简介：

简介：摘要：在当前环境下，由于地域、环境、教育水平、兴趣发展、意志等因素的差异，导致学生的信息技术水平参差不齐，这种状态也使信息技术课程的教学模式受到一定的影响。“差异教学”，也就是因材施教，根据教学目标和学生状态制定合理高效的教学方案，让不同基础的学生都能在课堂上有所收获，学习到知识，这是教师所追求的目标。本文根据平时的教学实践所得出的一些思考进行介绍，希望能够为相关工作者提供帮助。

简介：摘要：初中信息技术教学能够在促进学生思维发展的同时提升学生信息技术掌握水平，为学生的全面的发展奠定坚实的基础。本文在研究过程中根据学生的不同学习情况与现代教学指导，对差异教学的应用展开思考探究。

简介：　　摘 要：新课程理念下的信息技术课堂教学必须遵循小学生身心发展的特点，承认个体差异的存在。教师在信息技术的教学活动中要正确的对待学生的差异，设计有差异的教学活动，在教学的各个环节都兼顾到不同学生的学习需求，让每一个学生都得到不同程度的发展。

简介：摘要： 数学，是小学教学里的一个重要的科目，学习数学，对于培育学生的逻辑思维、实践能力和解决问题的能力都有很大的帮助，但是对于很多学生而言，数学是一个相对比较难学习的 学科 ，由于 其 理论知识 相对比较 枯燥、逻辑比较强，学生如果没有正确掌握其背后的逻辑，很难真正的学以致用。因此，需要教师采用合适的方法和策略，努力帮助小学生提升他们的数学学习能力和水平。分层教学法，便是小学数学教学里的一个有效的手段，教师借助分层教学法，为学生设计合适的教学方案和教学目标，让学生在 符合 自身实际情况的教学方案里，有效的获得知识和技能的提升，达到教育的目标。基于此，本文展开了相关的探究，分析如何在小学数学教学里运用分层教学法，提升数学教学的水平和质量。

简介：【摘要】 ：在 开展 英语教学中， 教师 可以充分利用差异化教学， 以 学生的个体差异为教学 切入口， 从学生的不同 接受 水平，兴趣和风格开始 着手 ，以设计差异化的教学内容，教学目标，不同的教学方法和评估，以促进所有学生在 自己基础 上 获得 发展。

简介： 摘要：近年来，随着信息技术的发展，中学信息技术课程越来越受到教育界和社会的重视。这门课程不仅激发了中学生的智慧和思维，也满足了他们对信息技术的好奇心。信息技术“差异教育”的研究顺应了新课程改革的要求，是信息技术教育发展的必然结果。本文探讨了不同层次的差异化教育的有效策略，以期结合信息技术教育的实践，全面实现中学信息技术教育教学的有效化和高效化的目标。

简介：　　摘 要：随着当前我国的教育改革的深化推进，初中阶段作为学生学习的黄金时期，这就需要注重在信息技术课堂教学方面进行创新模式，为学生高效地学习信息技术知识起到积极促进作用。基于此，本文先就初中信息技术课堂特征以及教学问题简要阐述，然后就初中信息技术课堂差异教学的措施详细探究，希冀能从理论层面就差异教学的研究，能对提升信息技术课堂教学质量起到促进作用。

简介：摘要 ：在大力提倡素质教育的背景下，学生的差异性越来越受到教育人士的重视。如何通过差异教学的方式提升课堂教学的成效，实现学生的全面发展已经成为当前初中信息技术教学的主要目标。基于此，本文就初中信息技术课堂差异教学展开了分析与探讨，旨在促进信息技术教学的发展和学生核心素养的提升。

简介：摘要：近年来，中学信息技术课程已越来越受到教育界和社会的认可。该课程不仅激发中学生的智慧和思维，而且满足中学生对信息技术课程的好奇心。信息技术“差异教育”的应用符合新课程改革的要求，是信息技术教育发展的必然结果，为各级学生留出了足够的学习时间。本文讨论了不同层次的“差异教育”的有效策略，以结合信息技术教育实践并充分实现中学信息技术教育目标。

简介：摘要：在小学语文的教学过程中，教师们需要关注学生个体的差异，这种差异的特性决定了在教学的过程中应该积极地关注差异并实施差异教学。基于此，我就结合了自身教学过程中的一些例子进行讲述，如何实施小学语文差异教学，希望能提供一份参考，帮助师生全面发展。

简介：摘 要

简介：

简介：【摘要】速度滑冰和速度轮滑在技术和姿势上有很多相同之处，尤其是速度轮滑作为速度滑冰的衍生项目，更是借鉴了很多速度滑冰的竞技要点。速度滑冰借助冰刀鞋来实现运动，速度轮滑则借助轮滑鞋，轮滑跑道完成短距离，长距离，超长距离的运动。文章主要针对技术和姿势方面对速度滑冰与速度轮滑的差异性进行分析。

简介：摘要：信息时代背景下，初中信息技术教学效果直接影响学生的信息技术水平与信息核心素养，教师应当深化认知，结合学情开展有效的差异化教学，切实提升信息技术教学效率和质量。

简介：摘要：在现代社会科技不断进步的大前提下，信息技术已经成为各行各业的应用中都不能缺少的主要科技。而我国在全面推行素质教育时也紧跟着时代发展的脚步，将信息技术列入我国中学学生的学习科目之一，令我国学生能为自身后续接受更高层次的信息技术学习打下良好基础。尤其是在信息技术已经渗透到教育领域方方面面的今天，相关的教师群体愈发重视此科目的教学。所以本文接下来就将以我国高中信息技术教学现状出发，具体分析如何从学生个体差异、兴趣差异等方面来落实有效的差异性教学，希望能以此帮助学生将学习信息技术的道路变得更为宽阔，并以此提高教学质量。

简介：摘要： 2019版疏浚相关定额《疏浚工程预算定额》（ JTS/T278-1-2019）、《疏浚工程船舶艘班费用定额》（ JTS/T278-2-2019）、《水运建设工程概算预算编制规定》（ JTS/T116-2019）于 2019年 11月 1日施行。疏浚定额是疏浚项目设计概算、招投标文件编制及施工图预算的主要依据， 2019新版定额是在 1997老版定额基础上结合现代施工工艺及现代设备进行的修订，比较符合现在的建设市场。对定额的正确理解可以合理的编制工程造价，提高水运建设工程的效益，对企业的可持续发展发挥重要作用。本文结合个人对新老定额的理解，针对新老定额之间存在的主要差异进行初步分析与研究。

简介：　　摘 要：随着我国教育事业的不断发展，学校和教师越来越重视差异化教学策略。差异化教学能够发挥学生的主体作用，还能促进学生更好地获得自身发展。除此之外，差异化教学还能增加教师与学生之间的交流机会，帮助教师了解和掌握学生的认知水平和学习能力，从而有效提高教学质量。

简介：摘要： 简单分析了英文中性别的表达方式，使用英语时要注意避免性别歧视

简介：摘要：随着教育的不断深入发展和改革，小学语文作为学生学习的基础性学科，在小学学生的学习中是十分重要的。为了有效性的提高小学学生的整体语文学习成绩，需要语文教师在语文教学中运用差异教学。因此，本文简单分析了小学语文差异教学的概念和重要性，并且提出了一系列小学语文差异教学实践。