简介：摘要目的探讨细节化护理在普外科护理中的应用效果。方法选取我院2017年1月至2018年1月普外科的90例患者，随机分为对照组和观察组，每组各45例，其中对照组患者实施常规护理，观察组患者则实施细节化护理干预，对比分析两组患者的临床护理满意度。结果观察组的护理质量、护理满意度均明显优于对照组（P＜0.05）。结论在普外科患者临床护理中应用细节化护理干预，能够显著提高患者的临床护理满意度，值得推广应用。

简介：摘要目的分析细节护理对肠炎患儿的临床应用效果，为小儿临床护理工作提供有效经验。方法将我院收治的2017年1月-2018年1月60例肠炎患儿作为实验样本，将所有患儿随机分成对照组和研究组，每组30人。对照组患儿采用儿科常规护理服务,研究组在常规护理基础上，根据患儿的具体情况施行细节护理，观察和对比两组患儿的临床护理效果。结果两组患儿基本情况及住院时间比较差异无统计学意义(P<0.05)，经积极的临床治疗和细节护理后,研究组患儿的发热消退时间、腹泻发生次数、腹泻症状消失时间等指标均明显低于对照组(P<0.05)。结论细节护理有助于肠炎患儿的临床症状的缓解,加快患者康复,值得在临床广泛应用。

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简介：有一次，一个男孩向我抱怨，说爸爸妈妈老是觉得他不懂父母的爱，不知道感恩。“其实，我真的知道他们爱我的。”男孩一再向我强调。同学们，你有没有这样的烦恼呢？今天，我们就一起用笔来写一写父母的爱，让父母惊喜地发现，他们的爱，被我们一一珍藏着呢。

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简介：如何提高小学生的作文写作水平？笔者根据多年课堂实践,认为应从现阶段小学生的心理特征入手,结合他们的心理特点,从源头上解决学生畏惧写作文的原因,让学生写出精彩的作文,获得成就感。

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简介：一篇好的作文无论属于哪一种文体,都离不开细节描写,就像一个健康的人无论属于哪个年龄阶段,都离不开水的滋养.既然细节如此重要,那么它指的是什么呢？简单来说就是推动事件发展、反映人物形象、体现景物变化等细微而又具有典型意义的部分.

简介：摘要目的探讨分析手术室细节护理对老年患者负面情绪的影响。方法将我院60例需进行手术的老年患者，按照护理方式的不同将其分为观察组和对照组，每组30例。观察组采取细节护理服务,对照组采取常规护理措施。结果观察组护理有效率（100%）显著高于对照组(90%),两组比较具有统计学意义(P<0.05)，而且在观察组护理过程中明显改善老年患者的负性情绪。结论在对需进行手术的老年患者护理时细节护理服务效果显著，对临床症状和预后的改善、老年患者生活质量的提高均具有良好的促进作用，提高老年患者及家属对护理服务的满意度，临床价值值得被认可。

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简介：摘要目的分析细节护理对提高消毒供应中心灭菌消毒的应用效果。方法分别选2014年3月至2016年4月（细节护理前）、2016年7月至2018年5月（细节护理后）由消毒供应中心进行灭菌消毒的1000件医疗器材进行随机抽查，整理细节护理前后灭菌消毒产品出现的差错率。结果细节护理前的差错率为2.4%（24例），明显高于细节护理后的0.2%（2例），数据比较P＜0.05，存在统计学意义；细节管理后，各科室对消毒供应中心供给时效评分为（9.4±0.2）分，对回收时效评分为（9.6±0.3）分，对包装质量评分为（9.8±0.2）分，各项数据与细节护理前比较P＜0.05，存在统计学意义。结论细节护理能够有效减少消毒供应中心的工作差错率，提升其工作质量，建议积极推广使用。

简介：写记叙文时，我们要善于采用多种表达方式来增强语言的表现力，要展开联想、妙用修辞以加强语言的生动性：与此同时。还要抓住人物的肖像、语言、动作、心理等特征。因此，巧用修辞、写活细节会让我们的文章闪烁出诱人的光彩，让人一见倾心.

简介：摘要小学科学作为培养孩子们科学素养的基础性课程，是严谨细致的，这就要求科学教学更关注细节。“一叶一世界，一沙一乾坤”，是否关注细节，会使同样的教学内容呈现出截然不同的教学效果。在科学的课堂上，教师只有对细节敏锐地发现、捕捉和挖掘，才能生成课堂中的那份精彩。

简介：在阅读教学中，可从四个方面辨析细节描写一是内容是细微末节，二是字数笔墨较少，三是具有电影特写镜头的效果，四是人物、事物、环境的描写及叙事过程中均是细节描写出现的范围。

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简介：前面我们讲过写景的基本构成模块是“印象记”“按顺序”“后点题”.其中“按顺序”是文章的关键,即按时间或空间顺序去描写景物.那怎么样运用细节描写来充实各个时间、空间的景物？写景的细节方法是“多角度”,这里的角度分物理角度和感官角度.