简介：·竞争是强者的竞赛场，是提升能力的阶梯·竞争带来动力和压力·竞争无处不在，拒绝竞争便是拒绝生活·竞争中，必须通过正当手段取胜·竞争能帮助我们尽快找到自己的弱点

简介：有人说，竞争可以激发人的潜能，掌握生存之道；也有人说，对孩子提倡竞争不符合中华民族的传统美德，更应该倡导谦逊有礼；还有人说，竞争会违背他们的成长规律，应该给孩子一个自由的空间，让他们自由成长。面对幼儿之间的竞争，你是如何看待的？

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简介：新的学期开始了，听老师说，这一学期非常关键，不能有丝毫松懈，再加上这一学期时间十分短暂，所以学习会更紧张。我们应做好充分的准备，新一番的竞争开始了!回首几个学期的竞争，我深感欣、慰。

简介：在生活的每个角落里,都流动着竞争的旋律。竞争,这两个字散发出耀眼的光芒,激励着我们不断向前。班里很多人都十分抗拒竞争,可我却独爱竞争给人带来的惊心动魄。一天下午,肖老师叫我到她办公室去一趟,一同前往的还有漪睿。

简介：谈及竞争，不少人便会不自觉地联想到商场的尔虞我诈、战场的你死我活、官场的争权夺利……于是有的人对竞争“敬而远之”，曰“淡泊名利、与世无争”，有的人求神拜佛，祈求“一帆风顺”。竞争真的这么令人可怕吗？如何辩证地看待竞争呢？在此不妨先讲一段小插曲，曾记得古罗马的著名学者奥维德讲过：“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，没有一只狼紧追不舍并要吃掉它，就永远不会疾驰飞奔。”儿时，对这句话的正确性，我是有怀疑的。试想，如果别的马追上那匹马，抢走了前面的鲜草，亦或是狼追上了它，将其五马分尸，它又怎能疾驰飞奔？长大后又想，如果那匹马天天坐享其成，吃着“天上掉下来的馅饼”，倘若有一天突然发生“天灾人祸”，没有馅饼掉了，它还能疾驰飞奔，去寻找新的生存资源吗？无独有偶，有位动物学家，在对非洲奥兰治河两岸动物进行考察时，发现河东的羚羊繁殖能力和奔跑速度都比河西的强。究其原因，是由于东岸附近生活着一个狼群。天天生活在危险中，东岸的羚羊反而越活越有战斗力；而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因为缺少天敌，没有生存压力。动物界是如此，人生何尝不是这样！生活有时真需要一个对手、一点压力、一点磨难。虽然，竞争往往能搅乱我们平静的生...

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简介：摘要：同理竞争路径建设是同类项的距离质量量度的前提，物质建设的历史辩证逻辑对现象本质的意识形态的客体主观阐释绝对化集中与分散，而阶段距离的路径分歧建设则在矛盾对立面的对立统一的价值规律里面寻找探寻路径建设的哲学本质本性不断地探索二元论在一元论占据的相对运动理性的建设与相对综合归纳演绎的自然辩证阶期理性的分散与集中。

简介：摘要：同理竞争路径建设是同类项的距离质量量度的前提，物质建设的历史辩证逻辑对现象本质的意识形态的客体主观阐释绝对化集中与分散，而阶段距离的路径分歧建设则在矛盾对立面的对立统一的价值规律里面寻找探寻路径建设的哲学本质本性不断地探索二元论在一元论占据的相对运动理性的建设与相对综合归纳演绎的自然辩证阶期理性的分散与集中。

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简介：【摘要】就适宜于技术创新的市场条件而言，最重要的不是市场结构而是新旧技术的替代过程是否通畅，即过程竞争是否充分。唯有过程竞争充分的市场才能赋予技术创新持久不竭的动力。制约过程竞争充分性的诸多要素中最为重要的是行政垄断。来自我国省级行政区域的经验数据证实，一个区域其行政垄断的程度越严重则技术创新的动力越低。故此打破行政垄断、提高过程竞争的充分程度是激励我国企业从事技术创新的政策要点。

简介：城市特色、竞争优势与竞争战略,　　3.4城市职能类型凸显不同的城市特色　　城市的特色类型及其组合决定了城市的职能类型,　　4、基于城市特色的竞争战略和策略　　城市特色是城市竞争优势产生、持续和升级的关键资源或核心能力

简介：　　2、关键资源、核心能力与城市竞争优势　　按照管理学中竞争优势的,也就是说城市竞争优势的关键资源和内部能力是城市具有某些特色的充分必要条件,但只有关键资源才能带来城市的竞争优势

简介：生活中处处存在着竞争，生活中也处处存在着合作。竞争与合作，看上去是相互对立、不相融合的两面。但若得其转化，竞争中合作，合作中竞争，那将有意想不到的收获。

简介：1988年6月,国际足联在苏黎士总部向世界各国和地区,提出了开展公平竞争的口号。近两年来,国际足联利用一切竞争活动,宣传、教育每一位热爱足球运动的人公平竞争。到目前为止,国际足联已制做了数十万份印有“公平竞争”字样的黄卡、纪念章及各种宣传资料。在社交集会场合,国际足联始终把公平竞争的旗帜与国际足联FIFA会旗并列悬挂。黄色将成为国际足联的吉祥色,同时又意味着反对暴力,象征着公平竞争的精神。各协会用他们自己特有的情感开展这种活动。情感来源于运动,然后对这种情感又进一步发挥,使这些组织在公平竞争活动方面变得更加活跃无比。我们

简介：竞争是指人们为了自己的利益而跟人争胜。从竞争主体的构成来看,竞争可分为个人与个人之间的竞争、群体与群体之间的竞争。从竞争主体的数量来看,竞争可分为双方的竞争、多方的竞争。要构成竞争,必须具备三个条件:1、竞争各方都想超过别人,获得胜利;2、竞争各方都愿竭尽全力,以力图超过对方,赢得胜利;3、竞争的结果是在名利上有先有后,或有胜有败。

简介：中学生群体中，以自我为中心是普遍存在的现象。生活中，他们争强好胜却不善于与人合作，想成功又怕吃苦，看重竞争结果又害怕受挫折，甚至在竞争过程中还会采用不正当手段。而在现代社会，除个人能力外，学会与他人协作，发挥团体的最大效能是个人必需具备的重要素质。通过这一主题班会活动，来引导学生认识与人合作的重要性，帮助学生正确认识竞争与合作的关系，消除不合理的竞争行为，从而使学生真正在竞争中得到进步和发展。

简介：<正>一、楚河汉界,展开竞争在分层走班的前一天,无意中听到两个学生(学习很优秀)的谈话:两个班的同学在一起,这下子可热闹了!听了这句话,我的心猛地一动:热闹?分层走班的目的是更好地对不同层次的学生因材施教,要的不是热闹!再仔细观察,还真是:两个不同班级但私交不错的