简介:1984年,第聂们罗彼得罗夫斯克大学的校务委员会作出了对所有学科的入学考试都实行笔试的决定。报考历史系的中学应届毕业生们参加了苏联历史、社会学、俄语(或乌克兰语)和文学几门课的笔试。让我们从苏联历史考试的程序为例来谈一谈。在考试即将开始前,考生们分别抽取座席证,座席证上指定了他们应去的考场的地点和考签的号码。对考签号码的重新编
简介:偶然认识一位六年级男孩的母亲,她说孩子学习很糟糕,准备去测一下智商。我问大概什么成绩。她说都是八十多分。我觉得已经很高了。她说,高什么呀,全班只有五六个同学八十多分,其他都是九十多分。
简介:
简介:在前几期文章中,我们重点介绍了简历的制作。为的是顺利地通过简历筛选这个淘汰率最高的环节。然而。通过简历关仅仅是求职路上的一个开端,接下来的笔试和面试环节同样需要精心地准备和巧妙地应对,本期将为大家介绍求职中笔试和面试的奥秘。
简介:评价制度的改革是我国基础教育课程改革的六项具体目标之一,随着新课程实施的不断推进,它已经成为制约课程改革深入开展的关键因素。具体到生物学科来说,新课程实施者们常常关注的问题是:新课程的基本理念、课程目标如何落实到评价过程中?怎样进行考试?考什么?
简介:1.What can I do for you Can /May I help you Anything I can do for you  ,They all like to ___ ___ ___ Lucy.  ,Thanks a lot  
简介:本文通过对近几年来小学英语笔试命题的实例分析,总结了小学英语笔试命题在内容、形式、结构等方面取得的可喜变化及存在的问题,旨在帮助教师树立正确的命题观,从而使命题成为激励学生学习英语的有效动力。成为促进教学相长的良好载体。
简介:为了向PETS考生提供更为优质的服务,研究人员根据考生的实际需要,设计了PETS考生笔试成绩报告单。该文介绍了报告单设计所遵循的基本原则和报告单所呈现的主要内容。
简介:新课程标准对教学目标提出了三个“维度”,即知识与技能;过程与方法;情感、态度、价值观。考试评价是一种常用的检测教学目标达成度的重要手段。传统的小学数学笔试考试存在诸多弊端,它主要体现在:只关注学生对知识与技能的理解和掌握,忽视他们的情感与态度的形成和发展;只关注学生数学学习的结果,忽视他们在学习过程中的变化和发展。
简介:摘要:新课程标准对教学目标提出了三个“维度”,即知识与技能;过程与方法;情感、态度、价值观。考试评价是一种常用的检测教学目标达成度的重要手段。传统的小学数学笔试考试存在诸多弊端,它主要体现在:只关注学生对知识与技能的理解和掌握,忽视他们的情感与态度的形成和发展;只关注学生数学学习的结果,忽视他们在学习过程中的变化和发展。
简介:课程标准指出,学生学习评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的发展,发现学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,使每一个学生通过评价都能看到自己在发展中的长处,增强继续学习的信心。在学生学习评价的形式上,除了常规的笔试以外,还应包括学生在活动、实验、制作、讨论等方面表现的评价。
简介:全国计算机等级考试二级笔试题基础知识和FoxBASE程序设计二、填空题:(每空2分,共40分)请将每空的正确答案写在答题卡1-序号的横线上,答在试卷上不得分。(1)与八进制小数0.1等值的十六进制小数为1。(2)DOS命令分为内部命令和外部命令,SY...
简介:中小学教师资格考试笔试分为三个科目,科目一、科目二为公共科目,本刊将对考试题型做重点介绍。科目三则是学科专业知识的考查,考生需要根据自身的学科特点,复习本学科专业知识即可。教师资格笔试分学段命卷,每科成绩70分及格。
简介:2003年,笔者所在的福建省泉州市把历史科纳人中考,用开卷、笔试的方式考查学生的历史学习情况。随着初中历史课程改革的不断深入,越来越多的省、市把初中历史纳入中考,其中多以开卷、笔试的方式来考查。那么,开卷、笔试的历史科中考命题如何遵循部颁《全日制义务教育历史课程标准》,面向全体学生,既避免开卷、笔试的历史科中考成为简单再现课本内容的抄书考试,
简介:全国计算机等级考试一级笔试试卷(考试时间90分钟,满分100分)一、选择题((1)-(30)题每题1分,(31)-(55)题每题2分,共80分)下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,只有一个选题是正确的,请将正确选项涂写在答题卡相应位置上,答在试...
简介:近年来,越来越多的高校通过“自主招生”来选拔人才.这一招生方式打破了高考“自古华山一条道,万人争抢独木桥”的局面.
简介:近日,天津市公布的高考英语听力改革引起不少高考生关注。前日,省教育考试院相关负责人介绍,我省暂无调整明年英语科目高考方案的消息。由于英语听力考试易受天气、设备等因素影响,考生压力大,近几年来,我省也有相关专家提出改革英语听力考试的建议。
简介:2011年全国教师资格政策发生重大变化,我国教师资格考试在一些试点省份进行改革,实行全国统考,全国统考的考试大纲也有所变化。本文通过对比新旧笔试大纲,并以教育心理学大纲为例,梳理出新大纲中教育心理学删减和增加的内容,研究发现新大纲内容有所拓展,注重知识点的融合,题型设置更加灵活,注重实际能力的考查。新旧大纲的对比分析表明,我国教师资格考试改革势在必行。
简介:考试评价是考试活动的有机组成部分,作用于考试的可持续发展。开展考试评价,首先要合理定位考试评价目标,并在此基础上构建科学的考试评价指标体系。以大学英语四、六级考试(CET)笔试为例,考试评价目标是考试质量评价、教学诊断、探索个性化评价模式及满足差异化评价需求的多元统一。考试评价指标在经典测量理论的基础上还应将考试大纲和教学要求纳入其中。
笔试的短与长
警惕笔试成绩过高
小学英语笔试部分命题例析
求职中笔试和面试的奥秘
新课程中笔试命题的改革初探
英语中考笔试主观题型剖析与探索
小学英语笔试命题改革中的欣喜与困惑
谈PETS笔试成绩报告单的设计
从三个“维度”谈小学数学笔试的命题
课程标准理念下初中物理笔试考卷的设计
全国计算机等级考试二级笔试题
初中英语寒假综合测试题(笔试部分)
教师资格考试笔试题型详解
例谈历史科中考开卷与笔试试题的命制
全国计算机等级考试一级笔试试卷
2011年“北约”自主招生笔试试卷评析暨2012年备考建议
湖北2010年高考英语暂无变化与笔试同场举行
我国教师资格考试新旧笔试大纲对比与分析
考试评价的目标定位与指标体系——以CET笔试为例