简介：

简介：积极心理学是西方心理学界正在兴起的一个新的研究领域,它主张通过灌注希望、塑造力量等策略,正视人类自身存在的诸多正向品质,使人们的生活更加丰富充实,发现并培养有天赋的人。我校依托江苏省＂十二五＂课题＂积极课堂＂的研究,把对积极心理学理论的思考融入到已有的课堂认识中,将对知识的尊重、多元人才观的树立，放在课堂教学的首位，在融合、精取、实践、反观中，不断丰厚＂积极课堂＂的内涵、特质。

简介：<正>人类的教育活动滥觞于史前原始人最初的生存需要。沧海桑田,在经历了数十万年之后,公元前2000年前后,世界四大文明古国中的中国与印度相继出现名为“学”、“序”、“神庙学校”、“宫廷学校”的教育实体。漫漫历史长河推动着教育的发展,在一

简介：苗族历史文化特征可以概括为——纵跨数千年历史，横越数千里地域。千百年的征战，千百里路的迁徙。先由北而南，后由东南而西南。这样的社会生活背景，形成了苗族社会普遍存在的“迁徙文化”。长时期大幅度的全族性迁徙，使苗族社会及文化发展受到了很大的影响。这就是今天苗族支系众多、方言差别大、服饰类型多样化等原因造成苗族文化系统建构因素庞杂的历史特质。

简介：汉赋作为一代之文学，不同于其前时代之诗骚，亦与此后时代之俳赋、文赋、律赋有区别。其特质表现为在题材内容上“品物毕图”；在表达方式上，由于丽辞与夸饰等表现手法的大量运用，体物能“蔚似雕画”，写志能情繁理致，可谓“极声貌以穷文”；在结构体制上，有序，有正文，有乱，而遣辞造句，韵散结合。

简介：狂草是基于中华传统书法艺术形式上的一种变革,是对书法艺术审美的反叛,为祖国的传统文化增添了一门生机勃勃的书法艺术派支。狂草进一步强化了形式美感,追求的是一种狂豪奔放的审美情趣,造就了书法艺术的高度自我,凸显了激情迸发、狂放不羁的艺术气质。文章主要对狂草的美学特征在模式、创意、表现形式等方面进行了剖析,阐述了狂草的艺术魅力。

简介：古代旅游文学的创作主体是历朝历代的文人政客,他们充满了忧国忧民的人文关怀,他们在贬谪生涯中创作的＂旅游＂文学作品,总是充满了对时代和社会的关注。现当代旅游文学的创作主体是旅游者,他们在旅行、游览和休闲之中或旅游之后创作的旅游文学作品是审美愉悦体验的记录或情感宣泄。旅游文学各体的共同特质是对时代和社会的关注性,万变不离其宗的抒情性,融文史哲与美于一炉的综合性,包罗万象的知识性,旅行生活的真实性。

简介：

简介：周炜，上海市某名牌高校理科冷门专业毕业生，目前供职于一家管理咨询公司——和他一拨进咨询业的，大多是经济管理专业的学生。

简介：文学作品是有特质的。作家王蒙这样描述小说：“一个人平平常常走在路上，是散文；被人突然推倒下水去，就是小说了。”我教学小说文本，主要从小说的特质来切入，进而引导学生切人文本，解读文本，瓦解文本。

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简介：独特的形体是构成词的特质的重要因素。词的标题形式具有形体美，词的体制结构具有形体美，词的句式具有形体美。对于爱情、思恋等相关主题的大量描写是词在内容承载上的一大特色。

简介：尊重在心理学辅导中,被看成是影响咨访关系的三大要件之一,是指咨询者对来访者表示真诚和深切的关心、尊重和接纳,是教育成功的基础.教师作为育人工作者,必须具备尊重这一教育特质,并有效应用尊重所产生的心理效应,促使学生发生改变.

简介：经过多年的发展，我国正在成为世界传媒大国。但是，有些媒体在不断满足公众日益增长的信息、文化和娱乐需求的同时，也出现了社会责任缺失的现象。个别媒体在其应尽社会责任的基本构成方面认识模糊，在大众传播中浮现出泛娱乐化倾向，忽略了自我约束的自觉性与主动性，忽略了媒体产品的社会效益，甚至陷入低俗与庸俗的怪圈。

简介：教育家不仅仅是称号,也不仅仅是荣誉,更是鲜活的人格品质与突出的社会贡献等诸要素的集合。教育家具备的众多素质与特质中,有3点尤为重要:对教育抱有崇高的理想;对教育要有爱与关怀;对教育有执着的追求。教育理想与专业知识每一位教育家心中都有一个美好的教育图景,他们为了将现实改造成美好图景而付出所有心血。孔子的理想是教化天下。张载的理想是"为天地立心,为生

简介：中国散文诗发展近100年，出现了不少经典性的当代散文诗作品。特别是近几年，中国散文诗界出现了旺盛的势头。但“成千上万的诗作写得像散文，平淡拖沓，毫无生气”（蒙田语），著名评论家、《当代文坛》主编吴开晋在评论韩嘉川散文诗时说，要创新探索独具一格的散文诗。何为独具一格？散文诗与诗歌散文不一样，必须要有自己独特的气质。而要彻底认识散文诗的本质问题，必须真正回到文本，正本清源。所以，笔者规避了高空理论的表述方式，针对一些当代散文诗经典，分析散文诗文本的一些特性，并拟形成一个散文诗特质的系列。

简介：词本体作为与诗相区别的一种独立的文体有鲜明的美感特征,有要眇宜修的女性之美,具体体现在其女性化意象的使用,女性化题材的表达和女性化情感的投射;有蕴藉的幽微之美,言有尽而意无穷,以曲折幽深的语言表达内心隐秘的情感状态,令人回味无穷;也有情真意切的情感表达,往往是通过不假修饰的真情流露从而达到打动人心的目的。

简介：

简介：课堂,是学生获取知识、修养品德、提高素质的主渠道,也是教师完成教学任务,实现培养目标,提升业务能力的主阵地。那么,什么样的课是好课？在多年的思考中发现,好课要有味道,好课要自在,好课要有品质、有内容、有深度、有特色。

简介：“一个好校长就是一所好学校”，这是我们经常讲到的一句话。的确，校长对一所学校的发展起着至关重要的引领作用。一个优秀的校长，其思维特质更是决定着学校的办学品质。优秀校长的思维特征，不同于普通校长，他们的思维总是立体和综合的，总是活跃和智慧的，他们的思维底线也总是清晰的。正是通过这些思维特质的渗透和引领，校长们更容易把学校带往教育理想的彼岸。