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  • 简介:节日的海洋里,亲朋邻里之间的问候如浪花般点缀着生活!读完这首小诗后,赶快将它译成中文e-mail或邮寄给我们,“打过招呼”的你,或许就是下一期“最佳小诗人”!

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  • 简介:让我隆重介绍MTX最新的演出嘉宾——阿坨君和艾古古!它们是咱们新故事的主角,不知道两位小可爱会演绎出什么样的故事呢?

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  • 简介:来自德国波茨坦大学普拉特拉学院的计算机科学教授PatrickBaudisch带领其团队设计了一种智能家居产品——智能地板。他们把这款可以在你一进家门就向你问好的地板命名为"重力空间"。这个设计并非只是停留在实验室中的设想,他们已经做出了一块8平方米的原型房间。在这个房间里,无论你做什么,这块智能地板都会与你进行互动。当你拖着沉重的脚步回家时,

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  • 简介:“书女”求助@梦萌萌:歪歪姐,上了初中后没有人把我当好朋友,这种感觉很不好受,每天都过得既苦恼又失落。我来求助你了,能告诉我该怎么办吗?歪歪:梦萌萌你好啊!哈哈,你有一个如此“萌”的名字,怎么会没有好朋友呢?细细说来让戮听听,看看问题出在哪里。③梦萌萌:好吧,其实我也大概知道问题出在哪里。我平时总是埋头学习,也不太会跟同学们说话。有一次同桌偷偷告诉我大家私底下都叫我“书女”,还说我一说话就脸红,我扭捏的样子让他们很不舒服。

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  • 简介:有一种动物叫“貂”,貂蝉的貂,它们娇小玲珑、皮毛光亮、生性活泼,因此深得人们喜爱。据说,早在300多年前的古埃及,就有家庭饲养貂当宠物。不过,我们这儿要说的不是宠物貂,原因很简单,宠物貂固然可爱,可是作为野生动物的貂属动物,更是别有一番魅力。了解过它们,无论是谁,估计都会自愿加入“哈貂族”,且终生不悔呢。

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  • 简介:No.1童年的星空(刘慈欣)童年时代的一个夜晚在我的记忆中深刻而清晰:我站在一个池塘边上,那池塘位于河南省罗山县的一个村庄前,那是我祖辈生活的村庄。旁边还站着许多人,有大人也有小孩,我们一起仰望着夜空,漆黑的天幕上有一颗小星星缓缓飞过。那是中国刚刚发射的第一颗人造卫星“东方红”1号,那是1970年4月24日,那年我7岁。

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  • 简介:No.1萤火虫(日安房直子)萤火虫的光亮啪地扩大,那一个一个之中,都浮出茅子的身姿。笑着的茅子,唱歌的茅子,睡觉的茅子,生气的茅子,还有哭着的茅子……许多茅子,晃晃摇摇地越飞越远,向东京的方向流去。No.2踉跄话西游(吕欣)小时候,我脑海里的悟空在面对取经路上的妖魔鬼怪时,大致也是这一姿势。他一手反背拿着金箍棒,一手戳出画面,双眉竖挑,两眼圆睁,大喝一声:“呔!”当然,悟空摆出这一姿态并非是叫你入伙,而是在将你打杀之前摆摆威风,让你专注地受死。

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  • 简介:一架波音公司的787型飞机悄悄完成了一个“脑洞”大开的试飞任务:在美国的上空,用18个小时飞行了15700千米,为自己“画”了一幅自画像。其实,

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  • 简介:眼下这个世界,85后年轻人的生活确实让您看得眼花缭乱。二十来岁正是青春张扬、激情澎湃、能闻到青春荷尔蒙的年代。对每个成年人来说,那的确是一段无法复制但又深深怀念的快乐时光,法国青年也不例外。让我们从电话卡上来领略一下他们的青春年华和生活片断吧。

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  • 简介:摘要:“以教师为主导,以学生为主体”的教学理念已成为广大教育工作者的共识,反对“满堂灌”,提倡启发式教学已成为当代课堂改革的特点之一。学生是课堂学习的主人,教师应该为学生提供自我展示的机会。只有把课堂这个“大舞台”还给学生,让学生真正“当家作主”,让学生享有“变脸”的权力,尽可能地体验尝试成功、探索与发现的快乐,数学课堂才能真正地hi起来。

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  • 简介:大深度锚雷是现代海战的重要武器,研究其猎性能能为大深度锚雷的作战使用提供理论依据。从大深度锚雷的性能特点出发并结合大深度扫雷技术和猎雷技术的发展,从作战使用的角度定性定量分析了大深度锚雷的猎性能。研究结果:大深度锚雷扫性能较差,猎性能比普通锚雷高。

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  • 简介:摘要当前整个世界都处在一种多元化的发展状态中,为了可以让我国的经济可以不断并且快速的发展,公路运输经济管理是必须要走的一条道路。随着公路运输中的经济管理制度的建立和完善,公路运输的相关管理部门一定要不断创新,扎实工作,探索出符合当代社会需求的合理科学的一种管理模式,推动社会经济的发展。鉴于此,本文对公路运输经济管理的要点进行了分析探讨,仅供参考。

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  • 简介:【摘要】 2020 年 8 月 10 日,武汉东湖学院“风语者”社会实践队 利用暑期时间在线上进行了充实富有意义的社会实践活动。这次活动中,我们在线上进行了 抗洪疫英雄 事迹的宣讲以及 抗洪疫精神 的学习。 中华民族,上下五千年文明,英雄历史,层出不穷。古时的英雄,文能治国安邦,武能提枪立马平天下,故能称之为英雄。随时光流逝,历史的飞快发展,今日的英 雄,也许不再是昔日般光芒万丈,闻名天下。新的时代,总有新的生活气息和精神 文明让我们更替传承。 这篇实践报告便是根据抗洪疫英雄人物事迹的精神分析我们在实践学习中,对抗洪疫英雄的致敬,对抗洪疫精神的传承。

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