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简介：北京时间2013年1月12日下午．《艺术@生活展——你在．我在．我们在，和艺术家的聚会》在北京三里屯北小街一号的彩虹桥文化交流中心开幕．近100位嘉宾出席了开幕酒会。这次展览将持续到二月20日。

简介：7月17日至7月19日．由Panasonic和常德广播电视总局联合举办的湖南省内各电视台技术交流会议成功举行。会上Panasonic展示了最新P2产品设备，并介绍了P2摄像机拍摄流程在普通地市级电视台中的成功应用方案。各台内专家就湖南广电的发展和相关技术问题进行了详细的研究和探讨，并针对PanasonicP2产品提出了宝贵的改进意见。

简介：<正>时间:2006年2月8日战场:瓦切维亚中心对阵:火箭VS76人(87:81)梦想是胜利者的特权——连胜后的火箭,终于重新赢回了梦想的权利。

简介：爸爸总是在转角口等我,一晃,十五年。妈妈说,她生我那天,爸爸一直在走廊上抽烟,来回踱步。“那时候我感觉时间都静止了……只有自己在不停地走……连表上指针转动的声响好像都消失了。”爸爸回忆起那天时这样说。

简介：风滑过静静的水面，越过苍翠的森林，穿过斑斓的花海，带着我的希翼，寻找梦的故乡。我是一个十四岁的女孩，在幸福中成长，90后的优裕生活我都拥有。我向往天空，向往大海，向往自由。我希望自己的天空是阳光的，我的心灵是水晶般的，我的梦想在将来的某一天都会变成现实。

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简介：在一片秋日的阳光里,翻过几条田埂,爬上一段被树木遮得严严实实的小坡,我见到了一些破旧的房屋。我们的老屋也在其中,墙壁已经发黑,瓦片也掉了不少。之所以称之为屋而不是家,是因为那座房子已经空闲多年,无人居住,也就称不上是家了。很多人和我一样,已在城市安家,而老屋却还在乡下。很多村里人许是厌倦了山隔水阻,与外界物资交流,只能全靠肩扛背驼的辛苦;许是厌倦了起早贪黑,面朝黄土背朝天,

简介：和爸妈在一起,却很不自在李鱼:从初中住校开始,我慢慢变得和爸妈疏远了,和他们在一起时,总是不知道该说些什么。上了高三后,他们老问我的学

简介：草庙村是河南新密市超化镇的边远山村，地处禹州与新密市交界，东西两侧是两座大山，总面积8平方公里。抗日战争时期曾是皮定均将军建立的密南抗日根据地。全村2578口人，

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简介：一个小学老师来邀请我给小学四年级的学生做一场演讲。我问她:"要谈什么呢?"老师说:"跟孩子们讲讲极乐世界吧!"这对我有一点艰难。因为极乐世界乃是与生命痛苦相对的概念,对大人都有点说不清楚,何况是对10岁的孩子。再说,我觉得10岁的孩子只要生活中无灾无病,就是住在极乐世界了。在老师的坚持下,我还是勉强地去了。因为她说:"我只是希望培养孩子美好的向往,这种向

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简介：编者的话：时光如白驹过隙’转眼高三已经过去了一多半的时间。古语说：“靡不有初’鲜克有终。”刚入高三时大家都是激情澎湃、雄心万丈的’可是经过几个月的复习、考试’成绩可能并不尽如人意’有的考生便逐渐丧失了斗志或是出现各种各样的心理问题。要知道’高三收获的不只是成绩的提升’更重要的是心智的成熟。就像蝴蝶痛苦地挣扎着想要从茧里飞出来一样’这个破茧成蝶的过程是我们必须承受的’挣扎的过程正是蝴蝶需要的成长过程’只有这样才能换来自由地飞翔。所以高三出现各种各样的心理问题并不可怕’只要我们积极面对’用恰当的方法调整心态’就一定能赢得最后的飞翔。本学年’我们请来在高中生心理咨询方面颇有成就的团队--“星星老师”为大家提供心理方面的帮助’针对高三考生出现的各种问题为大家详细地答疑解惑。

简介：米兰·昆德拉说：“马车消失在晨雾中，我启动了汽车。”人们卷入科技的浪潮中，在城市中奔波不疲．而离自然渐行渐远，我们为何不选择与城市、自然并肩前行呢？

简介：<正>在新的历史时期,思想政治工作的优势能不能发挥,地位能不能巩固,工作能不能加强,关键在改进,出路在创新。一、在转变思想观念上改进创新。工作要创新,前提是思想要解放,敢于跳出传统思维定势的小圈子,由被动向主动转变。工作思路是行动的先导,没有思路就没有出路。必须冲破思想禁区,倡导创造性思维,实现思想再解放、观念再更新、思路再突破,摆脱“唯书、唯上”的思维定势,向“唯实”转变。比如过去,我

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简介：几年前到西安，当地的朋友向我介绍许多值得去的地方，最后我说：“你们是不是忘了兴庆宫?”友人面面相觑，“兴庆宫?那里没什么可看的。”怎么会?那里曾是唐玄宗、杨贵妃居住的地方：每逢节日，都要在那里举行盛大宴会，文武百官前来朝贺。何况，那里有沉香亭——李白醉中即席赋《清平调词》三章的地方，

简介：长久以来，人们经常把已婚夫妇不能生育的责任归咎在女性一人身上，就是到了现代文明的今天，仍有相当一部分人坚持这种观点。实际上，不孕在女，而不育的责任则在男方。国内外的医务工作者在调查和研究中发现，许多妇女在婚后未孕的原因是由于其丈夫患有某种疾病造成的。

简介：语境的设置对外语教学和语言的习得起着极其重要的作用,合理设置语境,可以提高学生运用语言的能力;成功的外语课堂教学应在课内创设更多情景,让学生有机会运用学的语言材料,即强调学以致用。