简介：【 摘要】 英语写作是一种语言输出活动，是对语言的综合运用。但在初中英语教学过程中，教师明显缺乏对英语写作的重视，也不注重传授学生英语写作技能，更多是引导学生通过记忆标准模板的方式来进行写作训练，这在很大程度上影响着学生的英语写作能力。在新课改全面实施的今天，英语写作的教学地位得到凸显。在英语写作课堂教学中，教师应该注重学生写作技能的训练，鼓励学生积极开展写作，同时通过小组共创等方式，切实提升学生的英语写作能力。

简介：摘要在平时的英语教学中对英语语言知识比较重视，忽视了写作的重要性，特别是课堂写作的教学。写作让教师和学生比较纠结，学生在平时的作业中又不太重视，大多数都是应付或干脆不写，而写作恰好能够唤起学生对所学或所掌握的语言的感觉，在中考中我发现多数学生的作文不太理想、信息不全、语法不通、搭配不当、没有关联词、句型有错误、条理混乱等，这也是中考学生失分的原因，教师在教学过程中要善于进行学法指导，引导学生不断进行写作训练和语言知识的积累，写作训练是一种综合技能训练，学生写作水平提高需要教师有计划、有步骤地进行指导，学生的写作能力就会得到提高。

简介：摘 要： 本文针对初中生在英语写作中存在的主要问题，通过问卷的形式，深入了解学生在英文写作方面的限制因素及需要的帮助。作者通过几年的课堂教学实践，摸索出适合初中英语写作教学的一系列有效的课堂教学策略，形成了基于《新课程标准》下的初中英文写作教学体系。在这一过程中，教师得到了专业发展，学生的写作能力有了显著提高。 

简介：【摘要】 在平时的英语教学中对英语语言知识比较重视，忽视了写作的重要性，特别是课堂写作的教学。写作让教师和学生比较纠结，学生在平时的作业中又不太重视，大多数都是应付或干脆不写，而写作恰好能够唤起学生对所学或所掌握的语言的感觉，在中考中我发现多数学生的作文不太理想、信息不全、语法不通、搭配不当、没有关联词、句型有错误、条理混乱等，这也是中考学生失分的原因，教师在教学过程中要善于进行学法指导，引导学生不断进行写作训练和语言知识的积累，写作训练是一种综合技能训练，学生写作水平提高需要教师有计划、有步骤地进行指导，学生的写作能力就会得到提高。

简介：【摘要】随着新课改教学的推广传统英语的教学模式，已经无法适应现在社会发展的需要，所以需要教师结合本班学生自己的情况特点，探索出新型有效的教学模式，让初中英语教学能够得到有效的补充。初中英语是一门较为繁琐复杂的科目，语言是需要学生不断重复练习的，所以在课上教师应当激发出学生对英语发自内心的喜爱，才能够提高学生对于这门学科的水平，然而在教学时，教师是发挥着主导作用的，英语写作作为英语教学之中的重中之重，其目的是培养学生的英语应用能力。因此教师更需要集思广益，将英语写作课堂推进至更加有利于学生的水平。本文就初中英语写作有效课堂教学模式探究展开论述。

简介：摘要在平时的英语教学中对英语语言知识比较重视，忽视了写作的重要性，特别是课堂写作的教学。写作让教师和学生比较纠结，学生在平时的作业中又不太重视，大多数都是应付或干脆不写，而写作恰好能够唤起学生对所学或所掌握的语言的感觉，在中考中我发现多数学生的作文不太理想、信息不全、语法不通、搭配不当、没有关联词、句型有错误、条理混乱等，这也是中考学生失分的原因，教师在教学过程中要善于进行学法指导，引导学生不断进行写作训练和语言知识的积累，写作训练是一种综合技能训练，学生写作水平提高需要教师有计划、有步骤地进行指导，学生的写作能力就会得到提高。

简介：初中教育阶段是学习英语知识的重要阶段,所以必须要重视这一阶段的英语学习,为学生打下良好的英语基础。教师的课堂教学方法与组织模式对学生的影响较大,在初中英语教学中也是如此,近年来虽然取得了一定的进步,但是仍然存在部分问题。笔者主要针对初中英语教师课堂教学组织作重点分析,并且制定一些有效策略。

简介：摘要：初中学生正处于青春期对知识的学习仍然以兴趣接受为主。但是教师受以往教学经验的影响，教学方式相对陈旧，学生的学习兴趣逐渐下降，此外在诸多学科中，英语教学情况最不佳，这是因为学生没有形成英语思维，对知识缺乏迁移能力，教师也没有建立合适的监督机制，及时巩固学生的学习成果。面对情况，本文提出以下教学策略。

简介：

简介：摘要：作为教育信息化发展下创新出的教学模式，翻转课堂运用于初中英语教学，能够帮助培养学生的自主学习能力，并提升了教学效率和质量。为了使初中英语翻转课堂教学更高效，本文就初中英语翻转课堂教学策略展开了研究，以供参考。

简介：摘要初中英语写作一直都是教学的重要内容之一，如何才能提高学生的英语写作兴趣与英语写作水平，也是新课改中一直很难攻破的教学难关，因此，本文主要来探讨，如何才能提高初中英语写作课堂教学的实效性的策略。

简介：摘要：英语写作是初中英语教学过程中不可或缺的一部分。英语写作教学水平直接反映了英语语言教学的总体水平。英语写作中有很多要素，例如语法和词汇，因此教师需要投入大量精力来提高学生的写作水平并进一步提高学生学习英语的效率。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，英语教学面临着新的改变，传统死记硬背的教学方法已无法适应现代社会对人才的需求。因此，在英语教学中，教师要注重培养学生的英语写作能力，促进学生英语综合运用能力的提高，为学生未来的发展打下良好的基础。

简介：【摘 要】基于新课改背景下，如何提高中学生的英语写作能力，是每个英语教师共同思考的问题。本文就以初中英语写作教学为例，谈谈初中英语写作教学的几点策略，旨在通过多种教学方式的整合应用，让中学生不再讨厌写作，而是得心应手、行为流畅，逐渐爱上写作。

简介：摘要随着新课改的深入，中考英语中写作所占比重也越来越大，对学生的写作水平要求不断提高，初中英语写作教学的任务显得重要和艰巨。

简介：摘要：当前，部分初中教师缺乏对英语写作教学重视，导致英语写作教学的有效性受到不良影响，而且还致使不少初中生自身的英语写作水平停滞不前，这样既影响到学生自身的学习发展，还会降低整个英语教学的质量。在这种情况下，初中教师则应该提高对英语写作教学的重视程度，并且还要根据学生自身的学习发展需求以及具体的英语教学内容，选择合适的教学方式，制定出科学合理的教学计划，提高英语写作教学的有效性。

简介：摘 要：随着社会的不断发展，国际之间交流也越来越方便简单，做好初中英语教学工作，为我国进一步实现全球化输送人才，成了现阶段初中教育工作的一大重点。本文针对初中英语写作教学的优化策略展开分析研究，以期为我国的教育事业不断发展提供积极帮助。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，英语教学面临着新的改变，传统死记硬背的教学方法已无法适应现代社会对人才的需求。因此，在英语教学中，教师要注重培养学生的英语写作能力，促进学生英语综合运用能力的提高，为学生未来的发展打下良好的基础。

简介：　　摘要：随着近几年的教育改革的不断推进，广大初中英语教师要结合实际的教学经验，开展高效的英语课堂教学。高效课堂的开展能够帮助学生在短时间内提高英语综合能力，不断促进初中英语教学。在教学的过程中教师要需要灵活多变的教学手法，不断明确教学目标，帮助学生获得知识和能力上的提高。本文就通过分析当前初中英语教学需要解决的问题，对如何确保高效教学的实施进行探讨。 

简介：摘要在平时的英语教学中对英语语言知识比较重视，忽视了写作的重要性，特别是课堂写作的教学。写作让教师和学生比较纠结，学生在平时的作业中又不太重视，大多数都是应付或干脆不写，而写作恰好能够唤起学生对所学或所掌握的语言的感觉，在中考中我发现多数学生的作文不太理想、信息不全、语法不通、搭配不当、没有关联词、句型有错误、条理混乱等，这也是中考学生失分的原因，教师在教学过程中要善于进行学法指导，引导学生不断进行写作训练和语言知识的积累，写作训练是一种综合技能训练，学生写作水平提高需要教师有计划、有步骤地进行指导，学生的写作能力就会得到提高。