简介：

简介：对于感应电场通常的教科书中介绍得较少,感应电场如何才有确定值,轴对称变化磁场所激发的感应电场如何确定等等问题,本文将作详细讨论。

简介：　　"文章合为时而著,歌诗合为事而作."唐代诗人白居易这两句话,千百年来被人们奉为作文写诗的至理名言.的确,游离时代,回避现实的东西,无论其构思如何精妙,文词怎样优美,技巧多么纯熟,都只是没有灵魂的美丽躯壳.只有切中时弊,言之有物,写真情实感的文章,才会给人以启示和教育.因此,让自己成为一根对生活反应准确、及时、灵敏的感应神经,是文章成功至关重要的第一步.那么,怎样善做生活的感应神经呢?……

简介：谈天人感应者必谈董仲舒,而论董仲舒者亦往往要说及天人感应的问题,久而久之,天人感应的思想,几为董仲舒专有。其实,这种联系过于简单,使人忽略了天人感应思想在中国古代思想史中的重要理论价值。有人认为,由“天人合一”、“情景合一”、“知行合一”三个命题可推衍出中国古代哲学的完整范畴体系。这种观点能否成立尚待进一步讨论,但其中提及的两个重要命题——“天人合一”、“情景合一”,却都与天人感应有密切关系。

简介：

简介：

简介：在电磁感应中,切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路产生感应电动势,该导体或回路就相当于电源.将它们接上电容器,便可使电容器充电,将它们接上电阻等用电器,便可对用电器供电,在回路中形成电流,因此磁感应问题又往往跟电路问题联系在一起,不仅用到电磁学中的有关定律,还要用到电路中的有关规律,应将这两部分知识综合起来应用.

简介：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化,“阻碍……变化”通常使闭合电路以平动、转动、收缩、扩张等行为来体现．

简介：电磁感应是高中物理中的一个重要知识点，也是高考的热点，本文对这类综合题进行分类例析．

简介：

简介：一、引言法拉弟电磁感应定律可以用公式ε=-dφ/dt来表述。它的意义是导体回路中感应电动势ε的大小与穿过导体回路的磁通量的变化率dφ/dt成正比,负号表示电动势

简介：电磁感应既是高中物理教学重点，也是每年高考的重点和热点，赋分比较高，在试卷中有举足轻重的地位．既然年年有电磁感应考题，但大家为什么还总是觉得它很新鲜，没有陈旧感，原因在于每年考试中心的命题组同志潜心研究，推出一些构思巧妙、情境新颖，学科内综合能力要求较高的考题．

简介：借助感应圈做好静电实验黄州市堵城镇叶路中学熊志全（４３６１３１）在初中物理教材第二册“简单的电现象”这一章里，演示电荷间相互作用的规律，验电器带电及导体和绝缘体。按照课本所述方法进行实验，在一般情况下很难达到理想的实验效果，为了达到教学目的，我借助于...

简介：产生电磁感应的方式多种多样，有时要直接判断产生的电动势的方向或计算电动势的大小还真比较复杂，但若能灵活地进行等效代换的话，则能起到事半功倍的效果．

简介：教学目标1、知道电磁感应现象及感生电流的含义。2、理解关于电磁感应的实验及产生感生电流的条件,并能判断各种情况下有无感生电流产生。3、能用磁通量变化来解释切割磁力线运动时产生感生电流的现象。4、培养学生从实验中观察,分析,归纳问题的能力。5、介绍法拉第坚持不懈的探索精神启发

简介：2004年全国大部分省市将参加新课改后的高考，新课程试卷加大新增教学内容的考查力度，有利于发挥推进教学改革的积极作用．因此，认真分析新课程试卷的试题，有益于增强复习备考的针对性和有效性．下面结合2003年的高考实例作一讨论．

简介：在电磁感应现象中，切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路中将产生感应电动势，该导体或回路等效于电源。在一些电磁感应问题中，这样的电源有两个，我们称之为“双电源”问题。这类问题在历年高考中多次出现，学生解答时感到困难，往往考虑不周，顾此失彼，造成解题错误。下面列举几例加以分析。

简介：1．同向连接的双电源：回路中的电动势等于两个电源电动势之和例1如图1所示,螺线管与H形线框相连接,线框是用裸导线做成的,cd和ef边足够长,竖直放置,棒ab水平放置,且可以在cd和ef上无摩擦滑动．螺线管内有沿轴线水平向左的外磁场B_1,磁感应强度随时间均

简介：超导磁悬浮列车的基本构造是在列车底部安装超导磁体，在轨道两侧埋设一系列闭合的铝环，如图1所示．当列车运行时将浮起，使车与轨道间的摩擦力减小到零，并设想车在抽成真空的地下隧道行驶，以减小空气阻力，车速可达到1km／s．列车只需在加速过程做功，在减

简介：当穿过闭合回路的磁通量发生变化时,闭合回路中就会产生感应电流,即在一段时间内有感应电量通过导线的横截面,求感应电量一般有以下三个方法。