简介:“打call”源自日本演唱会LIVE应援文化,后经过网络社交媒体的传播成为流行语,其含义演变为一种支持、鼓舞和激励的行为。“打call”为汉英语码混合词,常用的句式有“为XXX打call”“为XXX疯狂打call”。本文通过对人民网使用“打call”的语料进行整理和数据分析,探讨了“打call”词义演变的三个层面:含义;应用场景或对象和传播途径。最后分析了“打call”的流行原因,主要有亚文化的大众化、语言现实的顺应和社会大众心理等因素。“打call”的词义反映了积极向上的社会风气,也是不同文化相互交流和影响的结果,体现了汉语强大的包容性和生命力。
简介:摘要时代的不断发展,我们的教学也踏上了新的征程。作为一名优秀的小学音乐教师,我们应该不断地吸取不同的教学风格,将各种形式的音乐展现给我们的学生,让学生们更好地接受音乐知识,开阔学生们的眼界,促进学生们音乐水平的提高。小学音乐要打造新课标要求下的快乐课堂,教师要运用学生喜欢的方式展开教学,让学生发挥其学习中的主体作用。教学活动要以学生的兴趣为出发点,提高课堂的高效性。
简介:摘要网络文化流行同时带来的是网络语言的极大化丰富,作为一名学生,社会青少年一代,我深刻感觉到网络语言已经真正成为当前信息化互联环境中的多重变体,它以简洁新颖的形式、时尚流行且快速传播的特点占据人心,成为一种社会阶段性文化象征。为此,我希望在本文中简单指摘网络流行语现象的语言文化意义,并对它进行规律性总结。
简介:摘要流行音乐以其节奏感强、时代特征明显、易学易唱等特点与当前中小学生的个性特点相符合,形成了一种势不可挡的音乐潮流。小学音乐教师可以通过正确引导,使流行音乐推动小学音乐,构建音乐快乐课堂。