简介:摘要近两年的实践探索,我们发现要指导学生们做好植物的种植活动,必须要从课程开发的角度来实施,所以,科学教师要善于发现课程资源,遵循客观性、实践性、自主性和创新性原则,处理好学生兴趣与学科目标、师与生的角色关系。
简介:摘要观察力是幼儿在感觉与知觉发展的基础上产生的能力,幼儿通过观察激起求知欲、好奇心,为主动获取知识做好经验、认知、能力等方面的准备。《纲要》指出“尽量为幼儿创设探索和学习的环境,有效地促进幼儿的发展”。观察力的培养和发展对幼儿自主探索认识世界具有重大意义,是智慧开启的重要能源。
简介:摘要拥有良好观察力的人善于发现事物本质的但并不显著的特征,对认识世界具有重要的意义。种植园活动的开展可以使幼儿的生活更加生动有趣、丰富多彩,同时也是幼儿科学的进行观察、探索活动的重要场所。在种植园活动中培养幼儿观察能力,通过这样一种智力活动去揭示观察对象的内在规律、获取知识、获取周围世界信息,是儿童认识世界、增长知识的重要开端。