简介：摘要：非指导性教学活动能够结合学习者自身的特征对其进行评价，更加关注思考与学生的主观性，这有助于提升学生学习的主动性，使得学生在整个学习过程中积极地接受知识。就目前的状况而言，其在美术教学过程中得到了广泛应用，并且取得了比较优良的应用效果。

简介：摘要：随着幼儿教育的不断改革，促进了幼儿园教育水平的提升。目前，创造性游戏是幼儿园的重要教育形式，通过创造性游戏活动的开展，为孩子们提供了社会生活的教育条件，促进了孩子们的情感发展和社会认知，对幼儿教育具有重要价值。目前，许多教育工作者已经意识到幼儿园创造性游戏的价值，并积极的开展创造性游戏活动，但是如何良好的指导幼儿们进行游戏活动，促进创造性游戏效果的提升一直是幼儿园教师们的研讨话题。为此，本文结合实际案例分析，针对创造性游戏在幼儿园教学活动中，教师如何发挥指导作用，实现创造性游戏的教育效果，启发孩子们的思维能力。

简介：摘要：游戏是幼儿的重要活动形式，对他们的身心发展非常有益。自主游戏是在特定环境中针对儿童自愿活动的过程，反映了儿童的社会认知以及教育对儿童的影响。值得注意的是，教育是一种理性的活动，游戏不是任意的行为。为了使儿童自主游戏具有更大的教育价值，教师必须仔细观察儿童自主游戏中存在的问题，并采取适当的干预措施来解决这些问题。正确促进游戏的顺利进行。本文介绍了儿童自主游戏的基本含义和特点，并讨论了儿童自主游戏中教师的指导策略。

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简介：摘要 ：卡罗尔·德韦克书在《看见成长的自己》中提出了两个概念：固定型思维和成长型思维。我所带的班级中绝大多数的学生都属于固定型思维的人。他们认为自己无缘上本科，因此不愿意在学习上付出努力。作为班主任将的主要任务就是培养学生的成长型思维，只有学生转变为成长型思维的模型，才会乐观自信的面对高考的挑战，不断努力进取。

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简介：【摘要】本文通过一名初二“后进生”的转化案例论证了一种既不惩罚，也不骄纵地管教学生的理论——“正面管教”在后进生转化方面具有积极的作用。正面管教可以在和善而坚定的氛围中培养学生自律、责任感、合作以及独立解决问题的能力，帮助学生塑造良好的品格和行为习惯，取得良好的学习成就。

简介：摘要：随着国家开放二胎政策的实施，二胎家庭越来越多。二胎孩子的出生给家庭成员带来欢乐的同时，对第一个孩子的心理也产生了巨大的冲击，他们大多认为由于弟弟妹妹的到来，父母对自己的爱减少很多，因此产生恐慌、失衡、不适应的心理，造成学习生活的障碍。独生子女对二胎孩子的抗拒所引发的心理问题已成为一个不容忽视的“定时炸弹”。

简介：摘要：初中学生由于身体发展不同，出现了各种各样的问题，其中最显著的是叛逆性心理。他们以成年自居，批判自己周围的人，事物，特别是反对老师、父母的权力，是一种“非凡的行为”。笔者认为，通过举办感恩主题课程，培养学生感恩的意识，帮助他们解决心理上的问题。

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简介：摘要：为 了 指导学生抗击疫情， 充实寒假生活，丰富孩子们的居家方式， 帮助孩子们抵制 对手机电视的诱惑，提高生活技能，学会感恩父母，作为班主任，我通过班级 钉钉群号 召全班同学共同参与 “ 分担家务 30 分，感恩父母一辈子 ” 的打卡活动 ，并积极引导家长和孩子积极参与其中，相互学习，共同进步，收效良好。

简介：摘要：小学语文的阅读教学，一直以来都是学生学习的重点和难点内容。传统的语文教学往往注重于学生对于课本内容的阅读学习，而忽视了扩展学生课外阅读的重要性，从而导致学生的阅读量不足，同时一定程度上阻碍了学生语文学习的思维能力的开发。随着新课改的不断深入，教师应当在小学高段语文教学中进行延伸性的阅读指导，有效地将课内与课外的阅读相结合，培养学生语文学习兴趣，提升学生语文文化素养。

简介：摘要：语文是小学阶段的重要科目，随着九年义务教育改革的逐步深入，小学生的综合素质也愈来愈被人们所关注。传统语文教学中通常都只注重课本知识的讲解，忽视了课外阅读，这就导致小学生在语文课堂中通常都是老师教什么就学到什么，长期如此，其自身的阅读能力无法得到有效提升，语文综合素养的培养成效也不尽如人意。本文对小学语文高段延伸性阅读指导策略展开了分析和探讨，旨在更高的推动小学生进行延伸性阅读，提升其语文综合素养。

简介：摘要：在小学阶段的语文教学过程中，阅读是占有重要地位的。 小学语文教师要不断的增加学生的阅读量 , 通过不断的阅读让学生体会到语文阅读的重要性。学生们可以通过大量的阅读来提高自己的写作能力并积累许多素材 , 这对学生以后的发展有着重要的积极作用。因此小学语文教师要给予高度重视。下面，笔者就小学高段语文阅读指导现状和研究策略进行具体分析。 关键词：小学语文、阅读指导、策略 　　　 阅读在开展小学语文教学过程中发挥着无可替代的作用。教师只有充分的认识到阅读在语文教学中的重要地位及作用 , 才能发挥阅读在语文教学过程中的全部功效。教师要通过对教材的不断深入挖掘了解和积极采用多样式的教学手段来提高学生的阅读能力。

简介：【摘要】

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简介：摘 要：高一是学习的新起点，对于打好高中三年的基础、养成良好的生活和学习习惯、形成并增强发展的后劲至关重要，本文分析了高一新生学习不适应性情况，并提出了高一新生学习适应性指导方法，对高一新生学习有一定的帮助。

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简介：摘要：研究性学习的选题指导指的是教师在学生确定研究方向和根据研究方向确定研究课题过程中给予的指导。做好选题指导，是研究性学习的一个重要环节。笔者在实践教学中，提炼出了“引题”、“出题”、“筛题”、“炼题”四步指导，到位不越位，参谋不代谋，指导不指令，做到适时适度适当的指导，发挥学生的主体地位，让学生学会学习，学会做人。