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  • 简介:高高的山上有我一座小屋,有一支短笛在那小窗里边有一轮明月在那小屋顶上……我想从那小窗里看外面的世界一定更美。可我总是找不见小屋不管注视过多少山头。爸爸只能打一孔好大好深的窑洞给我们,再后来的公共宿舍都在高耸的围墙里面……但有时我仍会想见小屋,茅草覆盖的小屋……笛子谁来吹奏?悠长的尾声一直在

  • 标签: 一轮明月 看云 土里 小崖 林边 露光
  • 简介:曾经有着快乐幸福的生活。不但有个善良美丽的妻子,一双活泼可爱的子女,还有一份理想的职业。可以说,温馨的家庭和成功的事业让我尽享生活的甘美与亲情的其乐融融。

  • 标签: 人生哲理 生活态度 人生观 生活方式
  • 简介:网上看到一段视频,奔驰和捷豹在十字路口互不相让,两车主进而斗殴,奔驰车主一边追打捷豹车主一边怒吼:“有钱就跛,你爹妈没教你,穷人也是人啊!”

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  • 简介:春天悄然而至,卸下了冬装的围裹,你却仍然奔波于钢筋水泥的手掌之间。某个夜晚,也许你会梦想自己徜徉在漫山遍野的油菜花丛中,那么,这个清晨,就让我们一起出逃吧。逃到一个中国最美的乡村,那里,叫做婺源……

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  • 简介:中小学心理适应性研究与实验,是每个教师所面临的一个新课题,作为教师只有从情感上、行动上对学生一视同仁,对优劣生在人格上平等对待,师生之间才能沟通。老师对学生的信任是工作的关键。心理研究有待于今后不断的探索.遵循教育规律,促进教学过程提高。

  • 标签: 适应性研究 一视同仁 教育规律 心理研究 教学过程 中小学
  • 简介:你、我、,人称代词。三者常并列,但它们的“年龄”却相差很多。“我”出现最早,甲骨文、金文中就有了;“”出现在东晋;“你”则见于隋唐。先说“你”。

  • 标签: 人称代词 “你” “我” 甲骨文 “他”
  • 简介:<正>有一天,一位衣着简朴、神情忧伤的青年走进了心理诊所,还未坐下,又要离去。在医生的再三询问下,才肯讲出自己不幸的经历。叫阿强,今年29岁,未婚,不知从何时开始,发觉自己变得怪异起来。起初,这种怪异似乎有些朦胧不明确,但随着年龄的增长,知识与阅历的增加,渐渐地明白了自己是典型的受虐狂。

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  • 简介:我十几岁时,因父母要工作,假期里便由我负责在家做饭。有时母亲会帮我把炉子生好,有时则需要我自己生炉子。那时,生炉子对我来说一直是件很困难的事,往往要费很大力气才能把炉子生好。炉火在母亲手中总是燃烧得很旺,可我用得远没有母亲那样得心应手。尽管知道母亲常念叨的“人心要实,火心要虚”的道理,可依然常常出状况,有时父母回来,不仅饭还没做好,炉火也快被我弄灭了,而我则是手忙脚乱,满脸灰烬。

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  • 简介:用“一分为二”的观点看学生,就会发现,学困生的身上也会有“闪光点”,所以我们要全面地了解和分析学生的优点和缺点,不要采取厌弃的态度,不要总是批评、指责。而是要在思想感情上热爱,关心。只要他有优点,哪怕这些优点还不稳定,不突出,仅仅是一点苗头,也要备加爱护和扶植,使发展成为思想道德中的主导方面。

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  • 简介:一次分享福传经验时,一位在堂区主持慕道的热心老教友给我讲了这样一个故事。在他的慕道班里有一个年轻的慕道者经过长时间的慕道学习,已懂了不少教会道理,信仰也一天天地不断成熟。忽然,有一天年轻人向这位教友请教:“我怎样才能看见我们的主耶稣基督呢?”

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  • 简介:宁佳长得不够沉鱼落雁,智商也泯然众人,婚姻路却走得可圈可点。去了几次清华园,就轻松拿下高材生老史同学。老史赴美深造,她也远赴彼岸,陪他面朝大海春暖花开。

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  • 简介:印象中,我学生时代的评语里似乎总有一条:“希望以后注意团结同学。”我那时很委屈,我并没有不团结同学,只是生性羞涩、沉默寡言而已。高中时代,我瘦小,矮,总坐在第一排。我没有傲人的才艺,不会唱歌跳舞拉小提琴;

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  • 简介:在最关键的时刻,你需要那么一点点的相信,是的,相信,相信你的好,终将被他们知道——

  • 标签: 相信你 不知道
  • 简介:经文:创2:7、15—24;弗2:13—18使徒约翰曾在拔摩海岛见过这样一个异象:"坐宝座的说:‘看哪,我将一切都更新了’"(启21:5)。这个异象告诉我们,在末后的日子,上帝要更新整个被造物,重立一种全新的关系,在这种新的关系中,将不再有眼泪、死亡、悲哀、哭号和疼痛。使徒保罗在罗12:1—2节说:"所以弟兄们,我以神的慈悲劝你们,将身体献上,当作活祭,是圣洁的,是神所喜悦的:你们如此事奉,乃是理所当然的。不要效法这个世界,只要心意更新而变化,叫你们察

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  • 简介:巨石已被挪开,我主已经复活;不在坟墓之中,坟墓与死亡怎能将生命之主拘禁!长夜已经飞逝,晨曦洒遍大地;不在长夜之中,长夜怎能禁锢住晨曦、曙光与朝霞阴翳已被驱散,阳光抚摸苍生;不在阴翳之中,阴翳与寒冷怎能吞灭温暖与光明!

  • 标签: 《他不在这里!》 诗歌 文学 汪维藩
  • 简介:随着人类文明的进步与发展,不同的民族,不同的文化,为了自身的发展和丰富,都在寻求与别的民族、文化,进行交流和沟通。不同的宗教之间也寻找机缘,以图沟通、对话。基督教界似乎也正积极地开展与其他宗教之间的对话。如今年的世基联会议,就邀请了佛教、伊斯兰教作为观察员列席会议,

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