简介:【摘要】民主生活会,主要指党员、团员在支部、党小组以交流思想,开展批评与自我批评为主要形式的组织活动制度。对于班级管理而言,民主生活会,就是利用班会或班级总结时段,针对班级日常管理、班级同学的言行开展的批评与自我批评的一种自主管理形式。通过民主生活会,让每位同学能够学会日以三省从而不断进步,让每个同学在批评与自我批评中,形成正确的评价观和价值观,同时,也明确自己在班级管理中、在其他同学的成长中的“镜子”地位。一个班级若形成了良好的民主生活会的氛围,必将使班风纯正,学风优良,同学们的道德品质得到最大的提升,也必将达到自主管理的最高水平。本文笔者将从班级自主管理的困惑、班级民主生活会的特点、班级中如何引进民主生活会及班级民主生活会的注意事项进行阐述。
简介:【摘要】周末民主生活会在我们班已形成制度,这有助于培养学生良好习惯的养成,从小事、细微处着手,积极开展行为规范教育,加强学生自主管理,增进学生民主意识,培养学生独立处理问题的能力。周末民主生活会也是本班的文化特色,通过各种主题教育活动,丰富学生的生活,弘扬爱国主义、集体主义和民族精神,形成健康向上、积极进取的班风和有特色的班级文化,营造良好的育人环境。周末民主生活会与新课改同行,可望结出素质教育的丰硕之果。【关键词】独生子女主题工作安排交流一、背景我们班的学生独生子女多,城区的学生多,家庭条件好的学生多,学习成绩参差不齐,生活、学习习惯迥异。在新课程理念下,如何调动学生自主管理班级的积极性,让他们当好班级活动的主角?笔者尝试每周周末由学生召开一次民主生活会,一年来,经历了试行、成型、完善等三个阶段。实践证明,班级民主生活会是学生自我管理,张扬个性,相互督促,交流思想的一个好平台,改进了班主任主宰的班会:读读励志文章,一言堂的说教,因其内容丰富,形式多样,而深受学生欢迎……
简介:摘要:结合新右旗委党校基层党支部党史学习教育专题组织生活会召开情况,笔者从会前充分准备、研讨交流,会上开展批评、检视问题,会后整改落实、取得成效三方面探讨,并形成一些经验,相信对基层党支部召开高质量、高水平的组织生活有较好借鉴意义。
简介:摘要在《基础会计》课堂教学过程中,为了达到既定的教学目的,可创设与教学内容相适应的、以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,激发学生的学习动机、学习情趣和潜在智能,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,从而提高教学效果、激活会计教学。