简介:在我国教育事业蓬勃发展,教育结构不断优化的同时,也存在受教育主体机会不平等、教育资源分配不均及教学过程中的不公正等公正缺失现象.这些现象的存在,在一定程度上影响了民众幸福感的提升.现实中,教育公正无疑对民众幸福感的提升发挥着重要作用:它可通过改善民众的经济生活条件、提高民众的社会生活地位、提升民众的精神生活品质、满足民众的自我实现需要等方面提升民众幸福感.因此,在强调以人为本的当代社会,应当通过强化教育公正意识、合理配置教育资源、优化教育结构系统、加快教育制度改革等措施来实现教育公正的优化,以进一步提升民众的幸福感.
简介:摘要:少先队员的标志是红领巾,《队章》规定:“每个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉。”小学低年级的学生都很积极的佩戴红领巾;然而到了高年级,队员们戴红领巾就没有那么积极、正常了,甚至有的队员没有督促与检查,就不戴红领巾了。这说明队员的少先队光荣感和归属感缺乏较严重。本文针对这一现象展开讨论,研究当前少先队员荣誉及组织归属感的现状,提出一些切实可行的措施。
简介:一辆运输汽车正沿着盘山公路疾驶,车厢里装着清一色的仿古青瓷花瓶,当汽车行驶到转弯处时,突然一只小白兔蹦到路中间,司机猛踩刹车,小白兔幸运地躲过了这场车祸,可是汽车撞到了路边的一块大石头上,满车的仿古青瓷花瓶顿时破的破、碎的碎.
简介:教师组织归属感是学校进行校本管理的内在动力,体现为教师对学校组织的深厚感情依恋,大量地参与组织行为和组织共同价值观体系的内在化。教师组织归属感的培养策略有:确立多元化的目标,培养教师对组织的自豪感;提高学校领导素质,培养教师对组织的信赖感;建立校本教师管理机制,培养教师对组织的责任心;积极开展校本研究,形成教师集体的同伴互助和合作学习文化等。
简介:我国对组织员工的公平感的研究起步较晚,研究领域多是企业环境,且研究对象多为技术行业的,对于高校环境以及高校青年教师几乎没有涉及。文章通过对高校青年教师组织公平感的文献研究综述,探讨高校青年教师的研究背景,旨在为今后的实证研究奠定基础。
简介:
简介:在受教育权分配问题上,简单的效率优先论和平等优先论都不完善.只有在综合了自由、平等、效率和社会合作等基本价值的教育公正理论指导下,才能较为合理地处理受教育权分配问题.本文借鉴罗尔斯的正义论提出了现代社会的教育公正观,联系我国现实提出了五个教育公正原则,并对当前我国在受教育权分配方面存在的一些主要问题进行了具体分析.
简介:反义词城真大呀!城门口整齐地站着一排卫兵,他们看上去十分威武。呱瓜丁刚要从城门进去,就被卫兵拦住了。
简介:荀子有言:“故上者下之本也……上公正则下易直也。”正直者,所谓公;不偏私,所谓正。“正大光明”“天下为公”是我们的美好愿景,历代的思想者,全都致力于打造一个公正的社会环境,今天,我们对公平公正的坚持也从未改变。
简介:工作敬业度被认为对个体的工作结果与组织结果有积极影响,其形成机制问题近年来受到人们的关注。以泰安地区的356名中小学教师为样本,探讨了教师的组织支持感、组织自尊与工作敬业度的关系。研究结果显示:中小学教师的组织支持感对组织自尊和工作敬业度有显著积极影响;组织自尊对工作敬业度有显著积极影响;组织自尊在组织支持感与工作敬业度的关系中起中介作用。
简介:摘要怎样全方位公正的进行评价教师、学生?1.从教师或学生否是发展了这个角度评价;2.从是否是主动的角度评价;3.根据能力和做出的贡献的大小进行评价。
简介:司法干预作为司法能动的一种方式,近年来越来越受到学者的关注,是否应当进行以及如何进行司法干预,这些都与司法实践密切相关。诚然,程序公正是实现民事诉讼目的的重要途径,然而程序正义并不必然导致当事人实体权利的实现,因而法官作为司法能动主义者,就需要对当事人进行合理的干预,通过行使阐明权、依职权调查取证以及引导"诉调对接"等途径来平衡双方的利益关系。
简介:摘要
简介:运用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,以山东省部分高校体育教师为研究对象,对高校体育教师组织支持感进行了调查。调查发现,山东省高校体育教师组织支持感处于中等偏下水平,在性别和学历方面没有显著差异性,在职称和教龄方面存在显著差异性。针对存在的问题,提出了相应的研究对策。
简介:以中学体育教师为调查对象,了解角色冲突和组织归属感在不同背景变项上的差异,目的是探讨中学体育教师的角色冲突能否作为组织归属感的有效预测变项。结果发现:(1)未婚中学体育教师的教学角色冲突高于已婚,教龄短的有较高的角色冲突,学校规模越大体育教师角色冲突程度越高;(2)已婚中学体育教师的努力意愿和留职倾向高于未婚,学校规模越小,体育教师组织归属感越高;(3)中学体育教师的专业角色冲突可以有效预测组织认同。中学体育教师的教学角色冲突及专业角色冲突可以有效预测努力意愿。中学体育教师的行政角色冲突及教学角色冲突可以有效预测留职倾向。
简介:摘要:对于企业而言,员工的工作效率很大程度上取决于员工组织公平感的体验。如果企业内部遵循了良好的公平管理制度,员工就不会因为其对投入、产出的自我知觉不统一而导致组织公平感下降的现象发生。因此,企业管理人员应秉持公平理论,着重保障公司内部相关制度的建设,以此增强员工的组织公平感。
简介:在依法治国、建设社会主义法制国家和实现政治文明的今天,审判———这一维护社会公平、正义的最后一防线,随着法制的健全和体制的完备,其自身的公正一定能够实现。
简介:公正不仅仅是制度性的概念,更是人们价值观念和精神信仰的范畴,公正的基础和核心在于对权利进行最大限度的平等尊重和保护.法官的职责在于追求和维护公正,而法官的公正信仰则有赖于人生各阶段关于权利精神的教育.
简介:美国和以色列是孤家寡人,美国总统布什的中东和平新计划,在所有的国际冲突中
教育公正缺失及其对民众幸福感的影响
少先队员荣誉感及组织归属感的初步探究
公正赔偿
校本管理中教师组织归属感的培养
关于高校青年教师组织公平感的研究综述
提升基层党组织为群众办实事能力,增强人民群众的获得感、幸福感、安全感
教育公正刍议
公正和偏私
公正的力量
中小学教师的组织支持感、组织自尊与工作敬业度的关系研究
全方位公正评价
公平·公正·宽容·主动
法官的司法干预——从实体公正与程序公正的视角
差序式领导、组织政治行为对部属效能的影响:以组织承诺为调节变量,以组织公平感为中介变量
山东省高校体育教师组织支持感的调查研究
中学体育教师的角色冲突及组织归属感研究
组织公平感研究对建筑企业人力资源管理的启示
论审判公正的实现
论法官的公正信仰
新闻公正,离我们好远