简介:苏轼的《琴诗》写道:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”两句假设,两句反问,形象而深刻地揭示了一个道理:美妙的乐曲是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的,是一个有机整体。在琴声中,弹奏者的指头、所弹之琴、弹奏技巧和弹奏者的思想感情等要素是相互依存、缺一不可的。乐曲如此,文章亦然。一篇经典的文言文是由文言、文章、文学和文化构成的;四者缺一不可,相互依存。任何强调其中一个方面而忽略其余的做法,都是违背文言文“四文”合一规律的。正因如此,在文言文教学中,我们需要从单纯追求工具理性上升到对价值理性的追求,从而真正实现文言文的独特价值。
简介:摘要:本文旨在探讨导数在高中数学中的工具性价值及其对教学的启示。导数是高中数学课程中的重要内容,它不仅在数学领域有广泛应用,还在自然科学、社会科学等领域中具有实际应用价值。通过分析导数的基本概念和性质,以及其在函数形态、极值和最值问题等方面的应用,本文旨在为高中数学导数教学提供有益的启示和建议。