简介:摘要:源于单一课程缺乏系统性,学生的能力无法得以很好的聚合,开发、建设、实施跨学科项目化学习势在必行。以提高学生解决问题的综合能力为目标而设计,基于学科知识,挖掘学科内涵,关联多学科共同解决实践问题的跨学科实施,让学生的核心素养真正落地生根。
简介:摘要:围绕“医学苗”教育项目,针对幼儿开展中西医文化启蒙的非课程类培训,为不同年龄段幼儿提供医学教育和社会实践。结合项目具体内容,从政策、市场、竞争、前景等方面对项目进行了论证,培养幼儿健康认知、提升幼儿医学学习兴趣,在全社会营造尊医重教良好氛围,填补同类非课程教育市场空白的同事,为教育项目提供了设计和实践思路。