简介:新闻本源于客观存在的千姿百态的事实。事实的实在性,规定和制约着新闻的客观性。所谓事实的实在性,包括两种含义。其一,指的是新闻报道的任何事实,都是在实际生活中曾经发生过、抑或正在发生着的事实,纵然报道即将发生的事变的“预告性新闻”,这“预告”本身,也必须是一种发生过的事实。比如,《北京晚报》1988年12月2日报道:我国洗衣机不久将供过于求。其事实(供过于求)此时此刻并没有发生,但预示这一结局将成为事实的根据却已形成:“据统计,到1987年,我国城镇洗衣机的普及率已经达到了66.77%,再加上今年大约1000万台左右的产
简介:【摘要】当代西方科学实在论和反实在论的争论,目标集中于对科学知识的辩护问题,其主要困境在于如何理解科学实在论对科学知识的辩护依据。这场争论最终导致了科学实在论内部的分化。自然主义认识论作为一种替代性方案,试图通过强调自然科学方法、贬低认识论的作用来避免这场争论;但是,如果人们放弃证明和评价的概念,也就放弃了整个规范认识论,剩下的就只有对人类认知的“描述学”了。事实上,理论是有层次性的,自然主义认识论以经验心理学代替认识论是不可能的;而科学实在论与反实在论争论中两者的立场是相对的、有条件的。所以,解决科学实在论与反实在论的争论既不能采取反实在论的态度,也不能采取后现代科学哲学的策略,而是应选择唯物辩证方法和实践评价理论的标准。[著者文摘]
简介:摘要:和田市伊里其乡中心小学地处城乡交接处,占地面积比较广阔,为学生提供了良好的学习环境和自由开放的活动空间。本校长期致力于培养学生的科学素养、合作探究能力等策略研究。结合学校特点,学校致力于种植基地的开发与研究,目的让学生走出教师,走进大自然。在体验和探究在得到锻炼,更为教师教育教学提供了良好的平台,使教学实效性得以提高。