简介：一“爸爸还是没有接电话。”忙着出门上班的赵兵站在门厅换鞋，耳朵边还夹着手机，转过头，对站在厨房外的妈妈王珞说。王珞看着儿子，心里一紧，额头眉心立起一把锁，嘴里嘀咕着：“这死老头，在干啥呢!再打两个看看——现在他应该起床了啊!”

简介：“喂，喂，喂，听见了吗？”是谁在讲话？几个同学的“电话线”紧紧缠绕在了一起，小朋友，你知道左边三个同学的电话分别打给了谁吗？

简介：莫名约见和田辞去警察职务已经三年了。这天,他突然接到一个陌生女人打来的求救电话,说她最近常常接到一个男人的恐吓电话,说要杀了她,她很害怕,想请和田出来见面详谈。出于过去当警察的职业敏感和习惯,和田答应了女人的要求,并和对方约好下午四点,在中央高速公路的相模糊出入口碰面。那女人还告诉和田,她叫片桐雪枝,戴了

简介：花明巷最近有件怪事。大概从上个礼拜开始，巷口的电话亭总是莫名其妙地响起来。现在为止《明城晚报》已经接到了第二十二个新闻线索提供电话了，它的微博也被热心网友@了无数次。而当记者桃子小姐来到花明巷时，打钻机的轰鸣倒是比人们口中的“神秘电话亭”响铃来得更真切，她感到自己的每一根神经都紧绷了起来。

简介：父亲的关节炎每到冬天都有加剧的趋势,在已经触底的秋天里,满怀真诚地邀请父母亲到海南来过冬,意愿心领了,没有变成实实在在的行动,理由是父亲的腿不能行走超过五百米的距离,否则晚上睡觉的时候就会疼痛难忍。电话成了与父母亲交流的工具,如果没有特殊情况,几乎每天都打,哪怕询问的是一日三餐吃了点什么,听到父母的声音心里就多了一份踏实,小时候父母牵挂的是还没长大的孩子,现如今反哺般惦记的是年迈的双亲,尽管父亲一口一个不服老,但每年回家探亲,父母亲犹如家门口的老槐树,

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简介：笔者将对移动微型学习的概念与特点进行深刻思考,并在碎片化应用的基础上,对大学英语移动微型学习进行实例探究.一、前言MobileMicro-learning也即是移动微型学习,是近年教育界提出的一种非正式创新型学习模式,在某种意义上可以说是对专业学习的一种课余补充.它通过移动设备的有效运用,使得知识内容在学习者任何的碎片化时间、任何地点都能得到高速传达,随时随地实现师生之间的双向交流学习.这种'快餐式'的学习应该聚焦于较小的、短时间的学习单元,确保填充内容精辟精简,真正实现学生随时随地通过较为轻松的方式来获得学习知识.

简介：摘要生活在今天这个互联网时代的我们，对于互联网在我们生活中所发挥到的作用越来越有深刻地体会。例如，在工作的地方、公关的场合以及路途之中。我们随时随地可以看到许多的人在使用智能手机，更确切的说，是使用移动互联网。这是互联网对于我们生活的影响，然而，互联网不仅仅影响着我们的生活，对于经济的发展影响更大。在互联网时代，我们需要对传统的营销模式进行重新的审视。接下来，就结合实际对互联网时代的营销视角进行探究。

简介：随着信息技术的不断发展与移动网络的日益完善,尤其是无线网络技术的普遍使用,传统有线网络的信息资源已经难以满足新背景下人们对知识的需求.移动微型学习则通过移动设备在人们的碎片化时间里有效实现了知识填充,这种轻松的学习方式已经受到越来越多人青睐,人们对碎片时间进行高效处理的意愿愈为强烈.本文,笔者将对移动微型学习的概念与特点进行深刻思考,并在碎片化应用的基础上,对大学英语移动微型学习进行实例探究.

简介：摘要移动互联网的迅猛发展，已经成为颠覆和改造世界的一股强大的力量。身处这个变革的时代，传统媒体概莫能外。在移动互联时代，媒介生态环境的变化使受众信息诉求日益多元化，且由于广告文本创作规律的发展，广告文案的表达方式也发生了巨大的变化。本文以现代广告文案自身的文本语言结构、修辞和语法等变化为核心，探讨在全新的移动互联生态环境下广告文案表达方式和创作环境的变化，以及对现代广告文案的创作手段的思考。

简介：摘要移动互联网时代的到来改变了人们获取信息的方式，也为传媒发展变革带来了新机遇。但与此同时，新的媒介环境又给传媒业带来了新的问题。本文根据移动互联网技术的特征，探究传媒业出现的新问题及其对策。

简介：摘要近年来，移动网络技术水平不断提高，人们对于移动阅读越来越关注，很多方便携带，并且可以不分地点、时间以及空间等为用户提供阅读服务的终端设备越来越多，例如平板电脑、手机等。传统的图书馆虽然信息资源非常丰富，但是随着数字化信息技术的发展，加上各类移动阅读终端的涌现，愿意到图书馆阅读的用户越来越少。因此，为了顺应数字信息时代的发展，移动图书馆就此诞生，数字移动图书馆以多种移动终端作为阅读的载体，把图书馆内部的海量信息资源与服务逐步推广到移动领域，满足了用户随时随地阅读的需求。本文主要就数字移动图书馆的系统功能进行分析，并提出有效的推广措施。

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简介：摘要移动4G网络技术迅猛发展和移动设备的大规模普及为移动学习创建了良好的条件，人们的学习时间和空间受到了颠覆性的改变。而微信作为时下最为流行也最为方便的移动沟通软件为广大学习者所接受。本研究基于微信平台对“通用英语精读”课程资源进行了设计开发，调查了基于微信的课程移动资源在成人英语学习者中的认可度，设计开发了通过微信平台发送的课程资源库，并借助微信群在学生与教师之间创建了即时互动，为英语课程移动学习方式和资源的开发及应用进行了有益尝试和探索。

简介：摘要移动通讯设备种类丰富，性能多样，使用方便，受到众多家长的青睐，为移动学习创造了良好条件。移动学习资源的开发是这种新型学习方式展开的保证。为了更全面了解儿童家长在获取家庭教育移动资源时的各种需求，为后续移动学习资源设计与开发提供参考依据，课题组设计了《家庭教育移动学习资源需求》调查问卷，在烟台市展开调查，以期获得家长对移动学习资源需求的一手资料，为后续移动学习资源的建设提供精准的指向性。