简介：天津人走到哪里都很容易被认出。原因何在？性格直爽、为人热情、喜欢谈天说地，再加上独具特色的乡音。曾经听到一个故事，有位天津学子到澳大利亚留学，路上结识一个女孩，怎么听她讲的英语都有一股子天津话的味儿，一问，果然是地道的天津人，家住河东区，你说哏不哏？

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简介：两个8和两个1可队组成很多个四位数，你能组成一个正着倒着一样大的四位教吗？

简介：最近，有多位专家指出，“创新根本不是靠教育出来的”。开办创新实验班和研究性课程，或者在常规文化课之外再增加大量的实验和活动，之所以未必是造就创新人才的有效办法，原因就在于既然称为“创新人才”，当然就是每个人有每个人的特点，唯一的办法是放手让他们走各自的成长之路。

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简介：卫夫人，名铄，字茂漪，自署和南，东晋女书法家。卫夫人生前名望已远播海内，著名大书法家王羲之少年时曾拜在其门下，学习书法。她教授王羲之的三堂书法课，更是三堂人生课。

简介：摘要本文根据《课标》理念，联系实际，从生活、游戏、动画、实践等几个方面，论述了如何创设小学数学教学情境问题。

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简介：小麻雀来到麻雀节节的身边，打算让麻雀爷爷为她制作一根8厘米长的木棒，送给麻雀学校的数学老师做教棒。麻雀爷爷将家中的木棒翻了个遍，除了一些4厘米和5厘米长的木棒以外，没有其他长度的木棒了。这可怎么办呢？

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简介：“不等关系”是苏教版必修第三章第一节的内容．与以往教材设计不同，它以问题方式代替例题，目的是强化问题意识．这些问题可转化为不同类型的不等式．其实数学学习的过程就是数学发展的过程．纵观数学史可以发现，数学科学正是从现实世界以及自身理论体系中不断地提出问题，解决问题，从而得以前进、得以发展的，

简介：《语文课程标准》要求一、二年级认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。因此，低年级语文课堂中识字教学占有重要的地位。二年级下半学期教材中已不再出现专门的识字课了，大量的识字任务就放到了阅读教学中，如何在阅读教学中引导学生扎实的识字呢？

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简介：摘要学生是教育消费者，让学生打分评定老师优劣的办法合情合理合法。矛盾是由认识不足与实施不当引起的，应从两方面着手解决一是师生及管理者都要确立正确的指导思想；二是要制作高水平的评议表；三是要正确处理评议结果。

简介：摘要写是语文能力的综合体现，一个人从识字开始学习语言到最终会灵活运用语言，实际上就是一个学会写作准确表达自己意愿的过程。本文介绍了教师如何让学生把作文写得更好。

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