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  • 简介:一位地理老师告诉她的学生:“月亮非常之大,它可以容纳几百万人在上面居住.”

  • 标签: 拥挤月亮
  • 简介:今天是星期三。早晨,我背着书包,披着灿烂的阳光上学去。我走在人行道上,看见大马路上的汽车川流不息,就像蚂蚁窝里涌出来的蚂蚁似的,浩浩荡荡地向前进,可壮观了,而路边有的商店还没开门呢。当我走到学

  • 标签: 拥挤地球
  • 简介:今年.Linda一家在中国过SpringFestival。春节前夕,他们打算乘坐火车去朋友家,顺便感受一下传说中的“人类最大规模的迁徙”——SpringFestivaltravelrush(春运)。在“春运”中,

  • 标签: “春运” 最大规模 春节前
  • 简介:摘要管制员工作负荷是一个限制空中交通容量的瓶颈,而空中交通管制复杂程度是影响管制员负荷的关键因素之一。对空中交通管制复杂程度的准确度量有利于空中交通管理效率的提高、空管新工具与程序的作用评估、空域再设计等。本文从认知角度具体对空中交通拥挤现象进行分析。

  • 标签: 交通运输 空中交通管制 复杂程度测量方法 复杂性
  • 简介:李伯伯在他的四边形养鸡场里饲养了9只鸡,可是,这些鸡好像总有说不完的话,“咯咯咯,咯咯咯……”一天到晚吵个不停。而且,一些好斗的鸡老是喜欢打架,经常你啄我,我啄你的,搞得养鸡场里一片混乱。李伯伯为此头痛不已。

  • 标签: 养鸡场 四边形 小学 数学教学
  • 简介:就联邦政府本身而言,该政策的目的是为了防止赛事被收费电视的观众所侵吞,从而破坏自由贸易协定。澳大利亚各级政府都在持续不断地展示其地区对赛事的显著吸引力,几乎所有的州都拥有经营状况良好的赛事组织公司。

  • 标签: 澳大利亚 市场 体育 自由贸易协定 联邦政府 收费电视
  • 简介:人们经常会因为一些节日、活动或学习交流而聚集在一起,在集体中,特别是在整个队伍产生拥挤、无序移动时,有人意外跌倒,后面不明真相的人群依然拥挤前行,踩踏到跌倒的人,从而产生人群恐慌,导致拥挤加剧和更多的人跌倒,容易形成群体伤害意外事件。

  • 标签: 学习交流 意外事件 跌倒 人群
  • 简介:摘要在生活中我们要做一个强者,首先我们要做一个精神上的强者,做一个坚韧不拔、威武不屈的人。世间根本不存在人无法克服的艰难和困苦,在你面临绝境行将倒下时,在你气喘吁吁甚至精疲力竭时,你只要再坚持一下,用力拼搏一下,困难就会被你征服,你也会因此而坚强了许多。

  • 标签: 强者坚韧不拔坚持到底就是胜利
  • 简介:3基于目标纬度的一种多指标评价方法交通拥挤收费政策评价作为该政策过程的一个重要环节,交通拥挤收费政策的评价既要强调效率,因此交通拥挤收费政策的核心评价价值是该政策是否满足大多数人的利益

  • 标签: 交通拥挤 拥挤收费 收费理论
  • 简介:近几年来,随着我国城镇居民收入水平的不断增加,人们越来越注重居住条件的改善。城镇居民住房由缺房、拥挤逐步向比较宽敞、比较舒适转变。“小康不小康.关键看住房”已成为人们的共识。

  • 标签: 城镇居民住房 故事 照片 居民收入水平 居住条件 小康
  • 简介:一则故事,让我看后心里五味杂陈。两位我喜欢的古典音乐大师,弗朗茨·李斯特和弗雷德里克·肖邦,在巴黎先功成名就的前者提携了后者。1830年,肖邦作别祖国波兰,来到欧洲艺术的中心法国巴黎,籍籍无名之际,经人介绍,认识了鼎鼎大名的同行李斯特。两人年纪相仿,都以钢琴为语言,一见如故,惺惺相惜。

  • 标签: 籍籍无名 李斯特 音乐大师 欧洲艺术 弗朗茨 乔治桑
  • 简介:摘要语文教学是一门艺术,它具有艺术化的审美特征。在九年制义务教育语文新课程标准中明确规定,要把“提高文化品位和审美情趣”作为初中语文的教学目标之一,因此,必须探讨在语文教学中实施美育的方法,让学生对课文中所塑造的艺术形象、所反映的艺术境界进行感受、体验、领悟、理解,引导学生进行美的创造。它主要包括1.培养学生的审美感知力;2.培养学生的审美情趣及鉴赏力;3.培养学生的审美创造力。教师的“教”与学生的“学”都应是创造性劳动的过程,本文拟从这三方面探讨审美能力与语文教学的密切关系。

  • 标签: 语文教学审美能力审美感知审美情趣审美创造
  • 简介:摘要不断深入发展的新课程改革要求我们教师在教学过程中要积极地寻找合适的教学方法来进行教学,以提高教学效率。在笔者的教学生涯中,笔者经过不断地总结、探讨,探索出了一套全新的语文教学模式。这套模式以“博学、感知、表达”六字为核心展开,且经受了实践的考验,具有极大的可行性。在本文中,笔者将对其展开初步的讨论。

  • 标签: 语文教学 &ldquo 博学&rdquo &ldquo 感知&rdquo &ldquo 表达&rdquo
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  • 简介:我们能感知外在的事物,全靠我们的感觉器官。英语中有一类词称为感官动词。我们所学过的有:look,sound,smell,taste,feel,see,hear,watch等。分别表示看起来、听起来、闻起来、尝起来、觉得……、看见、听见、看到等意思。根据其表述的内容,可分为两类,一类可作系动词,如:look,sound,smell,taste,feel等;另一类可作实义动词,如:see,hear,watch,notice等。

  • 标签: 感官动词 感知 WATCH look 感觉器官 实义动词