简介：

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简介：博弈论中包含着丰富的辩证法思想，博弈论中的理性人假设存在许多博弈困境，博弈的应用过程体现了变化发展思想和联系思想。从辩证法的角度来看博弈论，总结出丰富的辩证法思想，能够为未来辩证逻辑的发展提供一种新的思路。

简介：马克思主义中国化的价值观坚持了人民的历史主体、发展主体和价值主体地位；中国化对我国基本国情作出了科学的判断；在价值取向上，坚持了辩证法，正确处理了社会主义与资本主义若干重大问题；实事求是，把中国的发展和最广大人民的根本利益作为工作的出发点和落脚点。

简介：部分学者在“主—奴辩证法”中解读出“主人变成奴隶,奴隶转变成主人”,纯属误解.基于唯物史观,从感性活动和历史的角度,对“主—奴辩证法”进行分析,将戳破“主—奴关系”反转的哲学神话;在黑格尔的表述中,奴隶并没有在现实中冒生命危险去实现自己的自由,而是倒向了斯多葛主义、怀疑主义与基督教主义,因而并没有“转交成主人”.“主—奴辩证法”作为黑格尔青年时期最深刻、最神圣的思想之一,其中的欲望论题、承认论题、死亡论题以及劳动论题,都成了后人汲取思想的重要资源.

简介：兽医药理学是研究药物与动物机体之间相互作用规律的科学,其中无处不渗透着唯物辩证法的对立统一规律.药物作用于动物机体,对动物机体或通过动物机体产生药理作用,药物和动物机体之间是一对矛盾,相互之间既有矛盾的同一性,又有矛盾的对立性,还存在着矛盾的普遍性和特殊性以及内因和外因的相互关系等规律,在教学中将唯物辩证法的事项贯穿始终,有利于全面、系统地把握兽医药理学的规律和掌握兽医药理学知识.

简介：自然辩证法是大学生思政教育课程架构中的一项重要内容,其中对于科学实践的研究态度和方法是大学生在科研和学习中非常值得借鉴学习的。笔者从对自然辩证法的理论内容和研究方法入手,希望从思政理论课的内容之一——自然辩证法的自身魅力出发,揭示学习自然辩证法对于当代大学生以及思想政治理论课开展的现实意义,希望能够引起大学生对待自然辩证法课程学习的重视,积极参与到思政课堂中。

简介：格林对天赋权利学说进行批判，提倡社会权利学说，并以此为19世纪英国社会改革和自由民主实践辩护。这一学说，以其对个人权利和社会共同福利的融合，推进了对权利问题的思考。

简介：空气污染鸣警钟环境保护须抓紧它发生在你的世界——多家保险公司齐推“雾霾险”近期，多家保险公司推出健康险产品，对因雾霾等因素导致的重大疾病提供保障。在产品设计J：，保险公司积极创新，以灵活的资产配置手段，为家庭财务风险敞口给予弥补。业内人士认为，健康险产品目前处于起步阶段，在寿险费率市场化改革之后，健康险产品的精算和设计理念都需要进行相应调整，以更好地应对业内竞争，相关产品有望迎来新的发展空间。数据显示，进入2014年，

简介：Melelaus定理是古希腊数学家Melelaus首先发现的，是比例线段的计算及证明三点共线的有力工具，也是数学分支：射影几何的一个基本定理．而笔者认为，Melelaus定理之所以著名，并不仅仅是因为其作用，而在于论证它成立的证明思路，融合了数学的知识、方法、思想，让人赏心悦目，叹为观止．以下让我们一起走进这个定理：

简介：记得上小学的时候,艾丽丝老师在一个周末布置了课外作业：做一项实验.通常,实验往往都与化学、物理、生物等学科有关,但是这次实验的内容却要求阐述“自由”概念.“自由”也能通过实验表达出来吗？同学们感到非常新奇.周一,大家都交作业了.同学们的实验方案都很好,其中阿曼达、查理和安德鲁的实验最精彩.

简介：出乎意料，这学期的期末考试，我一向看好的数学课目，女儿居然考得与以往水准大相径庭。原本几乎是次次考满分的她，这次居然考了90分不到，更可气的是，听女儿说班里有好几个人考了100分，而且考90分以上的人也有好几个……抑制不住的愤怒．忍不住拿了试卷来看，更是气得七窍生烟，一直知道女儿粗心大意的毛病，却没想到这次她发挥了个淋漓尽致．

简介：那一天，枪响了，第一只鸟儿从树上坠下；鸟儿开始明白：自由从那时起就已被抹杀。

简介：八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：社会财产的归属、财产所有权的含义、保护合法财产的意义、法定继承人的范围、继承顺序、继承方式、智力成果及其作用、我国法律保护公民的智力成果权等。2014年全国各地思品中考可能会结合现实生活中有关财产的取得方式、财产所有权的归属、继承的方式、未成年人的继承权问题、青少年依法保护智力成果权的案例、与2014年“世界知识产权日”主题相关的案例等设问考查。

简介：中考对本考点的考查．从知识点上分为两类．一类是直接考查考生对权利、义务二者关系的理解和把握：另一类是以具体的法律知识为依托，考查考生是否具有法律意识．能否自觉维护权利、履行义务。从题型上看．一般以情境题和辨析题居多——其中，情境题又分以下两种情况．一种是以青少年实际生活中的现象（如遭到侵权或受到伤害等）为依托．目的在于引导考生增强运用法律武器保护自己的能力：另一种是结合社会生活中的情境（如农民工讨要工资等社会热点）．引导考生理解法律的规定及其意义，尊重权利，追求公正。

简介：要贯彻落实好鼓励学生“自由表达”的新课程作文理念，主要是在“写什么”和“怎么写”两个方面，为学生营造自由表达的环境。与此同时，又不能对学生的写作“放任自流”，而应该在学生作文的过程中，给予悉心的指导。

简介：最近，山东淄博市张店七中首次尝试以“体验失去自由”的方式开展普法教育。每个班参加体验的同学身穿黄色马甲，他们下课后不准到处走动，也很少跟其他同学交流，不能玩游戏、看电视……规定时间内处于严密的监控当中，他们已经“失去自由”。

简介：（本讲适合初中）1放缩法放缩法就是将不等式中的某些式子的值放大或缩小，由此达到证明不等式的目的．放缩的作用：一些式子放缩后便于通分、合并、差分，或减少变元个数（放缩消元）等．

简介：题目已知α，b，f，d都是实数，且α^2＋b^2=1,c^2＋d^2=1，求证：｜αc＋bd｜≤1．（北师大版选修2—2第12页习题1—2第4题）