简介：【裁判要旨】犯罪嫌疑人或被告人归案后，实施了协助办案机关抓捕其他犯罪嫌疑人（包括同案犯）的行为，办案机关因某种原因未能成功抓获的，协助抓捕人不构成立功。但对其协助抓捕的行为，可以作为酌定从轻处罚的情节，在量刑时予以考虑。

简介：解放战争时期，根据党中央的决定，陕甘宁晋绥联防司令贺龙所属野战部队的指挥权交给彭德怀，贺龙负责陕甘宁、晋绥两个边区的后方工作，支援西北解放战争。一个一辈子带兵打仗、驰骋沙场的将领，在战火最炽烈的时候，却“改行”去管后方，许多人觉得不可理解。但贺龙认为，一名共产党员，一切都要听党的，怎样有利于战争就怎样安排。中央军委留在陕北，作战由军委领导同志亲自指挥更为适宜，而且中央交给自己的任务同样重要。

简介：

简介：根据安排，笔者于2015年12月29日至2016年1月22日赴中国某驻外总领馆进行护卫犬的训练指导工作。现就本次赴外指导护卫犬培训的难点和对策做一些分析和思考，以供参考。

简介：新加坡亚洲新闻台近日报道，机器人将在儿童学前教育中发挥更大的作用。目前，新加坡资讯通信发展管理局（以下简称资信局）正在进行试点研究，旨在测试社交机器人在群体游戏和讲故事活动等方面发挥的作用。同时，为了未来在幼儿园中广泛使用社交机器人，资信局正致力于制定相关的教学计划和机器人使用守则。

简介：摘要本文主要对造价咨询公司如何协助建设单位有效控制建筑工程造价进行了探讨，以供同仁参考。

简介：

简介：扶贫攻坚，中国步履铿锵。随着2020年全面建成小康社会的节点不断迫近，“中国式扶贫”又面临着一场严峻的历史大考。

简介：

简介：苹果公司与FBI之间的纠纷使安全与隐私问题再度成为关注的焦点,法律在何种限度内保护个人隐私权是一个值得深入思考的话题。信息时代的隐私及隐私权概念已突破传统概念范畴而走向扩张或分化,法律对隐私权的保护趋势也从传统的严格保护转向逐步克减。国家安全与公共利益在立法上向来是限制个人权利的优位阶利益,隐私权也不例外。而在信息流通带来巨大社会利益的背景下,面对信息自由与隐私保护的冲突,后者在利益衡量中也往往退居其次。政府执法权的扩张及网络服务提供者的协助执法义务在各国法律中的确立是立法在利益冲突时选择限制个人隐私权保护的逻辑延伸,我国新近立法中的相关规定也符合这种基本趋势。

简介：台达日前宣布成为ChargingInterfaceInitiative（Charlne．V．）协会核心会员，运用台达在电源效率的领导地位与布局全球多年的电动车充电设备实力，持续促进与发展电动车快速充电规格。CharlNe．V．是在德国柏林成立的开放式协会，主要成员皆为全球电动车产业中最具影响力的企业，此协会主要负责支持与促进联合充电系统（CCS）成为全世界电动车充电的主要规格之一，透过现有与未来充电设备规格标准化，提升充电基础设施的便利性与成本效率，进而提高整体电动车使用者的效益。

简介：

简介：在经济社会持续发展的新常态下，积极发挥文化的传承、支撑、引领作用，以文化培育道德，以文化感召人民，扎实培育社会主义核心价值观，是做好当前基层宣传思想文化工作的一个重要课题。基层宣传思想文化工作者应开阔视野、创新思维，找准传统文化和社会主义核心价值观的结合点、契合面，积极探索培育社会主义核心价值观新路子。

简介：

简介：作为班主任笔者一直坚信,一个班级犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样互相关心,互相鼓励,互相爱护,互相帮助,共同进步。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。班主任就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航,为大家设计。在这里介绍一下笔者这些年来在班级管理上的一些做法。

简介：《语文课程标准》提出在语文教学中要强调学生的主体性,而构建'有我'写作课堂则能更好地培养学生的兴趣,拉近学生和写作之间的距离,更加有助于体现语文教学的人文性。教师可以在立意、构思、表达和主题等方面构建'有我'的课堂,让学生逐步深入,尝试以手写心。

简介：亲情是世界上一切感情的基础。可又有多少人在这个世界上饱受亲情之伤呢？小文是一个安静的男孩子,跟我说话的时候,他也一如既往保持着这种平静。但是他的诉说却令人不能平静!老师,我最近感觉很不好。为什么呢？发生什么事了吗？没有发生什么事情,就是感到很压抑,感觉自己的精力越来越难集中到学习上,就像一个被霜打了的茄子,有气无力。很想努力,但就像一拳打在棉花上,使不出劲儿。想和其他同学一样有活力,每天说说笑笑,但就是做不到。我觉得我的灵魂好像已经出窍了。

简介：诗源于生活，汤离不开火炖。火生于木，木生于毫末。参天之木倒下后，其形态更是气象万千：或沉默为煤，或升腾为气，或演变为一切可以想象或无法想象的事物。诗情一如树木美丽的年轮，只要树木不倒下，就会岁岁年年年年岁岁在思维世界衍生延续。

简介：

简介：文言文课堂教学可通过'以文带言'引导学生理解、体悟文本,落实对重点字、词、句的理解和掌握。在此基础上进行理性领悟——'以言促文',体会经典的艺术魅力,进而体会文言文'文''言'皆美的独特魅力。最后教师搭建平台,引领学生进行'理性思考',进而体现古代文化经典和语文课堂的'全人教育'功能。