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  • 简介:拙文《这三款“纪念戳”是邮戳吗?》受到《集邮博览》编辑部的重视,不仅在今年第11期刊出,并且在此期“戳趣园”中已将题记标注中的“邮戳”改为“戳”。《集邮博览》雷厉风行改进工作,令读者欣喜。

  • 标签: 规范用语 《集邮博览》 戳记 纪念戳 编辑部 邮戳
  • 简介:文章在对释文用语的种类、作用及其由来作简要介绍之后,着重分析了词典中典故释文用语、关联用语、“用同”以及释义用语等使用上存在的不够审慎、与普通词语少有区分等问题。就辞书释文用语使用上的有关规范问题提出了一些自己的看法。

  • 标签: 辞书 释文用语 关联用语 释义用语 规范
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  • 简介:摘要化学用语是中学化学基础知识的重要组成部分,化学用语是学习化学的重要工具,是国际上通用的化学语言,是初三化学教学的重要内容,也是能否学好化学的关键。化学用语规范就不是化学教学。化学用语的表达要严谨、准确、科学,板书要规范化。

  • 标签: 规范化学用语学习兴趣
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  • 简介:语言的修养包括语言规范和文化底蕴两个方面,规范使用国家通用语言文字是语言修养中最基本的。当代大学生应该知晓国家语言文字方面的规范,消除“方言优越感”,规范使用方言,建立动态规范观,成为推广普通话的生力军,规范地使用汉字,带头维护汉字的纯洁性、规范性。

  • 标签: 语言规范 动态规范观 方言优越感 推广普通话 规范汉字 规范使用汉字
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  • 简介:店铺的命名,直接和语言打交道。作为一个城市的多棱镜,它既可以折射出这个城市的文化品位和地域特色,更能反映出这个城市的公民素质和文化修养,是这个城市文化涵养最直观的表现。因此,规范店铺的命名,不仅是语言规范发展的要求,更是提升城市文化修养和品位不可或缺的一环。本文对内江市东兴区和市中区两大主城区主要街道的店铺名称进行搜集整理,通过进一步研究,拟从现代汉语规范化的角度,对目前内江市店铺命名现状进行简单的归纳描述,并集中对其中不规范的店名从字形、字音、字义三个方面进行大致分析,以期能为内江市城市规范化进程提供一些人文参考。

  • 标签: 店名 现代汉语 规范化
  • 简介:语言文字作为人们日常交际的基本工具和载体,在实现教育现代化、推进社会主义文化强国建设中起到极为重要的作用。本文结合学校日常抓语言文字工作的实际,从环境氛围营造、课堂主阵地打造及活动引领等方面,探讨在农村中学规范使用语言文字的基本路径。

  • 标签: 农村中学 语言文字 规范使用 实现路径
  • 简介:摘要:在网络技术快速发展的情况下,微语言也随之而来。微语言其实指的就是微信,微访谈,微直播,微博,微小说等。这些都属于有线形式的无线信息,具有瞬间流动和生长快存活周期短等特性,在社会的多个领域中得到了广泛使用,同时也受到了网民的追捧。在对微语言类型和特点进行分析的过程中,需要针对其中的用语失范现象进行了解,其中主要涵盖词汇失范,语法规则失范,语音失范等多种形式。通过对此方面进行研究,希望可以达到优化网络语言环境的效果。

  • 标签: 微语言 用语失范现象 规范方法
  • 简介:摘要:化学是一门科学性、理论性和实验性非常强的一门课程,也是初中教育阶段初中生所学习的重点科学之一,基于化学教材中的抽象知识内容和复杂的化学公式让学生在学习的过程中普遍感觉学习吃力和困难,教师要加强专注于培养学生的化学用语的课堂教学,让学生能够轻松理解化学理论知识,基本化学原理,在实践应用中能够从容应对,本文将从发挥核心素养指引功能出发,提出规范开展初中化学用语教学提出几点有效策略。

  • 标签: 初中 核心素养 化学用语
  • 简介:摘要:小学科学教学中,为了更好的提升教育教学质量,需要规范教学用语,让教学成果达到最佳。本文将概述小学科学课堂中规范教学用语的对策,根据现阶段的实践情况提出合理建议,以期提供参考。

  • 标签: 小学科学 教学用语 规范对策
  • 简介:摘 要: 地铁英文用语是向外籍人士提供交通信息和展示城市文化的窗口。通过对杭州部分地铁线路的英文用语调研发现,存在着诸如单词层面和语法结构层面的中式英语混杂,翻译信息的缺失和翻译不地道等不规范现象。因此,本文拟从多模态视角对杭州地铁的英文标识语、指示语和播报语的规范性进行考察,提出一些意见及对策,以期为外籍乘客提供更为准确的信息,提高地铁英文用语规范性,更好地提升杭州的国际化形象。

  • 标签: 地铁英文用语 多模态视角 规范性研究
  • 简介:摘要对于语文练习本,我的使用原则是“整—分—整”相结合,既可以拆开用,也可以合起来。学生在进行识记练习时,可以在本子上进行,而我检查同学们所掌握的基础知识时,则要将练习本上的纸轻轻撕下,在上面默写,然后写上班级姓名,交给小组长,再由各小组长交给老师,我再进行批阅。

  • 标签: 规范活用实效性
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  • 简介:某公司开张,有人送“热烈祝贺XX公司开业志喜”,这“志喜”就不正确;还有,称“××女士”可以,称“××男士”则不通,这是为什么呢?你能说说道理吗?

  • 标签: 小学 课外阅读 阅读材料 称呼 礼仪
  • 简介:请用最佳选项填空。1.A:Hello!CouldIspeaktoJim,please?B:Oh.he'soutatthemoment.____?

  • 标签: 电话用语