简介：文物术语通常是在使用中约定俗成的。由于科学知识的局限和同一术语在不同文物之间借用，使术语与概念的对应出现偏离。文章对这种现象进行了举例剖析，并建议从术语的顾名思义性和科学性考量，明确术语和概念的一一对应关系，限定术语使用范围。

简介：本文论述地理能力培养的几点见解，分析得出更新教育观念，确立正确的教育理念；培养学生的创新能力与创新意识；激发学生学习地理的兴趣，是推进素质教育，提高地理课堂教学质量的重要途径和关键之所在。

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简介：研究了一类多组动态古诺模型，分别对只有一组企业，有两组企业但其中一组只有一个企业以及两组均有两个企业构成的多组动态博弈模型进行了稳定性分析，通过数值模拟验证了分析的结果，并比较了各种情况下的均衡利润与对应的作为寡头博弈的均衡利润的大小，结果表明当同组企业进行适当利润分配，博弈后的最终均衡利润大于它们各自作为寡头博弈后的均衡利润这一经济现象。这说明了同组的企业通过适当的调整利润分配，最终可以达到帕累托最优状态。

简介：引入＂学习效应＂的思想,构建了一类具有学习效应的有限理性古诺竞争模型,利用非线性动力系统的分支理论研究了该模型均衡点的存在性与稳定性,并进行了对比研究与数值仿真。研究结果表明学习效应对动态古诺竞争复杂性有显著影响：系统稳定域随着企业学习效应的增强而增大;系统到达均衡的速度随着企业学习效应的增强而加快;企业产量调整速度的变化对模型的稳定性有较明显的影响。

简介：针对部分学校对地理教学不重视,地理教学时间被压缩,不少优秀地理教师脱离地理教学岗位等现象,本文从地理学科与其他学科有着密切的联系、地理教学在生产建设中的作用、地理知识在日常生活中的作用、地理教育在国防上的作用以及增强人们保护环境,激发学生的爱国主义热情等角度,论述了加强中学地理教学的必要性和重要性,并进一步提出加强中学地理教育的建议。

简介：本文简要介绍地理信息系统有关名词与概念

简介：

简介：近二十年来，中学地理教学中加强了环境教育，培养了公民的环境观念，增强了公民的环保意识，但忽视了可持续发展教育。可持续发展是科学发展观的具体化，是地理科学理论和实践的又一重要新课题，广大地理教育工作者要充分认识、肩负责任，在地理教学中加强可持续发展教育，推动社会、经济的巨大发展。

简介：摘要数字信息化、智能化是国际发展趋势。利用信息技术、人工智能技术对我国古代敦煌壁画作品加以保护与修复对于促进我国历史文化的继承与发展来说至关重要。本篇文章主要从保存现状、具体措施以及意义三个主要方面对文本课题进行了分析。又于结语中对我国古代敦煌壁画保护与修复的未来展开了美好的憧憬。

简介：摘要： 本文以广西环江毛南族自治县洛阳镇古昌村为例，针对西南喀斯特地区长期贫困农村现状调查，通过文献研究法、调研访谈等方法，从人口、住房、交通、基础设施、医疗、教育等方面入手，最后给出恰当建议，供西南喀斯特地区长期贫困农村脱贫做参考。

简介：运用仿真方法，探索信息化战争作战体系拓扑网络的连接机制与分布规律，实验发现这一分布是由8分布、指数分布与幂律分布（尾部）构成的混合分布；当网络规模较大时，节点之间的连接机制成为网络分布形式是否具有幂律尾的唯一决定因素；当尾部接近幂律分布时，常常是近似服从具有长尾的SF分布，但与同规模基于优先连接机制形成的SF网络相比，拥有大得多的Hub节点，分布标度指数λ一般取值于[1．4，2．2]之间。

简介：军事概念体系的建立是军事术语体系建立的基础和前提。军事概念是军事认识客体在军事认识主体心理上的反映，军事概念体系反映相应的军事知识体系；概念用定义描述，被赋予约定的指称；概念的特征是构成概念的任何特点、属性或关系；概念之间存在着层级关系和非层级关系，正是基于这些关系，才有可能把军事领域的各专业知识概念组成一个协调一致的军事概念体系。军事概念体系的构建必须经过一系列交互作用的操作，它们反映出该体系建立的基本过程。

简介：研究了地理结构对复杂网络逾渗阈值的影响，提出了一个空化网络模型，并做了相应的数值计算。发现当地理约束很弱时，地理网络一般是空间上很稀疏地连接，此时，即使网络拥有抽象的拓扑结构（度分布），网络的逾渗也比网络被密集连接时容易，也就是说，稀疏连接的地理网络的鲁棒性更高。基于这些研究结果，对一些真实网络中的基本现象给出了解释。此外，基于真实网络建设的最小消耗原则，提出了一些建设性的建议。嵌入晶格的网络模型虽然在大多数情况下并不是网络产生的真实模型（比如BA模型），但当网络结构随时间的变化可以忽略时，它也可以很好地研究复杂网络上的动力学问题。

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简介：地理作为基础教育的一门重要学科，兼跨自然科学和社会科学，其研究对象是地理环境和人地关系，是一门实践性很强的学科。地理教学必须与实践活动相结合。本文论述了开展地理实践活动的意义，阐述了地理实践活动方案的设计。

简介：自然地理环境是地理学最基本的概念，对其内涵、范围、结构、特性的研究，不同的地理学家进行了不同的探讨。该文基于自然地理环境是“地球表层”的认识，对自然地理环境进行了解读。它是自然地理学教学和研究的基础，甚至于对地球科学的研究有着重要的意义。

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