简介:摘要目的探讨培训模式在护理培训中的应用效果。方法本次研究的250名新入院的护理人员均为医院在2013年7月到2015年7月期间收入,将其按照培训方法的不同分为观察组125例和对照组125例,观察组培训护理进行护理培训,对照组学员近采取传统护理培训,对比两组学员的培训满意度和考核达标率。结果观察组学员的考核达标率为96.8%,其培训满意度为98.4%;对照组学员的考核达标率为76.8%,其培训满意度为84.0%。两组学员考核达标率和培训满意度的组间比较差异均有统计学意义。结论在护理培训应用培训模式,有利于提高新入院护理人员的考核达标率以及培训满意度,值得推广应用。
简介:摘要目的对门诊导诊员规范化管理培训与实施效果进行探讨与分析。方法选取我院22名门诊导诊员于2014年2月-2014年8月期间进行规范化管理培训,并且观察22名门诊导诊员培训前后的相关培训结果指标,对比考察指标主要有门诊导诊员的相关分诊知识的了解程度,在此基础上还对礼仪培训内容进行考核,以此分析门诊导诊员的培训考核成绩,同时还要随机抽取医院的病人对门诊导诊员的服务满意度进行调查分析。结果对22名门诊导诊员进行规范化培训,导诊员的相关分诊知识掌握程度以及导诊员的礼仪培训考核成绩均明显优于培训之前,培训前与培训后的对比分析差异显著,具有统计学意义(P<0.05);同时对22名门诊导诊员进行规范化管理培训之后,医院对病人进行相应的问卷调查,病人对导诊员的服务满意度明显优于导诊员培训之前,培训前与培训后的对比分析差异显著,具有统计学意义(p<0.05)。结论对门诊导诊员实施规范化管理培训能够提高导诊员的职业素养以及专业知识,在此基础上能够最大程度的提高其导诊服务质量,提升病人对门诊导诊员的满意度,值得推广应用。
简介:摘要目的探讨符合二级医院岗位管理下的护士分层培训方法。方法根据《江苏省实施医院护士岗位管理的指导意见》及本院护士实际情况实施护士岗位管理,改进护士培训方式、培训内容及考核方式。根据我院实际情况重点收集按照岗位管理培训前后半年N0及N3护士考核成绩、护士对培训方式及内容的满意度、护士长对N3护士岗位胜任力的满意度进行统计学比较。结果按照岗位管理要求分层培训后,护士对培训内容及方式的满意度、护士长对N3护士岗位胜任力的满意度、N0、N3护士考核成绩较培训前有明显提高,差异有显著意义(P<0.05)。结论基于二级医院护理岗位管理进行分层培训不仅能提高护士主动学习的积极性及岗位胜任力,为医院培训出实践性专业性人才,同时能合理分配人力资源,增加护士职业成就感,稳定临床护士队伍。