简介：近日，一起幼童坠亡事件引起国人关注。2月27日晚，天津市南开区某商场内发生一起惨剧，两名幼童从4楼坠落至负一层，当场身亡。坠亡的两个孩子是兄妹，男孩五岁，女孩三岁。事发时，父亲同时抱着两个孩子，从商场的四楼护栏处往下看。

简介：孩子是祖国的未来，孩子环保教育的培养是我们对国家对未来社会的一个良心工程，保护环境是我们每一个人应尽的义务，更是我们的责任。

简介：影响阅读的变量主要有作者变量、语篇变量和读者变量。其中，作者变量是我们无法改变的，文化知识是读者变量中的一个重要方面。在英语教学中，培养学生对异国文化和本国文化的异同的敏感度和自觉性，即培养学生的文化意识，可以通过分析有文化内涵的词语、跨越阅读中的文化障碍、接受文学作品的熏陶等途径来实现。

简介：我国部分油田原油生产出砂严重，经常造成集输处理系统的严重磨损和堵塞，储油罐严重积砂，不能实现密闭。储油罐清砂完全靠人工完成，劳动强度大，而且造成环境污染。在海上平台，若采出砂含油量不达标排入海洋，则会给海洋带来严重的污染，因此，采出砂处理是急待解决的问题。文辛根据国内外采出砂处理技术调研，介绍了水力旋漉器除砂技术原理及工艺和在国外应用实例以及该技术在我国油田的开靠应用情况。

简介：环境教育的核心问题"促进全世界所有的人意识并且关注环境及其问题,并促使个人或群体具有解决当前问题,预防新问题的知识、技能、态度、并推动和投入到这项工作中去"是公认的环境教育目的.因此,环境意识的培养就是环境教育的首要目标.而教育,作为学生社会化的不可缺少的过程,在培养学生环境意识方面,就是树立学生的环境相关的价值观、情感和态度等.

简介：

简介：通过描述性统计分析、同质泊松过程检验、核平滑估计和聚类分析等多种方法,结合R软件作图的可视化优点,对云南省泥石流灾害空间分布特征进行识别、分析。分析结果表明：云南省泥石流分布不均匀,灾害空间点模式分布与同质泊松过程的假定不符。此外,泥石流强度的核平滑估计和基于泥石流空间位置的聚类分析结果也表明云南省泥石流灾害具有显著的聚集特征。其中,泥石流高聚集区主要集中于贡山-维西-福贡、泸水-玉龙-隆阳-腾冲、盈江-陇川、金平-元阳-绿春等地区;较高聚集区位于华坪-永胜-鹤庆、沧源-耿马-镇康、景东-双柏-楚雄、马关、东川-会泽-巧家、盐津-大关-彝良等地区。泥石流灾害强度分布大致以怒江州泸水县南端至文山州金平县一线对称,尤其是滇西和滇西北地区。研究结论对识别云南省泥石流灾害风险、优化灾害监测站的分布、提高预测的精度和效率、减少灾害损失、优化救灾物资储备、改善救灾策略、完善巨灾保险救灾体系具有重要的参考借鉴意义。

简介：人类学家对地震、干旱、泥石流、洪水、飓风、龙卷风、石油泄漏、火灾、流行病、战争、恐怖主义等自然和人为灾害进行了深入的研究,积累了丰富的研究经验,构建了灾害人类学的理论。本文对地震、干旱和泥石流灾害的人类学研究进行了简要的述评,分析了这些灾种与人类学的核心概念之间的关系,探讨了人类学灾害研究的特点和意义。

简介：旋流板脱水技术通过结构等方面的改进，在湿式除尘设备上应用，基本上解决了湿式除尘设备除尘后气体带水问题，保证了系统的运行安全，并为湿式除尘设备应用开拓了更广阔的空间。

简介：感谢那位异想天开的德国人魏格纳，使我们逐步弄清了我们生活的这个地球上各个大陆的来历。其实魏格纳并不是异想天开，而是“异想地裂”：地球的地壳是漂浮在岩浆之上的地壳板块，这些板块裂开了，漂移着，形成了我们今天所看到的大陆。根据大陆漂移学说，大约十亿年前，那些原本聚在一块的地壳板块开始漂移，各奔东西。

简介：为了分析煤矿工人的情境意识要素间的因果关系结构,建立更具鲁棒性的情境意识驱动模型,提出了一种基于DEMATEL和ISM法耦合的矿工情境意识驱动模型构建方法。首先,在构建情境意识概念模型的基础上从组织、个人和环境3个维度辨识矿工情境意识驱动要素;然后,运用熵值法计算矿工情境意识驱动要素的权重,并借助DEMATEL和ISM方法确定情境意识驱动要素间的因果作用关系,进而构建矿工情境意识驱动模型。结果表明,班组安全氛围是矿工情境意识的根本影响因素;生理心理状况、工作记忆、作业能力和作业经验是直接影响因素;组织制度、人岗匹配性、物理生产环境、培训组织、作业规程和作业负荷设计是间接影响因素。

简介：<正>三二五库抓仓储效益不忘安全,始终坚持以控制各种事故,实现安全生产为目的,实行以人为本的安全生产目标管理,从而杜绝了各类仓储经营活动中的生产事故和伪亡事故的发生。曾多次受到兵总、物总和当地市府的表彰。

简介：“生活是学生作文的源泉，作文是学生生活的镜子。”习作是学生学习语文的落脚点之一。如何渗透环境教育，培养学生的环境道德意识，使学生树立正确对待环境的科学观、价值观和道德观，关心环保，在将来的社会生活中发挥积极的作用，是语文教学中的一个重要任务。利用习作教学对学生渗透环境教育，是培养学生环境道德意识行之有效的途径。1.指导观察生活，引发学生对环境问题的关心在平日教学中我十分注意激发学生的观察兴趣，注重培养学生的观察能力。除了与生活、社会相结合外，还要充分利用课本里的观察范例来激发学生的兴趣，譬如通过学习《地球就诊记》、《灰尘的旅行》、《只有一个地球》、《桂林山水》、《林海》等课文激发学生对生活的热

简介：三江并流，是2002年中国申报世界自然遗产的惟一项目。早在1999年，项目便开始启动。自那时以来，世界的目光一下子聚焦到了这里，聚焦到这片1988年就成为中国国家级风景名胜区的广袤大地上。

简介：西部农村地区公众对环境问题和有关环保政策法规缺乏必要的了解,环境意识水平普遍较低.本文在把握西部农村地区公众环境意识的基本现状及发展趋势的基础上,寻求具有西部农村特色的环境教育发展对策,进而为西部大开发战略的顺利实施提供保障.

简介：

简介：摘要：为研究旋流强度对空气出口流量和出口压力的影响，在旋流器叶片喉部通风面积恒定的条件下，调整叶片安装角度、叶片个数和叶片高度以改变旋流强度。使用ANSYS Fluent对空气的旋流过程进行详细数值模拟。结果表明，随着旋流强度增大，空气出口流量逐渐降低，出口截面上压力呈中间低四周高分布。

简介：睢宁县,史载取自“睢水安宁”之意。蕴藏着先人们对生产安全的祈盼与嘱托：位于“长三角经济圈”。是徐州都市区的重要一翼：目前正处于工业化和城市化的上升期．在经济下行的压力下。安全生产总体形势也平稳向好．实现了事故起数、死亡人数“双下降”和较大以上事故、生产领域事故“两杜绝”．较好地保障了安全发展。今年以来，睢宁县坚持强化三种意识．筑牢三条防线．在全面深化安全生产“三个责任体系”落实上下真工夫。

简介：2016年8月,系统调查研究了独流减河浮游植物结构群落组成、密度的分布特征及与环境因子的关系.10个采样点中共鉴定出浮游植物5门45种及变种,优势种以蓝藻门为主,包括皮状席藻、细小隐球藻、阿氏颤藻、螺旋藻、铜绿微嚢藻和优美平裂藻.各采样点浮游植物密度变化在（4.15-27.5）×10^6ind./L之间.Shannon-Wiener指数在0.94-3.17,Pielou指数在0.24-0.72,Margalef指数（d）在0.69-1.72.灰关联分析结果表明,对独流减河浮游植物密度影响最大的环境因子是锰,其相关性系数是0.74.

简介：栏目语：平安是人的基本需求之一，平安是人们世世代代的普遍愿望。平安聊天室，从消防安全出发，以危险的火灾为话题，聊出一条通往平安的康庄大道。