简介:建构主义学习观认为,学生的学习过程应该是主动地建构知识的过程,而不是被动地接受、复制知识的过程,学生应该成为知识建构的主体,而不是知识的奴隶.当学生主动参与到知识建构过程中时,他们的学习才会更有效.小组合作学习正是有效践行这一理论的学习形式,也正在为广大老师所采用.但是在实际的实施中不少老师仅仅关注了“合作学习”的字面含义,仅仅注重了小组的分组形式;注重了课堂的热闹讨论;注重了小组的成果汇报,而忽略了它应遵循的几个重要原则,因此大大降低了小组合作学习的效率,因此,本人想以物理课堂教学为例,谈谈实施小组合作学习应该清楚的几个核心原则.
简介:一、近年来全省行政政法财务工作取得很大成绩(一)理财观念不断更新。随着社会主义市场经济体制的完善和公共财政框架的建立,各级行政政法财务管理部门进一步解放思想,更新观念,在创新理财思路、完善管理机制方面迈出了可喜步伐。一是公共财政的观念进一步深化。行政政法支出多属消费性支出,在清理规范支出范围过程中,过去我们考虑更多的是压缩和控制。近几年来,尤其是党的十六届四中全会以来,各级对保障行政政法支出的重要性有了更加深刻的认识,工作中既算经济账又算政治账,对重点支出舍得出政策、拿大钱,理财观念实现了由压到保的转变。二是依法规范理财的观念更加牢固。适应建设阳光财