简介：摘要：颞叶癫痫与视听幻觉在神经心理学领域已有许多临床案例证实，而相关研究报告也指颞叶区不正常放电会引起与声音有关的远程记忆重现，笔者团队仿效彭菲尔德团队的实验，模仿音乐性癫痫患者进行微电流刺激几大颞叶脑区后发现，经由人为外力介入干预确实可以引起心智呈现复视的双重意识现象，并同时出现幻听与幻视。

简介：摘要阐述浸色当前人们生活中的三个概念，分析现代人的人之确定与不确定。

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简介：摘要目的研究7－10岁小学生注意缺陷多动障碍诊断相关影响因素。方法随机抽取广西南宁市天桃实验学校的1、2、3年级的7－10岁的智力正常的小学生79人，采用DSM-IV、Conners儿童行为父母问卷(CPQ)和视听整合持续操作实验（IVA－CPT）对抽取的儿童进行测试。结果平均来说性别和年龄对儿童注意缺陷障碍都没有明显影响得分，P﹥0.05；conners儿童行为父母问卷6的评分与儿童注意缺陷多动障碍的诊断影响明显，P﹤0.01，有特别显著性差异。结论IVA－CPT和CPQ在辅助注意缺陷多动障碍诊断有临床意义。

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简介：摘要目的探讨视听分散法在婴儿手或足浅静脉穿刺中的干预效果。方法选取2017年12月至2018年2月在该院急诊输液的婴儿160例，随机分为观察组(视听分散法)和对照组(常规程序穿刺法)，各80例。比较两组静脉穿刺过程的FLACC疼痛量表法疼痛评分、哭闹时间、一次穿刺成功率、家属满意度。结果两组婴儿的静脉穿刺过程的FLACC疼痛量表法疼痛评分、哭闹时间、一次穿刺成功率、家属满意度比较，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论视听分散法可有效降低婴儿浅静脉穿刺过程的疼痛程度，缩短哭闹时间，提高一次穿刺成功率和家属满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要随着医学的发展，我国医学界在肿瘤的治疗和研究上不断获得提升。肿瘤一直是人类的“杀手”，现代人生活习惯不健康，环境污染严重等问题，也造成了肿瘤的发生几率有所提高。鉴于该背景，本文也提出头颈部肿瘤放射治疗过程中对患者听觉和视觉的损伤，根据对损伤因素的分析，帮助医疗工作者更好的掌握治疗标准。关键词头颈部肿瘤；放射治疗；视听觉；放射损伤

简介：开展医学英语视听说课程的目的,是为了培养医学生的英语理解能力和语言表达能力。针对现阶段课程设置的缺陷与不足,提出积极心理学视角下的课程构建,旨在完善教学制度,提升教学质量,增加课堂效率,使学生得到全面的发展。

简介：摘要：本文简要分析了融媒体时代卫生健康宣传节目策略，重点强调了融媒体时代卫生健康宣传呈现出的问题，并从融媒体时代卫生健康信息传播策略作为切入点，对突出官方平台权威性、新旧媒体优势互补、拓宽信息来源以及增强思想意识四方面进行研究分析，期望能够为相关人员提供参考。

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简介：摘要目的评估基于实时视听反馈的教学方式在心肺复苏实践教学中的应用效果。方法本研究采用试验对照方法。选取江汉大学医学院2018级临床医学专业110名学生为研究对象，采用随机数字表法将其分为试验组和对照组，试验组56名学生采用基于实时视听反馈的教学方式，对照组54名学生采用传统教学方式。课后对两组学生进行理论知识考试、操作实践考核，对学生和教师进行问卷调查。采用χ2检验和t检验比较两组间差异，以评价两组教学方式的效果。结果试验组学生的理论知识考试成绩为(27.56±8.62)分、操作实践考核成绩为(60.02±8.46)分，均高于对照组学生的(24.75±8.96)分、(53.72±9.59)分，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。问卷调查结果显示，教师对试验组学生表现和教师教学自评分别为(4.78±0.63)分和(4.80±0.47)分，高于对照组学生的(3.69±0.46)分和(3.75±0.63)分，试验组学生对教师教学、自我表现和团队合作的满意度评分分别为(4.93±0.59)分、(4.70±0.71)分和(4.59±0.63)分，高于对照组学生的(4.02±0.73)分、(3.85±0.69)分和(3.26±0.56)分，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论基于实时视听反馈的教学方式有助于提高心肺复苏实践教学效果，提高学生对教师教学、自我表现和团队合作的满意度。

简介：目的探讨基于环境重置的视听觉刺激对脑卒中偏侧忽略（hemispatialneglect,HSN）的影响。方法2010年3月—2012年9月收治的脑卒中HSN49例随机分为观察组27例和对照组22例。两组均给予常规治疗,对照组对病房及康复环境不做要求,观察组对病房床位及康复环境进行重新设置。于治疗前、治疗4周及治疗8周时分别行直线二等分（LB）测试和线段划消（LC）测试评估HSN的程度,以美国国立研究院脑卒中评定量表（NIHSS）评定神经功能缺损和改良BarthelIndex（MBI）评估日常生活活动能力（ADL）。结果治疗4、8周时两组LB、LC及NIHSS评分均低于治疗前,MBI评分均高于治疗前（P〈0.05）。治疗8周时两组LB、NIHSS评分和观察组LC均较治疗4周时降低,MBI评分较治疗4周时升高,观察组LB、LC低于对照组,MBI评分高于对照组（P〈0.05）。结论基于环境重置的视听觉刺激对脑卒中HSN患者有益,可提高ADL能力,但对神经功能缺损影响可能不大。

简介：摘要目前我国对视，听，触等本体觉的信息刺激还没有重视，前庭觉信息的输入还不够.因此在育婴中应加强前庭信息的输入。如果在新生儿期、婴儿期给予适当刺激，使前庭信息输入充分，脑的结合功能就强。本文就是通过分析儿童感觉综合能力失调症状的危害，通过早期的训练，降低感觉统和失调儿童发生率。

简介：摘要本文首先简要概述了WIN-XCG程序，接着探讨了WIN-XCG程序的主要功能及特点，最后分析了WIN-XCG程序在气象节目制作中的应用，仅供相关部门进行参考借鉴。

简介：摘要随着我国社会经济的快速发展和国民整体素质的提高，人们对科学知识的需求越来越迫切，气象科普宣传随之越来越受到重视，本文分析了当前电视节目在气象科普宣传中的优势，并提出了加强电视气象节目气象科普宣传的建议，让各种气象信息更加及时、周到地服务于国民经济和大众生活，从而进一步增强公众的气象防灾减灾意识。

简介：摘要本文首先阐述了新媒体给传统媒体带来的影响，接着结合天气预报节目的主要特征，探讨了新媒体环境下天气预报的发展策略，以供相关部门参考借鉴。

简介：摘要近年来，我国广播电视事业发展迅速，与之相关的各方面硬件设备，特别是自动化播出系统的普及和应用使广播电视节目播出环节更趋于智能化和便捷化，这也对广电播控工作人员的综合素质提出了新的更高要求。针对于此，本人结合工作实践，对自身工作过程中积累的一些工作经验加以总结和梳理，浅析一下如何确保新形势下广播电视节目的安全播出，希望对指导此项工作顺利开展，提供一定的经验，发挥有限的借鉴作用。

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简介：【摘要】目的：将视听转移联合积极共情反馈应用至小儿疝气手术后的临床干预中，探究其临床应用价值。方法：纳入我院2022年8月-2023年8月60例疝气患儿，依据随机数字表法分为研究组和对比组，各30例。对比组应用疝气术后常规护理，研究组应用视听转移联合积极共情反馈，对比两组护理效果。结果：干预前两组无明显差异，P>0.05。干预后研究组疼痛行为低于对比组，P<0.05。干预前两组无明显差异，P>0.05。干预后研究组依从性高于对比组，P<0.05。结论：应用视听转移联合积极共情反馈至小儿疝气术后临床干预，能够改善患儿疼痛行为，提升其干预依从性，具有应用价值。

简介：内容摘要本文主要介绍了影响广播电视节目信号传输的干扰因素，并就改进措施作出初步探索，以期确保节目信号更好地传输，造福民生。