简介：摘要：以某公租房EPC工程总承包项目为例，在施工图设计阶段梳理出针对原设计的各专业优化要点。在保证工程质量、符合规范以及满足使用要求的前提下，通过对建筑外立面、地下室防水，结构构件的设置，给排水消火栓、灭火器的布置，暖通风机类型的选择，电缆类型、灯具布置及控制方式等方面整理出全方位的优化措施，有效降低建设成本，实现EPC总承包项目效益的最大化。期望通过本文的分析能够给予其他EPC项目一定的借鉴意义。

简介：摘要：项目全过程设计管理是一个系统性的工程管理方法，其特点在于注重全过程的质量、成本和客户满意度，以达到项目整体目标的实现。本文结合建邦·国宸府项目的全过程设计管理工作，分析项目全过程设计管理的原则，并从项目前期准备、项目勘察设计、项目施工图设计、项目竣工验收阶段探究了项目全过程设计管理的实施内容和要点，以供参考。

简介：

简介：摘要：语文作业设计对学科教学的顺利开展有着极大作用。教师在教学中要发挥个人主观能动性，实现作业设计与核心素养的对应，结合学生项目作业开展复盘教学，同时结合单元特征优化作业设计，以提升作业设计品质，为学生提供优质作业设计服务。

简介：【摘要】针对目前作业目标和类型单一、内容碎片化等问题，本文从“项目化作业设计应具备大单元理念”“项目化作业内容应贴近学生生活”“项目化作业支架应有助于达成作业目标”三个方面入手，撬动作业变革的核心，落实单元要素，提升学生综合素养。

简介：摘要：信息科技作为小学教育体系中的重要学科，做好信息科技的教学可有效地提升学生信息科技的应用能力，更能培养学生的信息化素养。乃至提升学生对当前信息社会的适应能力等都具有重要的意义。文章结合小学信息科技课堂教学中存在的问题展开思考，并以此为依据，结合自己的教学实践，提出了一些改善信息科技课堂教学质量的策略，以期能够为进一步提高小学教育的有效性提供助力。

简介：摘要：项目作业设计是新课程改革提出的要求，是一种行之有效的方法，对促进学生的整体素质和素质的提高，起到了很大的促进作用。当前，我国初中化学课堂的教学实践活动仍面临着针对性不足、形式单一等诸多问题，制约着中学化学课堂教学效果的提高。为此，必须在课堂教学中加大对课程教学的指导力度，以提高学生的自学和创造力。

简介：【摘要】：根据最新版住房和城乡建设部、国家发展改革委制定发布的《房屋建筑和市政基础设施项目工程总承包管理办法》【建市规〔2019〕12号】规定，工程总承包单位应当同时具有与工程规模相适应的工程设计资质和施工资质，或者由具有相应资质的设计单位和施工单位组成联合体。关于EPC工程总承包组织模式，设计单位和施工单位为主体发展工程总承包各有优势，也各有短板。无论是设计单位还是施工单位，都必须建立与EPC工程总承包业务相适应的组织结构、项目管理体系，配备与工程总承包业务相适应的总承包项目管理人才，才能取得长远的发展。笔者在2020年做为EPC项目经理全程参与了一个EPC工业厂房项目，对以设计单位牵头联合体项目的组织执行有一定的见解与认识，供从事EPC项目管理的同行参考。

简介：摘要：通常来说，传统的数学课堂往往比较重视知识的发展与形成，关注数学思维的方法和逻辑能力的培养。小学数学为项目的学习应先对应项目的情境进行分析，引发学生参与小组的思考与讨论，分析合理的方法，创造性地解决问题，能够促进学生的心智和成长的转换，分析微项目学习在数学课堂的作用，以提升学生的学习能力，提高学生学习的主动性，释放学生的学习能力，从而促进学生的核心素养的养成

简介：摘要 ：项目式学习是基于驱动性问题串联完整项目，完成项目产品或方案，学生经历项目化学习过程，促进批判性思维、问题解决能力和创造性思维等的提升。这与综合实践活动的活动方式和培养目标高度契合。因而，把项目式学习融入小学综合实践活动课程中，是十分有意义的尝试。如何将项目式学习在综合实践活动课程中发挥更大的作用，成为笔者思考的问题。

简介：

简介：摘要：通过逆作法的优缺点了解在什么情况下可采用逆作法设计。通过各个工况分析深业南沙项目逆作法施工的可行性。

简介：摘要：企业要在市场中站稳脚跟，就应控制成本，提高利润，改进经营方法，树立正确的成本控制意识，强化施工企业在工程项目上的成本管理，建立健全企业自身的成本控制体系，创造出适合自身的成本管理方式。科学合理的成本管理模式可以有效帮助企业提高自身利润空间，增强企业在市场角逐中的综合能力。

简介：摘 要：随着教育改革的不断深入，在双减政策背景下，中小学教师需要减轻学生的课后作业总量，因此课后作业质量的提高就成为了教师需要注重研究的课题。在小学阶段，数学是教育体系中及其关键的组成部分，作业也是学生在课后自主学习数学的主要途径。项目式作业是现代教育中常见的作业模式，能够提高学生的学习驱动力，并注重作业的整体性和有效性。因此小学数学教师应当设计项目式作业，提高作业质量。本文就如何设计小学数学项目式作业进行研究并提出策略性建议，以推动学科教育的发展。

简介：摘要:建设工程项目成本控制的成效直接关系到工程项目建设的实质性经济收益，更关系到建设单位、施工单位等多方主体的市场竞争力。对建设工程项目中涉及的施工人员劳务、机械设备租赁、施工材料采购等成本支出项进行规范管理与严格控制，可以提高建设工程项目中施工要素资源的利用率，减少项目成本支出与项目预算偏差，降低建设工程项目实施的风险。

简介：摘要：在小学数学作业的设计过程中，把项目化的思想贯穿其中，并对项目化作业实施效果进行探索，发现学生的数学成绩有显著提升，同时也提升了整体的数学作业完成效率，从侧面做到了为学生减负增效。项目化学习理念在小学数学教学中具有以下特点，其中包括以多样化的方式突出了学生数学学习的自主性，凸显个性的知识建构。同时以专题为导向，突出学生竞争力的提高效果。项目化教学是一种从教科书出发，从生活为根本，以项目为中心的教学方法。在对小学数学项目化作业进行构建和评价时，应从单一的评价目标转向多维的评价目标，从单一的评价主体转向多元的评价主体，从单一学科评价转向多学科综合评价。正因如此，本文详细分析了小学数学项目化作业设计与实践的策略，以期为今后的一线教育工作提供帮助。

简介：摘要：薪酬激励制度的设计是一项繁杂项目，它必须与公司的运营和管理活动协调一致，并且要充分地将人的身体和精神需求纳入其中，才能发挥其最大化价值。项目奖金激励制度设计的内容主要有以下六个方面：顶层设计、适用的岗位范围、项目奖金总额、单个项目奖金计提标准、项目绩效考核、项目奖金核算与分配。

简介：摘要：本文探讨了小学数学项目化作业的意义、特点、类型和设计策略，以“长–短”作业为例，介绍了一种基于生活情境的项目化作业设计方法。该方法以问题为导向，以学生为主体，注重过程的探究和实践，培养学生的数学素养和创新能力。本文还总结了项目化作业设计的注意事项和评价方法，为小学数学教师提供了一种有效的数学作业形式和指导思想。

简介：摘要：小学语文教学以教材为中心，将新时期的教学需求，与“双减”的大背景相结合，努力提高学生的语文综合素养，促进语文专业的持续发展。在教学过程中，对于单元作业的设计，如何使学生节约能量，获得更好的学习效果，是教师必须认真考虑的问题。

简介：摘要：在工程项目管理中，设计管理是一个重要的环节，通常设计管理的职责是：选择设计单位，对项目设计进度进行跟踪管理，对设计图纸进行审查，对设计变更进行控制等，从而实现对项目三个目标（投资、进度和质量）的控制。本文论述了设计管理者在工程项目管理中的职责和作用，并对如何做好施工阶段的设计提出了具体措施。