简介:正苏少版九年级音乐课本上册第二单元有一首欣赏曲目——李斯特的《爱之梦》(第三首,本文特指这一首,不再一一注明),课本上用简谱写出了其起始的主旋律乐句,并提出了欣赏的导向:"乐曲创作于1850年,原为一组三首抒情性钢琴曲,其中以第三首降A大调,最为著名。乐曲音调含蓄深沉而又艳丽多姿,洋溢着充沛的热情,表达着爱意。"但在笔者的教学过程中,对于这样的欣赏导向和目标总有一些疑问:首先,有关这首钢琴曲和原歌曲有什么联系;其次,如何让一个普通中学生理解A-B-A-B-A这样作为专业音乐学习者大学课程的内容;再次,这种具有文学性的浪漫主义时期音乐情感的表达,到底应该怎样让学生去感受呢?本文将尝试以李斯特《爱之梦》为对象,探讨与之相关的音乐、文化内涵,并谈谈对其赏析目的的几点思考。
简介:我和安德烈·阿尔谢尼耶维奇·塔尔科夫斯基相识,可不是最近,而是很早了,可以说还是在他出生之前.我年轻时酷爱写诗.在赫尔岑之家经常聚集一些不同年龄和不同资质的诗人.在那里,我和一位比我大五岁、沉静如水、很漂亮,并且写一手好诗的诗人相识了(我立刻就感觉到这正是自己想要结识的人).他就是阿尔谢尼·阿列克山德罗维奇.他的朋友们都称呼他阿尔修萨.他和我成了一生的朋友.他是令人愉快的交谈者,一个精神高尚的真诚的诗人.