简介：

简介：在地球变成了“村”的今天，在全球化趋势势不可挡的今天，在无以计数的国人梦想成为“世界公民”的今天，在我国已经成功加入WTO的今天，我们与世界的距离有多远?我们与世界公民的要求有多远?我们即使跨出了国门，就一定能成为世界公民吗?

简介：他们两人是同胞兄弟。关于他俩的外貌,并没有准确的记载。但是,难道我们真没有看到那副染过猩红热的庞大躯体、红光怒射的浅绿色眼睛、小得不成比例的扁平头颅、短粗如牛的脖颈、附着着健硕肌肉的宽阔肩膀和酒桶一样敦实的胸膛、好似巨柱支撑楼宇的强壮双腿?难道我们真没看到另外一个皮肤

简介：当前,美国的"世界公民"教育形成了一个"学校——家庭——社会"分层、立体的网络覆盖式教育模式,充分利用各种资源,通过丰富多样的实施途径,使得"世界公民"教育成就卓著。更多还原

简介：人类在自己的生活世界中活动和改变着一切,并且从不同的视域来解释和理解自身的这种活动。可以说,生活世界的政治是人创造的,它改变了人类发展的历史,特别是公民身份作为一种政治制度理念展现出来,使得生活世界与公民身份的关系紧密相关起来,古代的、中世纪的、现代的不同发展阶段,呈现出不同的社会状况,这就使得公民身份的认同旨趣产生差异,通过论证和说明认同产生的困惑、焦虑和危机的缘由,指明和阐释克服这种公民身份危机的途径,重新为现代公民确立一种美好生活方式。

简介：<正>邓小平同志在分析我国现代化建设的状况和确定我国现代化的目标时,始终是以世界先进水平为参照系的。按照邓小平同志的观点,实现现代化,也就是要做合格的“世界公民”。①本文拟就邓小平的“世界公民”思想作一考察和分析,以深化我们对邓小平的改革和开放理论的研究。

简介：随着国际化的持续发展，各国大学都在越来越被赋予培养具有跨文化意识和国际视野的“世界公民”的任务。因为央学与生俱来的国际性格及国家性格，中国大学背负着培养具三重内涵的中国世界公民的重任。

简介：今天我们重温陶行知先生“爱满天下”的教导，令人五体投地，感动莫名!陶行知真不愧是一位心存全球、眼观未来的哲人，世界公民的楷模!、

简介：以“多元文化主义”理论为依据，分析探讨世界公民教育的意义，解读多元文化与世界公民教育的关系；在对世界公民教育现状思考的基础上，提出相关世界公民教育具体实施的策略。

简介：全球化已成为影响、制约人们生存、活动和交往等的一个非常重要的因素，它对于人类社会的发展既是机遇又是挑战。面对一个业已处在全球化浪潮中的现代“全球公民社会”，做一个合格的世界公民，是时代发展的必然要求。本文通过对马克思世界历史理论中的蕴含的世界公民思想的揭示，联系现实的各种实际，提出了培养世界公民意识的可能性、必然性和必要性，并试着提出培养世界公民意识的思路。

简介：摘要：国际化社区和移民文化身份认同是我国移民研究的重要课题。通过对典型个案的实地调查研究，我们发现在国际化社区治理过程中存在着社区教育和文化涵养功能的缺失以及移民权利保障困境。基于此，提出首先通过建立中国特色的“世界公民”身份认同机制，应以对“中国人”身份肯定和坚持的基础上对人类文明做出应有的贡献。其次，发挥基层党建在国际化社区文化涵养作用的同时保障移民的基本权利。

简介：

简介：做优秀的世界公民和永远的中国人,热爱并乐于不断学习民族文化,同时又胸怀开阔,理解并尊重不同的世界文化,自信地融于联系日益紧密的＂地球村＂之中。这是我校的培养目标,它对学校的课程与教学提出了变革的要求。

简介：【摘要】英国作家哥尔斯密在《世界公民》中将中国当作启蒙时期欧洲的榜样。在推翻神坛的时候，他们歌颂中国的道德哲学与宗教宽容；在批判欧洲暴政的时候，他们运用传教士们提供的中国道德政治与贤明的康熙皇帝。中国成为开明君主专制的典范。在他们对君主政治感到失望的时候，他们又在经济思想中开发中国形象的利用价值，中国又成为重农主义者政治经济学的楷模。

简介："公民社会"是中国知识界的新课题,公民道德建设则是提高全民族思想道德素质的基础性工程.公民社会的建设,取决于公民素质尤其是思想道德素质的水准.公民道德是我国道德体系建设的基础,确立公民基本道德规范具有重要的现实意义.在具体贯彻和遵行公民基本道德规范的实践中,必须正确理解、认真处理好基本道德规范的"基本"和"重点"、"基本道德规范"与公民"基本道德要求"的关系以及"三德"着力点等一系列重要问题.

简介：当前世界城市法治化治理进程呈现出显著的新特征。在适应这种进程中，青年公民意识的内涵得到深化和丰富，并产生了青年公民意识培育的新路径。

简介：哥德斯密（OliverGoldsmith，1728-1774）的《世界公民》（TheCitizenoftheWorld,1763）出版于英国的“中国热”登峰造极的18世纪60年代。它先以“中国人的信札”（“ChineseLetters”）为名于1760年初在刚创刊的《公薄报》上连载，由于大受欢迎，两年后结集出版，题名为《世界公民》，

简介：公民身份不仅是一种制度的、法律的规定,而且是一种身份认同。制度规定了公民身份的形式,把形式转化为现实,需要公民对其身份的认同。认同有积极和消极之分,为促进公民身份的积极认同,需要公民身份认同教育。公民身份认同教育实现公民身份的'再造'。我们以公民身份形象、公民身份认同的内容和公民身份认同的心理要素为维度,建立三维立体的公民身份认同教育模型。

简介：

简介：李慎之先生在《改革》杂志1999年第3期发表《修改宪法与公民教育》一文。文中指出,建国50年,已经制定了四部宪法,"国体未变,法统未变,而宪法改订如此频繁,可以说是世界史上罕见的,这反映了中国政局的动荡"。"中国人民的民族愿望就是希望能够早早修订出一部能管一百年、二百年而无须作重大修正的宪法来,这也正是中国人民的利益所在。当然,以中国目前的实际而论,谁都知道这不