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  • 简介:蒋方舟,1989年出生于湖南。7岁开始写作,9岁写成的散文集《打开天窗》,被湖南省教育部门定为素质教育推荐读本。12岁写成长篇小说《青春前期》、《都往我这儿看》,14岁在《新京报》和《南方都市报》开设专栏,16岁当选为中国少年作家学会主席。2012年毕业于清华大学新闻与传播学院,就任《新周刊》杂志副主编。

  • 标签: 少年作家 《南方都市报》 《新京报》 《新周刊》 素质教育 教育部门
  • 简介:该怎样造天字,难坏了我们的祖先。天,抬头就能见到,古人将它比喻为“彼苍苍者”。奈何头上的这个天,本无一定之形。若以管窥之,天就是圆形。要是从窗口望出去,天却是方形。想来想去,天空无形可象,不能用象形的办法造天字。不能象形,就象意吧。所谓象意,就是让你看图画猜意思。

  • 标签: 天地 象形 象意 比喻
  • 简介:传感器采集的数据送入无线传输模块88W8786,经过压缩、编码后,通过主动/被动扫描,再通过认证和关联两个过程,按照IEEE802.1ln协议实现无线网络传送。

  • 标签: 无线 IEEE802 传输模块 网络传送 协议实现 传感器
  • 简介:是时候了,我必须出发了在不可能的季节,去一个不可能的地方,在冬天,朝着喀纳斯朝着零下二十多度,出发带着皮肤下的凝冰,鼻尖上的白霜

  • 标签: 影像 作家 喀纳斯
  • 简介:我本是西笑狂人。想那日束发从军,想那日霜角辕门,想那日挟剑惊风,想那日横槊凌云。帐前旗,腰后印,桃花马,衣柳叶,惊穿胡阵。流光一瞬,离愁一身。望云山,当时壁垒,蔓草斜曛。——夏完淳《仙吕·傍妆台·自叙》

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  • 简介:再大的机械产品也是由一个个小部件组装而成,再流畅的生产线也是由环环相扣的操作岗位拼接而成。我们只看见工程机械改天换地的的大气魄,却忽视了隐藏在这之后的小文章。正是这些奋战在第一线的工人们,在自己的岗位上认真劳作,才创造出这些高品质、高可靠性的工程机械"钢铁巨

  • 标签: 工程机械 机械产品 操作岗位 生产线 舞台 高可靠性
  • 简介:摘要如果把“留白”运用于数学课堂教学中,不但能使学生拥有“从数学的角度发现问题和提出问题”的机会,而且还能留给学生在知识技能、数学思考、解决问题、课后反思等等方面的暂时性“空白”,给学生的求异思维创设一个广阔的空间,使学生在搭建的思考平台上自由想象、自主探索,从而获得独特的身体体验和心理感受,进而获得身心的和谐发展,使我们的数学教学更富有艺术的气息、诗的美感,学生则学会了独立思考,体会到了数学的基本思想和思维方式。

  • 标签: 留白自由想象导图链接正逆向思维
  • 简介:郏县——张良故里,三苏瘗处,中原古寨,知青圣地,铁锅基地,红牛之乡。1955年,毛泽东同志为该县大李庄乡(今广阔天地乡)作出光辉批示:“农村是一个广阔的天地,在那里是可以大有作为的。”

  • 标签: 天地 郏县 毛泽东同志 张良故里
  • 简介:学习三角函数,一大难点是它的周期性.以前学过的二次函数、指数函数、对数函数和幂函数,函数值的变化比较简单,单调区间只有一个或两个.而三角函数具有周期性,因而三角函数的取值随着自变量(角度)的变化波澜起伏,其单调区间有无穷多个,

  • 标签: 单位圆 天地 三角函数 单调区间 二次函数 指数函数
  • 简介:中国军营人文读本中国军队艺术园地中国军人娱乐空间中国人民解放军总政治部宣传部主管高瞻的视角,主流的理念,深远的导向全军唯一的大型文化娱乐综合月刊唯一性、独特性、创造性、人文性、娱乐性、即时性——几大显著特性成就其令人驻足的风景,造就沟通军营内外的开阔窗口。

  • 标签: 军营文化 文化天地 欢迎订阅
  • 简介:我总觉得,画画是谛听心灵的回声。心灵像一个飘浮的钟,在时间的维度,在穿越着历史和现实的空间,有时被一阵风吹响,声音在旷荡深幽中飘出,清脆而沉逸,引来似有若无的回响。屏心息气,谛听这种回响,在画面的墨韵笔意、结构形态中感觉这回响,传达这回响。

  • 标签: 似有若无 结构形态 悠然见南山 哲思 回栏 云水
  • 简介:四十岁的徐霞客说,他的一生中有八回心醉神迷。一回是梦,一回是记忆,还有一回是一幅画。那幅画描绘在冷庙的破壁上,有一个像他的人,还有一个像她的人。徐霞客举着火,他们同在一幅画上,却隔着山隔着水。

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  • 简介:阳子,1974年7月生,漳州市人,中国作家协会会员。1993年开始诗歌创作,诗作发表于《作家》《诗刊》《文艺报》《上海文学》《诗歌月刊》《诗选刊》《十月》《福建文学》等报刊,入选《中国最佳诗歌》(1998年、2001年)

  • 标签: 上海文学 诗歌创作 中国作家 漳州市 福建省 月生
  • 简介:《诗经》,是中国最早的一部诗歌总集,它收录从西周初年到春秋中期的诗歌305首.故又称“诗三百”。诗歌按用途和音乐分“风”、“雅”、“颂”三部分。《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。语言上,《诗经》以四言为主,兼有杂言。《蒹葭》《关雎》等被选人初中语文课本。

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