简介：“嘭——”一声重重的关门声．惊得丁冬差点跳起来。接着就传来重重的脚步声，丁冬听得出来，是老爸回来了。。老爸——”他窜出房门，却看到老爸一张铁青的脸，吐了吐舌头，跟老爸开玩笑，“咋啦？丁博士——”老爸丁鼎是生物信息研究所的副所长，当然也是鼎鼎大名的博士啦。谁知道这句玩笑话点燃了老爸的怒火：

简介：小朋友们，你们知道今年是什么年吗？对啦，是虎年。作为百兽之王的老虎，你们喜欢吗？如果喜欢的话，赶快动手，做一个老虎杯垫送给好朋友吧。

简介：硅胶自溶修复带这个名字明听上去比较拗口。迄今为止，还没有太多人对其功能进行专门的细述，但它发挥的效用远非传统的胶带所能做到的。它将使维修车间及球场上的工作变得更为简捷。

简介：

简介：一开始定约和防守方一直在和上纠缠。

简介：<正>我的杯垫很可爱哦,喝水的时候可以透过清水看到自己喜欢的图形。你是不是也有点心动呢,我们一起动手做一个吧。

简介：

简介：陶行知的博爱既表现在社会上，也表现在家庭里，他堪称家庭美德表率。1．敬爱父母陶行知的父亲陶位朝（1867—1915），号槐卿，字筱山（笑山），乳名长生。祖籍浙江会稽。原在休宁县万安镇经营族产酱园，后族人主张停业分款，酱园卖给他人后，便在万安镇任“册书”（管田赋契约），收入可供家用。

简介：班内有的幼儿体质差,容易出汗,尤其是午睡时,虚汗特别多,常把内衣湿透.对于这些孩子,在午睡前我帮他们在后背垫一块干毛巾,起床后把毛巾抽掉,这样孩子的内衣就会保持干爽,也就不会因为出虚汗而着凉感冒了.

简介：摘要：硅胶指纹膜指印是近些年随着生物识别技术运营而生的一类伪造指印。由于硅胶指纹膜指印近些年才进入大众视野，所以对于硅胶指纹膜指印识别的研究目前还处于起步阶段，其特征还没有被完全发掘且缺少系统的分类标准。又由于硅胶指纹膜指印仿真度高，仅用传统的宏观特征比对法难以将其识别，所以寻找新的识别方法也是当务之急。因此，本文将硅胶指纹膜指印特征以制膜特征、印面特征、细节特征、三级特征四大类对现有研究进行分类归纳，以求为硅胶指纹膜指印的后续研究助力。

简介：情感发展是一个渐进的过程,其间的变化需要有铺垫。我们常看到有些同学选了不错的材料,写出来的文章却很苍白,这就是缺乏情感的铺垫。请看下面这个例子。请以"……最美"为题,写一篇文章,文体不限,不少于800字。

简介：大学刚毕业那会儿，我被分配到一个偏远的林区小镇当教师，工资低得可怜。其实我有着不少优势呢，教学基本功不错，还擅长写作。于是，我一边抱怨命运不公，一边羡慕那些拥有一份体面的工作、那一份优厚的薪水的同窗。这样一来，不仅对工作没了热情，而且连写作也没兴趣。我整天琢磨着“跳槽”，幻想能有机会调一个好的工作环境，也拿一份优厚的报酬。

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简介：【摘要】自教育部推行“一校一品”以来，各校的“自我品牌”就遍地开花，我校也抓住了机遇，自主申报了排球传统运动项目。作为学校排球特色项目的策划者、实施者，笔者一直在思考我们的优势在哪里？我们该用怎样实施策略让学生发自内心的爱学、肯学排球，让学生在运动中享受快乐，从而增强学生的体质。通过一学期的实践，笔者将从普及排球实践研究中，谈谈自己的一些心得体会。

简介：摘要：垫球技术是排球运动当中尤为基础的一类技术，在初中体育教学课堂上，需要注重垫球技术的讲解及教学，让学生掌握基础的运动技能及相应的动作要领，并将其所掌握的技能动作更好的投入到教学比赛活动当中，本文主要就初中排球垫球技术进行分析，探究排球垫球技术的特征及其在教学时期频发的错误动作问题，改进并优化垫球技术的教学方式，使得学生的排球垫球技术水平变得更高。

简介：

简介：摘要：良好的音乐听觉是学习音乐的必备条件和基本素质。音准训练并非只是音乐专业学生的专利，在中小学的音乐教学中也是至关重要的。对音准把握性不尽如人意是我们中学音乐课堂教学中普遍存在的一种现象，不仅影响学生歌曲的演唱也会影响到学生对一些音乐作品的学习理解，那么在课堂上采取怎样的训练方式才能有效的让学生建立起基础的音高辨别能力，下面就这一问提从乐理知识，听辨模唱，手势教学和谱写旋律线四方面做一些归类探讨。

简介：以水玻璃和盐酸为原料,通过添加表面活性剂制备出高比表面、对高放射性废液中的锆具有高吸附容量的硅胶.表面活性剂对初级溶胶粒子产生修饰作用,限制溶胶粒子的生长,但却促使溶胶粒子的连接.因此,表面活性剂起到了无机结构导向剂的作用,并且促使溶胶粒子连接成网络结构.该硅胶的比表面积可达998m2/g,对锆的静态吸附量可达32.6mg/g,吸附分配系数为56.1mL/g.

简介：

简介：本节课是遵循《体育与健康》的精神上的一节目常教学课，以学生身体练习为主要手段，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各方面得到全面的锻炼和发展。在教学中坚持以学生为本，充分发挥教师的主导作用，通过传授排球正面垫球的知识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容，以学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。