简介：

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简介：对于历史学而言，年代学的重要性犹如人体的骨骼，没有它就难以挺立。司马迁作《史记》，意欲“究天人之际，通古今之变”。为了将发生在不同时期、不同地域中的事件进行排列、归纳、比较，需要建立一个统一的年代学标尺。但是，秦火之后，作为全国年代体系轴心的周王室纪年已经残缺，共和以前10位周王仅厉王、穆王有纪年，其余均付阙如。他试图用列国的“谱牒”来加以弥补，但彼此歧异，莫衷一是，所以只得将古史纪年断于共和元年(公元前841年)。我国号称有五千年文明史，然而确切的纪年不足三千年，成为世界古文明研究中的重大缺憾。

简介：《诗·卫风·淇奥》“瞻彼淇奥，绿竹猗猗”中的“绿竹”是两种草或两种菜名，还是指绿色的竹子，自汉至清，一直争论不休，可谓形成了一桩学术公案。钱锺书《管锥编》广征博引中外文献资料，揭示出这一学术陈案实际上涉及如何理解文学作品中景物描写的大问题，他认为，诗文中的景物描写可分为两大类，就创作主体而言，诗文中描写景物有两种情形，一是“得之当时目验者”，二是“出于一时兴到者”；就接收主体而言，须对作者描写景物是“得之当时目验者”还是“出于一时兴到者”做出判定，不能缘木求鱼，或按图索骥，或刻舟求剑；即使是“得之目验”者，还要考虑到“因世变事迁”的复杂性，亦不可守株待兔，从而令人信服地破解了这一学术陈案。

简介：中国联通在新年前夕推出的手机充值业务——“一卡充”，针对用户在漫游地因无法及时充值而导致手机欠费停机的难题，提供了便捷的解决方案。根据中国联通统计，2009年1月“一卡充”销售量突破1100万张，充值量突破700万张，其中异地充值占充值总量的35％。“我们预计，随着人们越来越了解‘一卡充’，这项业务的使用前景将越来越好。”中国联通市场部负责人乐观地表示。

简介：阅读教学离不开提问,然而在实际提问过程中,许多教师所提的问题过于零碎,无法起到牵一发而动全身的作用,从而导致课堂教学效率不佳,于是主问题设计应运而生。＂主问题＂设计主要是针对课堂过多、过浅、过滥的应答式提问而形成的一种教学策略,它从教学核心目标出发,兼顾文本整体内容,用一个或几个支撑性问题,引导学生深入文本,积极思考、阅读、对话、理解、品析、讨论、感悟、

简介：我的老家在大方阁鸦。而外婆家却在百里之外的毕节朱昌街上，幼时曾随母亲多次去外婆家，一住半月以上。那时每逢朱昌场期，总看到一个身着粗蓝土布便装、脚穿草鞋的成年男子，很早便背着货筐来到外婆家门口摆摊，此人早先专卖块盐，后来卖土布杂货。他为人和颜悦色，童叟无欺，货真价实，乡下人十分喜爱买他的东西。我舅舅早年和他在一起读过私塾，关系很好。他挺爱逗小孩玩，曾送给我一个“巴郎鼓”。此人名叫刘熙乙，当时他只是一个默默无闻的小商贩。

简介：一、临夏商贸流通业发展的基本特点改革开放以来，历届州委、州政府高度重视临夏商贸流通业发展，特别是近两年来，州委、州政府确定的新的发展战略、发展思路和发展布局，明确了商贸流通业在临夏州经济发展中的重要“引擎”地位，商贸流通业得到了迅速发展，规模档次和水平都有了不同程度的提升。纵观临夏州商贸流通业的发展情况，主要有以下四个方面的特点：

简介：担负职前培养重任的高师语文教育是小学语文教师专业化的第一步,就专业化视野下高师语文教育专业课程的优化策略进行思考,从培养目标、实践课程、教学形式和课程评价四方面为高师语文教育专业课程的现状把脉,进而从专业培养方向、语文课程体系、知识授受形式和课程评价过程四方面探寻破解高师教育改革瓶颈的秘钥。