简介：国际合作是马克思主义国际关系理论的重要内容之一。马克思主义国际合作思想来源于马克思、恩格斯关于民族国家合作的观点,并随着时代的发展在前苏联和中国的对外交往中不断丰富升华,形成了唯物性、两面性、整体性与和平性等鲜明的特征,对于全球化进程加深、国际体系转型加快的今天具有重要的理论意义与现实价值。

简介：以山西工程职业技术学院与加拿大北方应用理工学院开展的中加合作办学项目为研究对象,主要就该项目机电一体化技术专业课程设置和实施过程中存在的问题等进行了研究,梳理出现阶段中加合作办学课程设置融合性不高、英语教学适应性不强、教学方式转化性不明显等状况,为高职院校在实施合作办学时提出了构建模块化课程设置体系、开展分层分级分类的针对性教学、建立学制延缓和专业进出机制、建立满足专业国际化建设的交流机制等几点建议.

简介：为探索形成适应我国国情的汽车机电技术人才培养方案,经教育部批准,德国四大汽车制造商携手我国高职院校联合启动了“中德汽车机电技能型人才培养培训合作项目”,利用德国在汽车领域雄厚的技术和经验储备,联合构建符合我国现代汽车维修和维护市场需求的专业人才培养体系。内蒙古交通职业技术学院作为内蒙古唯一一所合作的职业院校,在具体的实践和教学过程中,有诸多的经验和注意事项需要进行总结和整理。

简介：摘要市场营销专业是一门实践性较强的学科，市场营销专业人才培养关键环节就是实践技能的培养。文章分析了当前高职市场营销专业实践教学存在的问题，并提出解决策略，以校企合作项目为核心，建立科学的实践教学体系，同时强化“双师型”队伍建设，实现教师队伍结构最优化，通过校企合作举办各类营销专业比赛,促进学生积极主动学习，培养学生专业实践运用技能，满足社会经济发展的人才需求。

简介：通过结合＂一带一路＂倡议实施,契合中国企业＂走出去＂以及职业教育国际化带来的机遇与挑战,以哈尔滨职业技术学院为例,对高职院校开展国际合作交流的背景以及实践等方面进行了深入的探讨,并对哈尔滨职业技术学院的国际合作交流过程及成果进行了介绍。

简介：2018年11月1日,教育部印发《关于开展职业教育校企深度合作项目建设工作的通知》,旨在贯彻全国教育大会精神,落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》、教育部等六部门《职业学校校企合作促进办法》的要求,深化产教融合、校企合作,进一步转变政府职能,建立健全行政搭建平台,校企自愿合作,行业指导监督的校企合作项目建设机制,培育产教融合型企业,提高人才培养质量,更好地服务国家战略和区域经济社会发展,支撑企业提质增效.

简介：校企合作是高职院校培养高素质劳动者和技术技能人才的重要形式和有效途径。武汉城市职业学院外语学院与跨境电商行业优质企业开展了深度的校企合作项目以培养符合跨境电商行业要求的高质量人才。但项目实施后校企双方均发现了在合作过程中还存在诸多问题和困难,同时为完善下一期的合作项目提出了可行的改革建议与措施。

简介：利用沉浸式教学法能有效缓解学生的学习压力和焦虑感,实现学生对英语口语的学习由＂自觉＂到＂直觉＂,由＂学习＂到＂习得＂的本质性转变。采用分层分组教学、合理编写教材、制定科学合理的考核机制等都是行之有效的好方法。沉浸式教学的应用在国际合作办学中具有十分必要的现实意义。

简介：摘要EPC模式，即设计－采购－施工模式，指业主只选定一个总承包商，由总承包商根据合同要求，承担建设项目的设计、采购、施工及试运行，并交付工程的项目管理模式。EPC模式最早开始应用于上世纪80年代，近年来EPC模式在国际承包市场上发展迅速，在我国已开始广泛使用。

简介：摘要随着中国经济的发展和世界贸易国际化的加深，包括建筑企业在内的很多中国企业选择走出国门，这既是企业寻求生存发展的一种选择，也是在世界经济市场化中，资源合理配置的历史必然选择。在国际市场中竞争既可以增强中国建筑施工企业的竞争能力，也可以提升自身的管理和技术水平，熟悉并掌握国际市场规则，带动国内建筑市场的进一步成熟。

简介：摘要风险管理涉及到很多行业，在不同行业里都有其自身的行业特点，但建筑工程承包行业特别是国际工程承包风险管理更复杂、更具有典型性。国际工程承包风险管理是指国际工程承包商对可能遇到的风险进行识别、分析、评估并在此基础上进行有效的处置风险，以最低成本实现最大安全保障的科学管理方法。

简介：冬季奥运会竞技实力格局的不均衡性、区域性特征显著，形成了以中欧为核心的强实力区域，北美、北欧为辅的较强实力区域。随时间推移，强实力区域竞技实力正不断向较强实力区域、较弱实力区域转移；我国冬季奥运会竞技实力呈逐届上升趋势，短道速滑、自由式滑雪、速度滑冰项目优势特征明显。冰上项目与雪上项目布局欠合理，雪上项目竞技实力较弱、女强男弱问题仍然存在；跨界、跨项选材与项目布局是我国决胜2022年冬季奥运会的关键命题。

简介：摘要国际工程项目属地化管理已成为了许多国际工程承包商作为提升项目管理水平、降低项目管理成本的通行做法，甚至成为了衡量和提升企业核心竞争力的主要手段。其中项目人力资源属地化管理是国际工程项目属地化管理中的重要组成部分，本文结合国际工程项目实例，从国际工程项目人力资源属地化管理的必然性和存在的问题出发，探究国际工程项目人力资源属地化管理的提升措施。

简介：艺术类专业是对创新意识、制作技术能力、文化素养综合性要求非常高的交叉学科,比如各种专业软件的实际应用,如何运用专业软件来展示艺术和生活的结合,如何将自身的专业素质体现在实际项目制作中。文章旨在研究艺术类专业在校企合作平台下的专业项目外包制作为实践的方法为核心,对学校构建校企合作平台和学生相关技能的培养和锻炼进行分析,并提出与之相对应的意见。

简介：高职院校开展和深化创新创业教育对于推进区域供给侧结构性改革、提质增效升级、缓解区域就业压力、促进经济发展及高职教育改革等具有现实和深远的意义。当前,高职院校的创新创业教育必须尽快解决＂重虚轻实＂＂虚重实轻＂＂虚实脱节＂＂难接地气＂等问题,为此可借鉴发达国家＂注重创新创业教育的务实特性,注重校企合作推进创新创业教育＂等经验,运用校企合作机制助推创新创业教育,提升其教育水平和效果。

简介：2018年9月6日,慧科集团与iTEP（InternationalTestofEnglishProficiency,国际英语水平测试）签署独家战略合作伙伴协议,并与北京外国语大学考试中心共同建立和运营iTEP第一家高校考点.

简介：一、“一带一路”下中国大学面临的新机遇大学作为民族文化、国家意识的桥头堡，在促进文化交融、政治互动、经贸往来等方面起到了关键作用。

简介：2018年8月9日，首届亚太创新学院（APIA）国际创新加速器项目闭幕式在深圳大学隆重举行。APIA国际创新加速器项目是由华晟基金和欧洲创新学院（EIA）共同举办的全球超大规模国际创新实战加速营，并于今年首次登陆中国。本次项目的创新创业主题为人工智能。

简介：摘要文章提出了国际电站EPC总承包模式的内容和优势，并分析项目中存在的风险，进而针对项目实际提出应对风险的管理策略，为国际电站项目的开展提供参考。

简介：2018年7月16-19日,新西兰新任教育部长克里斯·希普金斯(ChrisHipkins)对中国展开了为期4天的访问。这一举动再次凸显了新西兰对其最大国际生来源国的重视。早在1972年,中新两国就开始建立教育合作关系,几十年来,从深度上不断深化:从互派留学生,逐步延伸到合作学术项目,合作办学机构,从广度上也不断拓展:从中国东部地区高校延伸到中西部内陆城市开展教育合作。新西兰极其重视公共教育,政府投入巨大。在每年的政府总开支当中,教育占第三位,排前两位的是社会福利和健康。2018年6月新西兰发布的《国际教育战略2018-2030》最终草案,强调了国际教育在新西兰教育中的重要地位;草案囊括了2017年发布的《国际学生福利战略》,进一步保障国际学生人身安全,提高国际学生在新西兰的幸福度和归属感。新西兰也凭借其传承自英联邦、通行世界的优质教育,成为中国留学生四大留学目的地之一。“走出去”的部分非常成功,“引进来”的部分也可圈可点。2007年,新西兰第一所孔子学院在奥克兰大学揭牌成立,之后在坎特伯雷大学、惠灵顿维多利亚大学先后成立孔子学院。新西兰开设的“总理亚洲奖学金”,大部分领取奖学金的学生都选择了到中国留学。中新教育几十年的合作历程中,双方教育界实践者投入心血和智慧,开拓了许多创新之举。中新教育合作的各类模式,足以成为国际教育合作值得研究的案例范本。