简介：

简介：亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐大家好，我叫BOBBY，是一头美丽苗条的博美犬。我原来一直跟爸爸、妈妈、蓉蓉姐姐住一起，现在不一样了，姐姐大学毕业了，还带回来许许多多的小朋友，我每天晚上都乖乖地趴在沙发底下等小朋友写完作业跟我玩。

简介：近年来．我省农村的养鹅业有了很大发展。尤其在我省西南部的六安、安庆等地涌现出了大批的规模养殖户。但许多农户普遍以放牧为主，即使是圈养，也往往饲料单一，管理粗放，据笔者了解，许多养殖户未能全面了解鹅的生活习性及消化生理特点，未能在饲养管理中采取有效措施，从而影响了养鹅生产的经济效益，为此，笔者认为，广大养鹅户应该熟悉鹅的生活习性及消化特点．

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简介：一、帕金森定律任何组织和个人都有一种自我扩张与发展的内在动力。在这种内在动力机制的作用下,机构不断膨胀,人的欲望不断膨胀,各种费用支出都会跟着相应膨胀。这就是帕金森定律,或者叫自我扩张原理。在一个组织内部,一个不称职的官员会选择聘用两个不如他的助手分担他的工作,上行下效,必然导致机构膨胀、人浮于事、相互扯皮、效率低下。这个组织的领导体系会变得越来越平庸。之所以形成这样的局面,主要的原因是这个管理团队的领导不具有权力的垄断性,相反他们会因为做错事或某种原因而轻易丧失权力,他们对自己的职位不称职,害怕丧失权力。这种权力的危机感导致了可怕的机构膨胀。解决的办法就是给权力危机减压,并且把用人权从被招聘者的直接上司那儿收回来。团队人数和工作量的关系非常奇特,人数多工作量肯定会变多,而工作量大不一定需要很多人。人数与工作量的关联弹性非常小。人要打发时间总要找点事干,人数多了会制造出许多工作来。不认真办事的人不一定悠闲,无所事事的人不一定懒散,忙碌的人不一定在办正事。人员膨胀的压力来自于两点:一是当领导的人需要补充的是下属而不是对手,二是当领导的人彼此之间因为要协调关系会制造出许多工作...

简介：

简介：一个动物如果没有对手，就会变得死气沉沉，失去活力；一个人如果没有对手，就会养成惰性，最终导致庸碌无为。只有引入竞争者，才能激活内部潜力，才能营造有活力的生存和发展环境。用挑战者来打破昔日的平静，激活整个团队。有对手，才有危机感，才会有竞争力。这就是鲇鱼效应，或叫竞争效应。

简介：小米是我们家养的第一头狗，当时决定养它是带着各种浪漫的憧憬和各种想法的。真正落户到我们家也算得上是一种机缘巧合吧。先说说养它之前的各种憧憬和想法吧。一直因为工作的原因会接触到狗狗，身边养狗的人也是不少，聊起天来妙趣横生，再加上电影、电视里面有不少催人泪下的义犬救主、忠心耿耿的故事和新闻。于是便心生羡慕，想象自己拥有一头狗会是怎么怎么样的萌萌哒，怎么怎么样的和自己建立深厚友谊。

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简介：据英国《每日邮报》报道，人类和宠物犬之间的动人故事一直都在世界各地上演。最近，美国佐治亚州路易斯维尔的宠物犬吉布斯就在经过特殊训练后，帮助自己的主人3岁女孩阿丽达·克诺布洛赫尝到了生活的自由和快乐。

简介：目的：探索病例教学法在猪病防治教学中的应用效果。方法：在永州职业技术学院2010级畜牧兽医专业的《猪病防治》课程教学中进行病例教学法的应用研究。结果：病例教学法的教学效果明显优于传统教学法，学生认为该教学法可调动学生积极性；有利于自学能力的培养，发挥学习潜力。结论：病例教学法能提高猪病防治的教学质量，对促进教改、推动技能教育、全面提高教师的综合素质具有积极意义；激发了学生的学习兴趣，提高了学生对生产实际问题的处理能力。

简介：2013年作者在加拿大北阿尔伯塔理工学院（NorthernAlbeaaInstituteofTechnology，NAIT）进行了为期2个月的学习访问，时间虽然不是很长，但获益匪浅。将此次所学的知识与自身授课结合起来，期望在教学中有新的突破，达到学有所用。

简介：《动物解剖生理》是畜牧兽医及相关专业重要的专业基础课程,实践性强、内容抽象枯燥,如何提高课程教学效果是我们一直探讨的问题。本文就成都农业科技职业学院该课程在＂互联网＋＂时代,开发利用优质网络教学资源,实施课程教学改革实践,提高课程教学效果进行分析和总结,探究和实践知识、技能和素质＂三位一体化＂教学模式和高职＂三型＂人才培养模式的实现途径。

简介：兽医病理生理学是动物医学基础理论学科之一,又是一门实践性很强的学科。而兽医病理生理学实验教学又是兽医病理生理学课程教学的重要组成部分。传统的教学实验大多为验证性实验,缺乏创新性和综合性实验,且教学模式单一,不利于学生对知识的理解掌握和融会贯通。笔者尝试通过综合利用多媒体辅助教学,微博、微信新媒体技术,合作学习和＂任务驱动＂等方式改变传统的兽医病理生理学实验教学模式,从而提高实验教学质量,培养学生理论联系实际、独立思考和独立工作的能力以及严谨的科学态度。

简介：为了解决目前动物病理学课程理论教学和实验教学存在的问题，笔者将理论教学、实验教学、辅导答疑、考核评价等教学环节进行整合集成，构建了动物病理学数字化网络教学平台并应用于教学实践，详细介绍了利用该平台开展动物病理学课程教学工作的方法。实践证明，该平台在动物病理学教学及考试中发挥了重要作用，切实提高了动物病理学的教学质量。

简介：<正>《畜禽普通病防治》是畜牧兽医专业(含动物检验检疫专业和动物医学专业)的核心课程,是在学习了动物生理、兽医药理及毒理学、动物病理解剖学、兽医临床诊断学等专业基础课以后开设的一门专业课。其教学目标要求学生通过本课程的学习能够掌握畜禽普通病中常见病的病因、发病机制、临床症

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简介：我军军犬工作起步于上世纪六十年代，经历了艰难的起步、成长和发展三个阶段，对于基地25年的发展历程来说，不仅见证了军犬专业工作的变革和飞跃，也为军犬工作发展奠定了基础。近年来军犬专业发展的脚步从未停止，随着国际社会秩序动荡，国际社会非传统安全威胁日益广泛，非战争军事行动日益成为国际军事力量运用的一种途径。军犬作为一种特殊作战力量，有其不可替代性，为执行多样化军事任务承担着至关重要的作用。为促使这支队伍茁壮成长．

简介：分子遗传学是21世纪生命科学最有活力的学科之一,了解这门学科的前沿进展有利于加深学生对该专业的理解和开阔学生的科研视野。笔者在分子遗传学教学中开设了学生作学术报告专题课的内容,探索和建立了以教师为主导、学生为主体的自主协作学习的教学模式,锻炼了学生获取知识并应用知识的能力,取得了较好的教学效果。

简介：对国内外一些高校进行的兽医专业和兽医寄生虫学课程的一些有效的教学方法，如传统学科教学法、面向问题的教学法、组合式教学法、乌德勒支模式等进行概述，并对其教学效果予以评价。