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  • 简介:“叮……”无情的闹钟打破了我甜美的梦,是我起床上晚班的时候了。唉,无休无止的晚夜班呀,你怎么就连今天——我20岁的生日,也不放过我呀!想起往日的今天,吃着爸爸买的生日蛋糕,品着妈妈精心为我做的我最爱吃的茄子包,在一家人温馨的祝福声中甜蜜蜜地走向一个又一个新的年轮。而今天,在我梦一般19岁的最后一天,却要去吃那乏味的食堂饭,然后守侯在那不沾亲带故的病人旁,想起来我就浑身不舒服。什么“白

  • 标签: 生日快乐 晚夜班 白衣天使 茄子 年轮 “一”
  • 简介:生日正好赶上世界献血者日,真是很有纪念意义。”献完血的泉城市民李艳说。6月14日是李艳29周岁的生日,作为Rh(-)稀有血型A型血捐献者,李艳说:选择今天献血,是想为这个特殊日子留下一个永远的回忆,“能在生日的时候为需要救治的患者献出爱心,也算是给自己的特殊生日礼物吧”。

  • 标签: 献血者 济南 稀有血型 捐献者 A型血
  • 简介:设计意图:故事(《小松鼠过生日》是一个充满友爱的故事,孩子在听听说说读读的过程中,了解不同的动物吃的食物不相同,适合自己的东西不一定适合别人,还能感受到拥有朋友是一件快乐的事情。所以在设计本次活动时,结合小班孩子的年龄特点,我将重点放在了引导孩子想象模仿小动物的对话,感受说话的乐趣,感受和朋友在一起的快乐,让孩子们体验到语言学习的快乐。

  • 标签: 语言活动 松鼠 年龄特点 语言学习 小动物 孩子
  • 简介:他躺在病床上一动不动,只是眼巴巴地望着头顶白色的天花板。浑身的疼痛,已经使他再也没有力气做丝毫的动作了,每天的饭食都无力吞咽下去,最多只是喝一小碗面汤。

  • 标签: 母亲 感情生活 张海涛 脊髓瘤 亲情
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  • 简介:上世纪80年代从华西毕业后,先后又出国学习了多年,亲身经历了中国改革开放30年来发生的巨大变化,对于口腔医学的发展更有了深刻体会,我们同世界先进技术的差距越来越小了。我对中国口腔医学的发展很有信心。在此,祝我们伟大的祖国60岁生日快乐。

  • 标签: 口腔医学 改革开放 毕业后 中国
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  • 简介:插蜡烛,点蜡烛,唱生日歌,吹蜡烛,分蛋糕,这已经成为越来越多国人,特别是年轻人和小朋友庆生过程中必不可少的步骤;很多婚宴上,新人也会共同吹灭蛋糕上跳跃的荧荧烛火,与宾客分享祝福与喜悦……精心挑选的蛋糕,妆点上造型独特的小蜡烛,加上点点烛光的映衬,确实能营造美轮美奂的意境,

  • 标签: 蜡烛 蛋糕 食品卫生 卫生保健
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  • 简介:2009年,为在世界范围内推动手卫生,世界卫生组织(WorldHealthOrganization,WHO)发起了年度世界手卫生日活动.手卫生也是预防和遏制抗微生物药物耐药性(antimicrobialresistance,AMR)在全球范围内广泛传播的核心感控措施之一.因此,在2017年5月5日世界手卫生日来临之际,WHO诚邀政策制定者、医院管理者、感控工作人员以及所有的医务人员参与进来(见表1),强化手卫生和各项感控措施,遏制AMR.

  • 标签: 世界范围 手卫生 世界卫生组织 2009年 药物耐药性 医院管理者
  • 简介:精神科医生这一职业决定了医生本人必须承担比正常人更多的人生体验。面对一个病人,就是面对一扇敞开的心扉。精神科医生需要深八病人的内心世界,体验病人富有个人色彩的情感,和病人一起走过心灵探索和痊愈之路,因此也就不单单只作为一个过客,而是作为重塑病人内心体验和社会功能的积极参与者。

  • 标签: 精神科医生 日记 社会功能 正常人
  • 简介:孩子都是家庭的至宝,宝贝的生日是家长十分重视的日子。许多家长都选择让孩子在幼儿园过一过集体生日。1.幼儿园过生日的情况:孩子要过生日了,许多家长早早就为孩子所在的班级预订了足够大的蛋糕,还有每人一个的小蛋糕。购买了每个孩子一份的礼物,一大早一大箱一大箱地抬进幼儿园。孩子们吃吃蛋糕、唱唱生日歌、给小寿星说句祝福的话,接受小寿星送的礼物。孩子们吃得开心,拿礼物更是开心。

  • 标签: 幼儿园 孩子 家长 蛋糕 礼物 寿星
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  • 简介:摘要目的了解目前医学生对急救知识的掌握程度。方法调查点山西医科大学。调查对象首先对我校的医疗系和非医疗系进行整群抽样,抽取医疗系2008级和2009级的临床医学、儿科系、药学系;非医疗系2008级和2009级的英语系、信息管理系、社会工作系。然后在此群体中通过随机抽样得到调查样本。调查内容着重调查本校学生对交通事故、运动事故、溺水、触电、地震等突发事件的急救处理措施的掌握程度。调查方法以问卷形式进行调查,Ⅰ期调查后进行日常急救知识干预,然后进行Ⅱ期调查。结果Ⅰ期调查显示,医疗系比非医疗系的得分高,说明他们对日常急救进行了解的程度高;对医疗系08级与09级比较中可以看出,高年级比低年级的掌握情况更好;非医疗系的08级与09级比较,高年级与低年级对急救知识的掌握程度的差别不明显。通过对一期与二期总体分数以及心肺复苏得分的比较,可以得知我们发放急救知识宣传册的中间干预措施是有效的。结论我校学生对日常急救知识的掌握程度不高。大学生有必要进行急救知识学习。

  • 标签: 事故 日常急救 急救方法 医学生