简介：摘要：林业工程是我国建设生态文明社会的核心，大力推动林业工程发展，不仅能够优化现有的生态环境，还可以借助植物达到防风固沙、减少水土流失的目的。生态环境保护如今已经成为了我国贯彻可持续发展战略的关键，因此有必要在林业发展中推动苗木培育技术的落实与发展，以林业工程为核心来打造一套生态环保体系。

简介：摘要：培育德技并修人才是立德树人的根本需求、是职业不断革新的必然要求、是产业结构调整的内在需求，是实现自身价值的必然选择。应用现代教育技术更新教育理念，为培育德技并修人才奠定了坚实基础；应用现代教育技术改进学习模式，是培育德技并修人才的有效路径；应用现代教育技术优化教学资源，是培育德技并修人才的有力支撑；应用现代教育技术完善评价体系，使德技并修人才培育的成果可评可测。

简介：摘要：幼儿期社交技能的发展对于培养情商、有效沟通以及为未来的人际关系打下坚实基础至关重要。培养这些技能的主要策略包括让儿童参与社交游戏和角色扮演活动。社交游戏，如鸭鸭鹅和西蒙说，教给孩子重要的社会规范，如轮流和遵守规则，而角色扮演活动则鼓励孩子的同理心和解决问题的技能。这些互动和亲身实践的方法不仅让学习变得愉快，还让孩子们掌握了必要的工具，自信地应对社交场合。教师和家长参与指导和支持这些活动，可确保营造一个安全和建设性的学习环境。

简介：摘要：在大力倡导教育现代化的当下，信息技术与课堂的有效结合既是教育改革的新途径，也是基础教学不断更新、与时俱进的体现。在初中阶段的语文课堂中，教师运用高效策略有效融合信息技术的教学，不仅能够极大提升课堂趣味性、有效拓展个体的知识视野、强化初中生的学科能力，而且在进一步优化教学效率、提升课堂精度、落实因材施教的教学理念等方面，亦有突出成效。

简介：摘要：在初中信息技术学习中，培养学生的核心素养、自主创新能力和自主学习能力，对学习效率和教学质量的提高有着一定的作用。因此，为了更好地激发学生学习热情，提升他们的学习技能，需要改变原有的教学模式。这对教师提出了更高的要求，要跟随时代发展的步伐而创新，致力于让学生能够独立学习，培养出社会所需要的高素养人才。本文就如何在新课标下展开初中信息技术核心素养的培育策略做出一定的探讨，并提出相关建议。

简介：摘要：在新时代信息环境的背景下，信息化人才成为国家与社会所需，这也就凸显出信息技术教育的重要性。因此，初中语文要遵循语文教学规律，着重提升学生的道德品质和文化素养，提升学生的听说读写等基本能力，使学生养成自主学习的能力以及社交能力。在初中语文教学过程中，要立足于时代，结合信息技术与时俱进，提升语文课堂教学效率。对此，在探究情境式教学应用意义的基础上，融合新课改教学理念和信息技术，构建情境式课堂教学环境，以期为提升初中语文教学质量做出努力。

简介：摘要：随着时代的飞速发展与教育行业的不断革新，学生的全面发展成为人们聚焦的热点话题，核心素养一词亦成为各学科教师开展教学活动的重要目标。核心素养是学生在学习过程中所需要具备的综合性学习品质，凝聚了知识、技能与学习意识，拥有良好的学科核心素养将助学生达到事半功倍的学习效果。所以初中信息技术教师若想要落实新课程标准，就应当将核心素养作为重要教育目标，并以此目标为基础丰富教学内容，提高教学成效。

简介：摘要：随着时代的飞速发展与教育行业的不断革新，学生的全面发展成为人们聚焦的热点话题，核心素养一词亦成为各学科教师开展教学活动的重要目标。核心素养是学生在学习过程中所需要具备的综合性学习品质，凝聚了知识、技能与学习意识，拥有良好的学科核心素养将助学生达到事半功倍的学习效果。所以初中信息技术教师若想要落实新课程标准，就应当将核心素养作为重要教育目标，并以此目标为基础丰富教学内容，提高教学成效。

简介：摘要:随着"五育并举"理念的不断推进和实施,小学教育不能再拘泥于传统的教学模式,必须要以"五育并举"的理念为导向,紧紧围绕以培养小学生的审美情趣、文化素养等方面,深刻分析小学生在学习中存在的问题,同时提出相应的改进策略,进而促进小学生的全面发展。五育并举的目的是要培养学生的健全人格,以提倡自由、博爱、平等为原则,培养全面发展的合格型人才。基于此,本文的主旨是从五育并举的视角,来深入探讨如何培育时代新人的策略,力求将五育并举的教学思想真正落实在基础教育教学中,在改变以往固化教学模式的基础上,创新融合之策,以学生为主体,以健全人格为先,促进学生的全面发展,为培育时代新人尽一份绵薄之力。

简介：

简介：摘要：数学这门学科相对于其他的学科而言，知识更加抽象学生在学习起来趣味性相对不足，如果数学教师不改变以往高频的知识讲解方式，就很难有效的调动学生的学习兴趣，不仅难以保证教学的质量，对于学生的核心素养培养工作也是很难落实。基于此，以下对聚焦体验课堂培育核心素养的策略进行了探讨，以供参考。

简介：内容摘要：红色基因是共产党人永葆本色的生命密码。红色基因体现了共产党人的身份自信和使命担当。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要传承好红色基因。认真学习党史、新中国史，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易，牢记党的初心和使命。作为一名党员教师，我抓住学生成长的关键时期，通过红色入队、红色研学、红色诵读等方式，引导少年儿童传承红色基因，努力做担当民族复兴大任的时代新人。

简介：

简介：摘要：幼儿审美素养的培育是当前素质教育的必然要求。基于儿童视角探索幼儿审美素养培育的策略，可以从杜威美学观点和幼儿成长特点出发，从社会、教师与家庭这三方面进行探索，营造“儿童生活世界”的美育环境，开展“儿童游戏体验”的美育项目，树立“儿童审美行为”的美育榜样，多方合力围绕“艺术即经验”的核心观点实现“自然式”“绘本”“课程游戏化”的幼儿审美素养的培育，让幼儿在美的熏陶下形成高尚的品德，成为人格健全的人。

简介：摘要：正所谓“少年强则国强”，小学阶段学生正处于人生的启蒙阶段，在此阶段中，是否能够深入落实德育教育工作，会影响到学生的日后发展，也会影响到祖国的未来。所以，如何在小学德育工作中培育五品少年，是作为教师所需分析和探讨的重点所在。基于此，本文主要探究了了培育五品少年，促进学生长远发展的策略。

简介：摘要：随着国家对小学德育教育进行全面的部署和要求，标志着“五育并举”的教育时代已经到来。立德树人也成为了教育教学的一项重要的任务，这就要求教师在日常的工作以及学习过程中要能够真正做到不忘立德树人的初心，自觉践行筑梦育人的使命，培养出“德智体美劳”全面发展的五品少年。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，在新课程改革的背景下，在高中阶段培养信息技术核心能力正逐渐成为未来课堂教学的趋势。为了更好地促进高中学科核心素养与信息技术教学的融合，教师需要及时更新教育教学理念，结合有效的教学措施，引导学生积极发散思维，形成良好的信息意识，提高信息技术能力。本文结合实际教学案例，对学科核心素养下的高中信息技术课程教学进行了分析，并提出了一些参考策略。

简介：摘要：信息技术是当今社会的重要组成部分，教育部门已经意识到其在教育中的重要性。高中信息技术课程的核心素养培育是信息技术教学的重要任务。本文将探讨高中信息技术教学中培育核心素养的方式，并结合粤教版课本的例子进行说明。

简介：摘要：在当前数学教学中，不仅要让学生习得相关的知识内容，同时也要在知识内容的基础上，让学生具备数学思维意识，进而达到对学生核心素养进行培养的目的。为此，在当前小学数学教学中，要能够在基于知识内容的基础上，有效的渗透数学思维的培养。本文重点阐述小学数学核心素养的培育策略，以此达到优化教育教学效果的目的。

简介：摘要： 教育制度改革有效深入推进视域下，小学美术教学逐渐强化关注起小学学生美术学科核心素养的培育，重视教学价值的拓展实现。本文分析了小学美术教学中现存的相关突出问题，结合核心素养培育考虑提出了在小学美术教学中培养学生创造力的有效方法。