简介：在液晶显示器生产过程中，白平衡的调整是一个关键部分，白平衡误差是彩色电视机的一项重要的色参数，白平衡调整的好坏对电视机的色彩再现性能有极大的影响，通过拟合补偿后端显示屏的色温差异，可以更好的还原图像色彩。

简介：长期以来,由于语文教学信息传播是以教材为主要载体,以'口耳相传'为主要途径、以'黑板+粉笔+书本'为主要教学模式,这极大影响教育信息的传播质量、效率与规模,而且也严重挫伤了学生学习积极性,不利于学生全面发展。我校经过不断的探索与实践,以教材解读为理论依据、以课堂教学实践为依托,通过'技能培训→课堂教学→教学反思→提炼模式→模式推广',辅以教研活动、各类教学竞赛、课例分析、总结反思,结合语文学科以交互式液晶书写屏为载体

简介：我们常用的电子手表或袖珍计算器的数字显示,是一种奇妙的有机物在电场作用下发出的光彩,这种有机物就是液晶。液晶的结构介于液体和晶体之间,已经发现或人工合成的液晶材料就有5000多种。它在1888年被发现后,一直＂隐居＂在科学家的实验室里,近几十年随着电子工业的迅猛发展,才有了大显身手的机会。

简介：

简介：课前教师利用'知好乐'云平台发布学习目标、学习任务、推送学习资料,学生借助网络进行小组合作学习,将成果发布到班级学习平台。现实课堂上,教师引领学生结合虚拟教室的学习分享学习成果,交流学习体会,分析研讨课文。读写结合环节,师生一起点评赏析同学习作例文,进一步明确说明性小品文的特点和写作方法。整堂课注重学生自主学习能力的培养,体现了教为主导,学为主体的教学思想。

简介：显示技术的每一次发展和变革都会给我们生活带来很大的改变．2017年绝对是OLED代表年，其投入产能之多、士气之疯狂让人咋舌，现在中日韩面板厂一字排开，每个都摇着OLED的旗子，旗海飘扬绵延到天边。不甘寂寞的苹果手机也加入这场浩荡的大军中（新一代iPhone8的手机屏幕全部采用OLED显示器），一切仿佛都在宣告着显示技术的世代交替，难道“后液晶时代”提早来了吗？

简介：妈妈在哪里胖胖的小多与妈妈上街，结果妈妈把小多弄丢了。小多哭着问街上的叔叔阿姨：“有没有看见我妈妈？我妈妈身边带着一个小胖子!”

简介：后悔不已老师带同学们去春游——爬山。山路很陡，大家相互扶持，好不容易爬到了山顶。老师指着山下说：“瞧!山下的风景多美丽啊!”

简介：阳春三月，鸟语花香。我们迎来了黄金屏先生六十寿辰暨从教四十周年庆典，二喜临门，好事成双，于是，我们的笑脸像阳光一样灿烂，我们的心情像花儿一样开放，我谨代表洪湖市教研室向黄先生致以生日的祝福，同时，向参加庆典的女士们、先生们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

简介：找麻烦从前有户人家，有三个儿子和一个母亲。大儿子叫“坏蛋”，二儿子叫“裁刀”，三儿子叫“马饭”。一天，三儿子不见了，母亲叫二儿子和大儿子去找，大儿子和二儿子来到了一户人家门口，有礼貌地敲敲门，说：“我叫坏蛋，我带着裁刀（菜刀）来找马饭（麻烦）。”

简介：

简介：综述了铁电性液晶高分子材料的研究情况,包括其合成、分类、性能及其在显示领域的应用,并对其现状作了简单介绍.

简介：到外地旅游是我向往已久的事了,今年暑假,在爸爸妈妈的精心安排下,我们全家终于登上了开往济南的班车。路上我东张张、西瞧瞧,窗外飞逝的工厂、学校、农田,宽阔的马路、高大的楼房,都让我难以忘怀。

简介：

简介：俄罗斯某公司带来的空气显示屏（Displair）殴计。让人耳目一新：基座能向空中喷射超细的水气。形成一个半透明的屏幕，这个屏幕将完全支持手势感应，你在上面的任何操作都将被精确定位，实时反馈。而且，整个系统（包括手势感应）都可以3D化，你可以直接在图像中操作“三维物体”。

简介：(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第3单元。)【教材分析】本文是古建筑园林专家陈从周先生为现代中国的建筑师、家具师们所写,希望他们"能有超越前人的创作",特别强调屏风的文化价值。编者在课文前所作的"阅读提示"有准确的引导,重点放在屏风"总是能牵动我们幽微的情思",这"情思"二字确实十分紧

简介：传言究竟于何时何地出自何人之口，已经很难去考证了。我只知道，这传言犹如星星之火，很快便以燎原之势，传遍了武林的每个角落，弄得人尽皆知。传言其实很短，只有两句话。在琴剑山庄的密室中，有一架名日“战筝”的琴筝，琴弦一响，便能引发战争。在无针绣坊的密室中，有一扇名日“和屏”的屏风，置于宅堂，便能带来和平。

简介：摘要：随着全媒体时代的来临，移动小屏得到了飞速发展，传统“电视大屏”与“手机小屏”的融合给电视媒体带来了极大的发展空间。现如今“大屏+小屏”的电视传播方式也已逐渐普及，这为电视传播注入了新鲜血液。本文就主要对“大屏+小屏”融合带动电视媒体的转型发展展开相关探讨。

简介：《说“屏”》是陈从周先生小品文的代表作，作者以艺术家的独特眼光和建筑学家深厚的学养，为我们解读了“屏”这一经典建筑语言的文化内涵和审美价值。“说”的对象有几分古朴，有几分清雅；“说”的内容有几分专业，有几分见地；“说”时有一点悠闲，还伴着几许深情。这样的文章，学生一读就会喜欢上的，但这种喜欢只是感性的、浅表的，仅靠自己是很难把它迅速提升到理性的高度加以强化，从而完成从课本知识到阅读能力，从文化积累到技法欣赏，从文字表面到内心感动的飞跃的。这也给学生的自主合作性学习和探究、对话提供了广阔的空间和良好的契机。

简介：摘要本文介绍了LED电子显示屏的发展及分类、硬件电路两大方面的内容。最后，笔者提出了在之后的研究工作中，还需要做的三点工作。