简介：

简介：一、效度效度(validity)是指心理测验(包括教育测验在内)测量到它所要测量的事物属性的程度.效度在心理测验中尤为重要.在物理量或生理量之类的测量中,一般不会出现效度问题.例如,我们使用磅秤去测量个体的体重,那么测量到的事物属性自然是体重而不会是其他别的东西;同样,我们使用米尺去测量个体的身高,那么测量到的事物属性也肯定是身高而不会是其他别的东西.

简介：<正>气象学家Lorenz提出一篇论文,名叫“一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风?”论述某系统如果初期条件差一点点,结果会很不稳定,他把这种现象戏称做“蝴蝶效应”.就像我们投掷骰子两次,无论我们如何刻意去投掷,两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的.Lorenz为何要写这篇论文呢?

简介：摘要语文教材不仅是阅读教学的主要凭借，也是习作训练的直接资源，习作既可以“取其法”，还可以“用其材”。随文练笔是阅读教学与习作教学巧妙融合的有效手段。然而，随文练笔不随意，高效与否是检验随文练笔设计的试金石。

简介：

简介：亲爱的孩子，很多人知道我生你生得很不容易。有人会很热情地加注：“长大之后，一定要告诉她，要孝顺妈妈才行。”我总会说：“不要给她这样的重责大任。是我要生她的，她也很辛苦啊。”我不是一个传统的道学者，再怎么像真理的事情，我都会先放进脑袋里想一想它的逻辑和可信度，包括孝顺这两个字。百善孝为先。一个连父母都无法好好对待的人，通常也没办法对别人太好，在人生中通常是个失败者。这是我同意的。但我并不同意“天下无不是的父母”，人啊，如果不愿长进，并不会因为变成父母而崇高。

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简介：<正>蒜黄菜,金黄细嫩,营养丰富,在冬季和早春,是城乡千家万户特别喜爱的一种蔬菜。栽培蒜黄并不难,只要掌握五点技术,就能获得很高的经济效益。一、选避光的地窖、温室,也可自建半地下窖,一般挖成宽2米、长度根据栽培面积而定、深度为1～1.3米的坑。挖出的土,垫在坑四周,垫高20～30厘米。然后用玉米秆或其它硬柴杆搭棚,棚上覆盖马粪或泥土.使之避光保温,南边留一个供人进出的洞口。

简介：本试验从栽培袋制作、培养基配制到出菇管理等方面详细介绍了珍稀食用菌杏鲍菇的栽培技术。试验证明:在我国自然条件下栽培杏鲍菇,选择好栽培季节、子实体生育温度是栽培成功与否的关键。在适温的条件下栽培杏鲍菇产量较高,经济效益显著。

简介：摘要绩效考核可以说是企业绩效管理的核心，随着社会经济的不断发展，国际竞争日渐激烈，企业所面临的压力也越来越大。这就要求企业必须要关注绩效考核和绩效管理，明确战略目标。为了能够让企业适应市场经济，要全面实施绩效考核，创建现代企业制度，以增强企业核心的竞争能力。

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简介：工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是对工作有执着的坚持和追求,把品质从99%提高到99.99%,其利虽微,却长久造福于世。思想政治教师在落实立德树人的根本任务中,肩负着＂学师＂和＂人师＂的双重使命,若要提效教学,当须传承＂匠心＂,精益求精,成就学生,收获幸福。思想引领,当学＂锁匠＂。锁匠是开锁的高手,其秘籍在于＂一把钥匙,开一把锁＂,精通锁芯机关,开启铜墙铁壁。思想政治教师要上好课,

简介：近来听了某市优质课比赛的几堂课，几乎每位执教老师都花了不少时间进行语言赏析，然而其有效性却不容乐观。纵观现在的课堂，语言赏析的假话、泛滥、片面和无梯度现象比比皆是，而且很难看到语言赏析在形式和要求上的变化。初一到初三，甚至到高中，问的都是同样的问题，提的都是同样的要求，“阅读文本，将你最喜欢的句子找出来读一读，并简要批注喜欢的理由”成了语言赏析的经典问题，被大江南北的教师们选用。

简介：留从效，五代泉州永春县（今福建永春）人。父亲早年去世，家境甚贫。髓从效年轻时曾做过货郎小贩，后米从军入伍，在泉州当了一名衙兵。他的军旅生活就从这里开始，在相当长的岁月里，一直生活在下层兵士中，默默无闻。

简介：摘要：高效教学中的“效”字不仅体现在课堂中，还应体现在教师的课前准备工作中、课后的反思中及长期的关注中。只有这几方面都做到了高效，才能算是真正的高效教学。

简介：随着新课标的全面实施，无论是语文教坛的高手，还是初涉讲台的新秀，都在寻求自身的发展。在学习新课标的活动中，结合教学实践，本人认为语文教学应在“伸展、促活、求效”这六个字上做文章、下功夫。

简介：原太原市档案局局长、党组书记张守效同志,因病治疗无效,于1989年3月6日23时35分不幸逝世,终年65岁。张守效同志是保德县人,1939年参加革命工作,1940年加入中国共产党。历任晋绥大众报新华分社编辑、记者;晋西北地委组织部科长;山西省委组织部办公室副主任、副处长;平遥县委书记;省

简介：如今,网络已经成为影响青少年学生成长的环境中的重要因素,这也给学校的德育工作提出了新的课题.德育教育以往的内容、形式、途径等面临着前所未有的挑战.一、＂数字＂让德育更生动在学校各项工作中,德育工作长期成为大家关注的焦点即是有关德育的实效性.

简介：知识生成之效传统教学通过教师讲授把基础的、系统的、规范的知识＂灌输＂给学生,教学过程是教师教和学生学,学生被动地听、被动地记、被动地思考,教师是课堂绝对的主导、主角,学生是配角,学习状态是被动的、机械的,学生学的知识是死的、短暂的、容易忘记的。而高效课堂讲究＂自主学习、合作学习、交流帮扶、展示反馈、运用应用＂的创新模式和前沿理念,学生是课堂的主人、主角、主体,教学过程是学生在教师指导下,

简介：摘要：教师的情感情绪是影响课堂教学效果的一个重要因素。一节好课的成就有一个重要因素就是教师的情绪情感。本文探究教师情绪情感对课堂的重要作用并提出提升情绪情感打造有情有效课堂的措施。