简介：毛泽东主张对教学进行一系列改革：在教学方法上，他强调必须废止注入式教学，倡导以研究实际问题为中心、在劳动中接受教育的方法；在教学对象上，他坚决反对学生划分等级、划分性别，认为享有优先教育权的对象是工农及其子女；在学习方式上，他推崇自学并强调使用是更重要的学习；在考试方式上，他抨击搞突然袭击、出偏题怪题的考试，倡导灵活的考试方式；在教材、课程与学制上，他主张增加教材的地方性色彩，要求减少课程数量，主张缩短学制。

简介：党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,以巨大政治勇气积极推动中国改革,推动全面深化改革取得重大突破。在全面深化改革实践中创立了习近平新时代改革思想。这一思想围绕改革的历史地位、指导思想、前进方向、总目标、基本原则、总体格局、实施重点以及方法论等方面展开,内容丰富、逻辑严密,构成了一整套改革思想体系。习近平新时代改革思想具有鲜明特点、中国特色,是引领中国改革前行的理论指南,必须在实践中坚决贯彻落实。

简介：<正>十一届三中全会以来的实践证明,要改革,就必须解放思想,丢掉包袱,革除一切陈腐的观念和意识。社会主义是前无古人的伟大事业,它经历了从空想到科学、从科学到初步实践的过程,现在又进入了一个其自身经济成长、发展和完善的过程。在这一过程中,有许多未被认识的真理和规律性东西。因此,需要人们解放思想,打破陈旧的条规,大胆地探索和实践。只有这样,才能把握这些规律,更好地建设中

简介：全面深化改革迫切需要深入挖掘邓小平改革思想的价值功用。在唯物史观维度，邓小平改革思想全面继承马克思主义社会发展动力理论，坚持革命和改革两轮齐驱，拓展了改革的应用范围，提升了改革的地位和作用，使其成为社会主义社会发展的直接动力；在科学社会主义维度，邓小平改革思想将社会主义置于中国国情之上，实现了社会主义视野的科学转变、社会主义本质的全新认识，提出了社会主义建设的现实途径；在马克思主义中国化维度，邓小平改革思想继承并发展了毛泽东社会主义建设道路思想特别是社会主义矛盾体系理论，在科学界定“制度”和“体制”的基础上明确了改革对象，成功开创了中国特色社会主义，为全面深化改革提供了思想基础和方法指引。

简介：<正>当前,进一步解放思想,加快改革的呼声,又一次在华夏大地回响。为了发展这种大好形势,切实地把改革向前推进,需要解决以下几个问题:1.必须用建设有中国特色的社会主义理论和路线来统一全党思想。同革命一样,要使改革顺利进行,全党上下必须思想统一,步调一致。党的十一届三中全会以来,以邓小平同志为核心的党

简介：毛泽东是中国改革伟业的探路者与开拓者。他既具有内涵丰富的改革思想,也进行了波澜壮阔的改革实践。梳理和总结毛泽东改革思想,对于正确认识和理解"两个不能否定"以及"新时期最鲜明的特点是改革开放"的时代内涵和精神实质,从而不断增强贯彻落实改革开放政策的自觉性、主动性与积极性具有十分重要的意义。

简介：人民军队的改革是一项庞大而繁杂的工作，牵一发而动全身。邓小平结合国内外的形势变化，对人民军队的改革问题进行系统而又全面的思考，形成了邓小平人民军队改革思想。围绕新时期人民军队改革的历史任务，他提出了关于改革人民军队体制机制、干部队伍改革、装备现代化改革、军队思想政治工作、军队训练及组织纪律等方面的系列论述，体现了科学把握数量与质量关系、经济建设与军队建设关系、大刀阔斧与循序渐进关系的辩证思维。研究和探讨邓小平人民军队改革思想无论对于充分发挥人民军队建设之中“以史为鉴”的历史作用，还是对于尽早实现中国人民的“强军梦”都具有重要的理论意义和现实启示。

简介：

简介：邓小平指出:"我们的改革要达到一个什么目的呢?总的目的是要有利于巩固社会主义制度,有利于巩固党的领导,有利于在党的领导和社会主义制度下发展生产力."[1]邓小平干部人事改革的思想和实践,就是紧紧围绕着这一目的进行的.

简介：邓小平作为改革开放的总设计师,他的改革思想全面而深入,干部制度改革思想亦是其改革思想的重要组成部分。邓小平从长远着想,认为：解决好交接班的问题是保持党和政府正确领导的连续性、稳定性的重大战略措施,发现和破格使用优秀人才是制度创新的根本,造就更多更优秀的人才是社会主义优越性之所在。邓小平干部制度改革思想主线清晰而突出,在价值理念上,组织路线要解放思想,这是现代化建设的思想基础;在干部队伍建设上,要解决选择和培养接班人的标准问题,这是保证党的路线贯彻执行的中心问题;在制度建设上,着重研究年轻干部的选拔制度,这更带有根本性、全局性、稳定性和长期性;在具体措施上,认为提拔干部不能太急,但太慢了也不行,要有步骤地进行,列出工作时间表。邓小平干部制度改革最大的成效就是激发了组织路线的活力,为党的建设留下了宝贵的精神财富：重执政党思维,树党章党规权威;重问题导向,破干部终身制,立干部任期制;重国际视角与中国实际相结合,定＂德才兼备＂干部选拔新标准。邓小平干部制度改革思想为我们今天干部队伍的发展奠定了制度化基础,如何做到既破又立,这是当前我们要深入开展干部队伍建设的主题,也是我们学习和研究邓小平干部制度改革需要借鉴和创新的政治遗产。

简介：习近平关于全面深化改革的系列论述,深刻阐述了新时期全面深化改革的指导思想、目标任务、战略重点、方法路径等,是党领导人民继续推进改革事业的理论基础和行动指南。习近平全面深化改革战略布局的哲学思想主要包括:坚持科学社会主义原则和中国特色社会主义道路辩证统一的目标取向、实现国家治理体系和治理能力现代化的政治愿景、坚持人民群众是改革主体的价值诉求、遵循历史唯物主义内在规律的必然要求和独具特色的改革思维的有机结合等。习近平全面深化改革战略坚持了辩证唯物主义和历史唯物主义的统一,体现了马克思主义最鲜明的时代特征,是马克思主义中国化的最新理论成果。

简介：陈云曾长期主管我国财经金融工作，他在中国革命、建设和改革的实践中提出了一系列科学的金融思想，为我国金融制度的建立和完善作出了重要贡献。改革开放初期陈云的金融思想，主要包括货币发行思想、外汇管理思想和金融人才培养思想三个方面的内容，具有实践性、人民性、稳中求进三大特征。陈云金融思想重要的启示：必须坚持和加强党的领导；必须大力培养金融人才；必须坚持金融为实体经济服务的宗旨；必须高度重视金融安全，防范和化解金融风险；必须稳步推进金融体制改革。

简介：开始于党的十一届三中全会的中国社会主义改革史无前例、举世瞩目,卓有成效的改革需要对改革规律进行整体把握。改革规律与解放思想之间有着内在的联系,解放思想是把握改革规律的前提条件,改革规律是不断解放思想、提高认识能力的结果。随着中国特色社会主义进入新时代,改革开放也进入全面深化阶段,社会主要矛盾发生重大转变,改革开放形成新格局,主体利益诉求更加多元化,改革创新的方式方法发生新变化,这就对新时代探索改革规律提出了更高的要求。推动全面深化改革不断取得新成就,必须深入探索改革规律,加强总体规划和顶层设计。为此,需要进一步大力解放思想.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以实事求是为基础,增强改革的自觉性,凝聚改革共识,建立“容错、试错、纠错”的改革评价机制,同时进一步增强开放意识,推动全面深化改革不断取得新的胜利。

简介：党的十八大以来,以习近平为总书记的党中央深入思考了我国全面深化改革的重大问题,形成了一系列新思想、新观点、新论断,是对邓小平改革思想的继承和发展。在改革的导向方面,他们都认为改革是破解时代最凸显、最紧要问题的必由之路,要有强烈的问题意识,不断深化改革;在改革的前提方面,邓小平提出解放思想、实事求是,而习近平提出坚定信心、凝聚共识,是对改革前提认识的升级和深化;在改革的战略目标方面,邓小平提出'三步走'发展战略,习近平提出'两个一百年'战略目标,建构了更完备的改革战略目标体系;在改革方法论方面,邓小平主张'摸着石头过河',在试验中探索真理,习近平注重统筹谋划和协同推进相结合的'顶层设计',这是改革方法论的递升和发展;在改革标准方面,习近平在邓小平提出的'三个有利于'的标准上,从'注重经济的发展'到更强调'经济的持续健康发展',从注重'是否有利于人民'到更强调'是否有利于最广大人民',更加重视公平,改革成果惠及民众。习近平改革思想与邓小平改革思想一脉相承,是邓小平改革思想的新发展,是对改革规律更加全面、深刻和科学的把握,极大地丰富和发展了邓小平的改革思想。

简介：由临淄区齐文化研究社、临淄区齐文化研究中心、临淄区文化局、临淄区中小企业局合编，宋玉顺、左长城先生主编的《齐文化改革开放思想与实践》一书，最近已由中央文献出版社出版发行。这是齐文化研究的又一新成果。

简介：教学改革是教育改革的核心，它包含密不可分的教改与学改（学习改革）。其中学改又处于基础地位——因为教学的中心是“学生的发展”，教学质量最终决定于学生的学习质量。因此，十一届三中全会后出现的学习改革，至今已30年。它实在是我国推进教学改革、提高教育教学水平与实现人才强国战略的一个基础工程。为进一步做好这一领域的工作，笔者认为几个问题需要加以重视。

简介：林兆恩(1517—1598年)，福建莆田人。他生活的明朝嘉万时期，正是资本主义萌芽导致社会风气急剧变化的时期，这在福建沿海地区尤为突出。在这种情况下，福建莆田人林兆恩挺身而出，企图完成宗教改革大业。林兆恩出生于官宦世家，自幼接受良好的儒学教育。18岁入籍庠士后，文名大噪。据其弟子编纂的《林子本行实录》一书称：同时代的著名思想家何心隐曾称道“林子之文我朝第一，即王阳明诸辈，皆不能及也。”

简介：习近平全面深化改革的思想博大精深，充满了解决我国经济社会发展等问题的大智慧，蕴含着丰富的内容：继往开来的历史观。改革开放前社会主义道路的探索为改革开放后的社会主义建设实践提供了制度保障、物质基础和理论准备，改革开放后的社会主义建设实践是对探索社会主义道路理论成果的坚持和发展。马克思主义的群众观。改革开放需要人民群众的参与和支持，同时，改革开放必须以增进人民福祉为出发点和落脚点。社会主义的方向论。必须坚持和改善党的领导和中国特色社会主义制度。契合实际的发展观。全面深化改革必须以经济体制改革为重点，发挥市场在资源配置中的决定性作用。辩证统一的方法论。在改革方法上实现解放思想和实事求是的统一，整体推进和重点突破的统一，顶层设计和摸着石头过河的统一，胆子要大和步子要稳的统一，改革、发展、稳定的统一。习近平全面深化改革的思想是对我国经济社会发展等问题思考的智慧结晶，对于我国社会主义现代化建设具有高屋建瓴的指导意义。

简介：邓小平农村经济改革思想的基本内容包括:农村经济改革的必要性;建立农业生产责任制;发展农业适度规模经营;运用科学技术发展农业生产;大力发展乡镇企业。其历史贡献是突破了传统社会主义农业发展模式的追求公有制经济纯而又纯的格局,允许其他形式所有制经济成分共同发展;突破了传统社会主义农业发展模式的高度集中统一管理的体制,初步实现了由计划经济到市场经济的转变;突破了传统社会主义农业发展模式平均主义分配制度,实现了分配制度的多样化;对传统社会主义农业发展模式最根本的突破,就是坚持把马克思主义同中国农村实际相结合,坚持把发展农村生产力和提高农民生活水平,作为衡量党的在农村政策和农村改革措施正确与否的标准。

简介：邓小平依靠工人阶级的思想和改革开放实践○李君如从现在起到２０１０年这１５年，我们将在国际格局深刻变动和经济体制根本转变的历史条件下，在一个世界人口最多的大国推进社会主义现代化建设。在这个既充满希望又非常艰巨的开创性事业中，进一步学习和坚持邓小平建设有...