简介：摘要儿科护理主要针对的是0～14岁期间的儿童，不论是他们的语言表达还是理解能力上都具有一定的约束性，交流起来十分困难，为使儿童的心理、生理以及社会环境等方面的需求得到一定程度的满足，选择心理护理这种方式就显得极为必要。家长自身的心理会直接影响到儿童，实际上患儿的心理护理也是家长的心理护理。所以，我们要尽可能的与患儿家长展开详细的交流和沟通，下面笔者主要具体探究了各例疾病患儿家长普遍存在的心理问题，以期家长能够依靠他们与患儿间的独特亲密性跟表达形式促使护理效果得到进一步提升。

简介：摘要目的简述基层儿科门诊患儿就诊心里护理问题的重要性。方法是通过做好患儿家长心里的护理，减轻患儿心里负担，使患儿从对医务人员的恐惧、陌生转变成友好和信任。使患儿病情在尽可能短的时间内得到较快的恢复，保持良好的医患关系。我作为一名基层门诊儿科护理人员，现浅谈一下自己的体会。

简介：摘要当今社会每个家庭只有一个孩子，孩子是每个家庭的重点保护对象，一旦生病，家长格外紧张、焦虑，对医院的医疗水平要求高，服务态度好的医务人员的诊治和护理，将希望寄托于医院。由于小儿的语言表达能力不完善，甚至根本不能用语言来表达，所以在门诊的护理工作中，不仅要靠护士的认真观察以了解病情，而且还要依靠家长的积极配合，患儿的心理护理实际上是患儿家长的心理支持。因此做好患儿家长的心理护理是很重要的。

简介：探讨儿科护士与患儿家长交流的技巧，实现与患儿的交流；增强家长的信任与支持，使患儿收到最佳治疗效果。

简介：摘要目的对儿科患儿家长存在的心理问题进行分析，并根据问题有针对性的提出护理措施。方法以我院2010年10月-2011年10月儿科患儿家长为研究对象，对其进行相关心理问题的调查，根据调查结果进行心理护理。并对患者满意率等数据行进分析；结果对患儿家长进行一定周期的心理护理后，统计患儿家长对我院护理工作的满意度，高达97．6%。结论根据对患儿家长心理问题的调查，进行有针对性的心理护理，在提高患儿临床疗效的基础上，扩大了护理服务的范畴，明显改善了护患关系。

简介：摘要目的探讨儿科护士与患儿家长有效交流的护理。方法2016年开展护士与患儿家长沟通服务为实验组，2015年未开展护士与患儿家长沟通服务未对照组，对比两组的临床效果。结果通过对比治疗效果，实验组明显优于对照组，差异显著，具有统计学意义。结论开展护士与患儿家长沟通服务，能够显著提高临床效果，增强护理质量，改善患者满意度，适合临床的推广与应用。

简介：

简介：摘要目的分析儿科患儿家长存在的心理问题并探讨相关护理措施。方法用调查的方法得出68位患儿家长存在的主要心理问题，并对其进行心理护理。结果通过对患儿家长实施心理护理措施，提高了护理工作满意度。结论针对患儿家长的心理问题进行护理，不仅能促进患儿身体疾病的恢复、融洽护患关系，还提升了护理服务内涵，推动了优质护理服务的发展。

简介：摘要:目的分析家长心理护理在儿科护理中的应用效果方法，选择本院2019年1月至2019年12月收治的患儿中，抽取78例儿科患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分成对照组和观察组，每组39例，对照组采用常规护理，观察组采用家长心理护理，对比两组舒适度、家长护理满意度。结果护理后，观察组家长护理满意度评分、舒适度评分显著高于对照组，差异显著(P＜0.05)。结论对儿科患者予以家长心理护理，可提高舒适度、提高家长对护理工作的满意度。

简介：摘要：目的对患儿在护理干预中对家长进行心理护理,分析对患儿的干预作用。方法本院筛选入住患儿80例，分为两组，对照组纳入的患儿采用常规护理手段，护理组在此基础上采用心理辅导方式，观察比较患儿疗效的改善效果。结果护理组病儿的依从性、满意度方面均较对照组取得的效果好，组间具有显著差异（P＜0.05），具有统计学意义。结论经采取有针对性对患儿的家长采取心理护理指导，可有效帮助提高孩子的依从性，提高治疗效果，为临床提供依据，值得进一步推广。

简介：摘要目的了解儿科病房患儿家长的心理特点及其影响因素。方法以问卷调查和访谈的方式收集家长的各种资料,分析其心理特点和影响因素。结果患儿家长的主要心理特点有恐惧与缺少安全感、紧张与焦虑、、怀疑与不信任;医护人员的态度、操作技能、家属对疾病了解程度、医院的收费制度直接影响患儿家长的情绪,而且患儿病情重、患儿年龄小、家长受教育程度低、晚婚晚育、离异的家属易产生不良心理。结论儿科病房患儿家长心理呈现多样化的特点,影响因素复杂,护理人员应实施相应的护理对策。

简介：摘要：目的：研究在儿科护理工作中对家长加强心理护理对护理效果的影响。方法:本次研究任务以提升儿科护理质量为研究导向，于儿科中随机选取60例存在不同疾病的患儿参与至实验研究中，为保障实验的顺利实施，将采用对照实验的方式进行，并且将患儿随机分为两个小组，分别为常规组、护理组，前者需对患儿实施常规护理措施，后者则对患儿家长实施心理护理，比较其具体效果。结果：经实验分析可见，在对家长进行心理护理后，其焦虑情绪有良好缓解，而且对本次护理措施的满意度也相对较高，对照组相对比较逊色，（P＜0.05）。结论:经过在儿科护理工作中对家长实施心理护理可以缓解家长焦虑心理，有助于提高其依从性，对促进患儿康复有重要意义。

简介：

简介：摘要目的探讨对新生儿科住院患儿家长的心理护理的方法、技巧。方法在新生儿入院时发放调查表，总结分析其家长产生心理问题的原因及表现，寻找相应的心理护理方式。结果对家长采取合适的心理护理方法，出院前再次发放调查表结果显示，取得较好效果。结论做好新生儿患者家长的心理护理对患儿的住院治疗有着重要意义1。

简介：摘要目的为了更好的开展护理工作，我们通对家长的心理问题的分析，对家长提供适宜的心理支持，希望家长以其与患儿亲密关系与熟悉的表达方式，达到良好的护理效果，促使患儿早日恢复健康。方法选取我院脑儿科自愿接受调查;各种性别、年龄、职业、文化程度;能有效沟通的患儿家长共200名。开对话交流并开展问卷调查，最后回收并汇总调查问卷，并对问卷结果进行汇总、分析，最后得出结论，并进行讨论，提出相应对策。结果发现患儿家长具有代表性的心理问题有以下6个焦虑、恐惧、怀疑、得到优先照顾、获取患儿疾病信息、早日出院的急躁心理。结论根据不同的原因找出相应的解决方案，开展相应的心理护理，从而解决问题。

简介：

简介：摘要通过开展整体护理，针对患儿及家长患病后的心理表现，有的放矢的进行心理护理，使患儿及家长能积极配合医护人员，有利于患儿疾病的恢复，同时消除了家长对医护人员工作中存在的疑问。

简介：【摘 要】目的：探讨整体护理对儿科患者家长心里护理的效果。方法：筛选 2018年 2月 -2019年 2月本院儿科患者家长 90例，随机数表法分为对照组（ 45例）和实验组（ 45例），对照组采用常规护理，实验组采用整体护理，探究患儿家长 SAS评分、 SDS评分及护理满意度情况。结果：实验组和对照组患儿家长在 SAS评分、 SDS评分和护理总满意度方面数据显著优于对照组，数据差异有统计学意义， P<0.05。结论：整体护理对于儿科患儿家长的心理护理效果更加明显，其能有效消除患儿家长的焦虑和烦躁情绪，并且使患儿家长对疾病情况更加了解。

简介：

简介：摘要目的了解父母和（外）祖父母对儿科门诊健康需求的侧重点，探索全面的健康教育内容及方式，为制定健全的儿科门诊健康教育工作的策略提供依据。方法采用问卷调查法对武汉市中心医院儿科门诊就诊患儿家属进行健康教育调查。结果（1）父母和（外）祖父母在患儿健康需求方面侧重点不一样，父母侧重于合理喂养方式及疾病相关知识，而（外）祖父母则偏重于了解疾病相关知识及生长发育等问题；（2）父母和（外）祖父母的健康需求方式也不一样，父母更希望护士能够一对一进行指导或用微信、QQ等网络方式进行指导；而（外）祖父母则更倾向于开展健康讲堂、依托社区卫生中心的方式获取相关健康知识。结论不同家长群体对患儿的健康需求不同，医院应根据患儿家长的不同特点，进行针对性健康宣教，提高患者满意度。