简介：摘要：海伦市长发益海学校是一所有悠久的办学历史的名牌学校，多年来学校传承了全面贯彻党的教育方针，坚持德育兴校，全方位育人的优良传统，不断创新，把重视德育作为学校领导、全体教师，班主任及学生的头等大事来做，确立了中长期的德育工作方针，即：全员育人、全程育人、全面育人，让德育之花开遍校园。

简介：【摘要】学困生是老师犯头痛的群体一族，数学课的学困生有时更让老师发疯，正确对待量多底薄的数学学困生，让他们得到不同的发展，这是一个老生常谈但又值得探究的话题。

简介：【摘要】听、说、读、写是语文教学的四个方面，其中阅读作为贯穿整个教学活动始终的行为，在语文教学中占据着重要的位置。如何提高阅读教学的有效性，使学生能够通过阅读教学提高自身的阅读能力、语言表达能力以及思维能力是教师关注的话题。因而搞好阅读教学不仅是一门学问，也是一门艺术。作为初中语文教师，我们应从新课改教学理念出发，积极探究有效的方法和策略开展阅读教学，为阅读教学注入无限生机与活力，为提高阅读教学的有效性不断做出努力。  　　【关键词】初中语文 ;阅读教学 ;创设情境 ;阅读共同体 ;延伸内容  　　阅读是学生获取知识和信息的主要途径和方式，是极具个性化的行为。然而传统的阅读教学却一味注重传授学生知识，忽视了学生本身对阅读的体验和感悟，忽视了学生阅读能力的培养，因而是一种低效乃至无效的教学。新形势下，如何通过教学模式的转变和更新实现阅读教学有效性的提升已是教师普遍关注的话题。作为初中语文教师，我们应积极探究阅读教学的有效策略，以此来培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，使阅读教学绽放出全新的光彩和魅力。  　　一、构设阅读情境，激发学生阅读兴趣  　　构设阅读情境是提高阅读教学有效性的重要途径。在传统的初中语文阅读教学中，教师往往拿着课本和教参，以“满堂灌”式的形式刻板地向学生传授知识，这种单一、沉闷的教学方式压制了学生的思维和兴趣，是无效的教学。而阅读情境的构建则以学生的兴趣为立足点，通过多种形式情境的创设来挖掘和培养学生的兴趣，在调动学生情感体验的基础上开展教学活动，在情境中促进学生与文本内容的交流与互动，使学生深刻地理解所学知识，使课堂教学效果得以优化、完善。  　　例如以《春》这篇课文为例，文章以清新的语言描写了大地回春的动人景象，描绘了春天带来的蓬勃生机与无限希望，表达了作者对大自然的无比热爱之情。在课堂上，为了激发学生的兴趣，我利用多媒体为学生播放了一段展示春回大地的风景：清脆的鸟鸣声、露出微小枝芽的树梢、绿草悠悠的大地……到处一片生机勃勃、万物复苏、春意盎然的景象，无一不在宣告着春天的到来。学生都聚精会神地观看着，不时发出感慨，感叹大自然的美好。我也趁机引导学生阅读课文内容，看课文是如何对春景进行细致刻画和描写的。如此，通过运用多媒体为学生创设优美的教学情境，增强了学生的感官体验，调动了学生的阅读兴趣，为阅读教学的顺利开展打好了基础。  　　又如以《斑羚飞渡》这篇课文为例，这是一篇动物小说，描写了一群身处绝境的斑羚为了赢得种群生存的机会，被迫以牺牲一半来挽救另一半的方法摆脱困境。文章对斑羚的这一“壮举”描写的悲壮、惨烈，使人单单读起来就能感受到那种悲壮的氛围、斑羚的无奈以及捕猎者的可恨。在课堂上，为了激发学生的阅读兴趣，我利用多媒体为学生展示了几张斑羚飞渡的图片，在展示图片的同时播放了一段悲壮的音乐，为学生营造了特定的氛围。学生的情绪都被感染了，对斑羚的无奈之举流露出同情之色。我也顺势让学生打开课本，看看文中是如何描写斑羚飞渡的。如此，便将学生的注意力吸引到了课堂中来，激发了学生的探究兴趣，调动了学生的情感体验，使阅读教学得以顺利、有序开展。  　　二、构设阅读共同体，促进师生交流互动  　　所谓阅读共同体，是指师生双方通过阅读实现教学相长的教学活动。在这个过程中，教师不再是传统意义上课堂中的主导者，而是以课堂指导者和参与者的身份，在与学生充分交流、互动的基础上开展教学活动。它是一种全新的教学理念，凸显了学生的学习主体地位，是提高阅读教学有效性的重要途径。作为初中语文教师，我们应巧妙地结合教学内容构设阅读共同体，以此来促进师生之间的交流与互动，为阅读教学注入无限生机与活力。  　 　　三、延伸教材内容，拓展学生视野和空间  　　初中语文阅读教学不能仅仅立足于教材，而要以教材为根基，进行有意义、有目的性的拓展和延伸，将教学活动从课内延伸到课外，将教学内容从教材延伸到课外读物，在超越文本的基础上挖掘并运用多样化的课堂资源，使阅读教学活动得以随时进行，使学生通过课内外的广泛阅读能够不断提高自身的阅读水平和能力，进而促进阅读教学有效性的提升。  　　例如以《孔乙己》这篇课文为例，这是一篇小说，深刻反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的世态，揭露了被封建科举制度所戕害的读书人的病苦，是对封建制度及封建文化教育进行讨伐的檄文。这篇文章摘自于鲁迅先生的小说集《呐喊》，真实地反映了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活。鲁迅先生的作品具有很强的批判意义和教育意义。教师可以在完成课文知识的讲解活动后，让学生在课下阅读鲁迅先生的其他作品，从而对鲁迅先生笔下的人物及当时的社会背景有深刻的了解和认识，对鲁迅先生文章的写作手法有透彻的了解。如此，便使学生在广泛而大量的阅读中拓展了自身的知识空间和视野，提高了自身的阅读能力，优化了阅读教学效果。  　　又如以《敬畏自然》这篇课文为例，这是一篇议论性的散文，谈论了人与自然的关系，通过对人类智慧与大自然智慧的比较，揭示了人类应该爱护自然、敬畏自然的道理。在提倡与自然和谐相处的今天，与保护自然、保护环境主题相关的文章重要性尤为突出，为了使学生树立保护自然、与自然和谐相处的意识，教师可以在完成课堂知识的讲解活动后，让学生在课下搜集并阅读一些与自然、与生命主题有关的文章，提高学生认识自然、爱护自然的观念。如此，通过广泛阅读，便使学生对某一类主题的文章有了深刻的了解和认识，提高了学生的阅读水平，促进了阅读教学有效性的提升。  　　总之，阅读教学作为提高学生阅读能力的重要方式，在语文教学中占据着重要的位置。作为初中语文教师，我们应积极探究有效的方法和策略开展阅读教学，以此来培养学生的学习兴趣，提高学生对文章的感知能力，为阅读教学注入生机与活力，为提高阅读教学有效性不断做出努力。  　　参考文献  　　 [1]张佩西 .论初中语文阅读教学有效性的策略 [J].考试周刊， 2016（ 99） . 

简介：摘要：在初中语文教学过程中，教师要鼓励学生在解读教材文本过程中获得属于自己的个性化见解，让学生在多元化解读中走进内涵丰富的语文天地，让学生获得独特体验。学生在个性化阅读的过程中直接与文本对话，不仅有助于读懂课文，而且能提出更有价值的问题，引发深入思考，深化对文章的感受。

简介：摘要：随着工业的进步， 电机的应用增多， 对于普通的电机控制系统，突然断电后无法快速启动电机会降低设备的运行效率，甚至迫使设备停机检修。这就要求电器功能启动迅速，缩短启动时间，以达到最佳过渡，最大程度地提高生产效率。为了实现快速启动，我们可以从增加启动电流和提高启动时间常数的角度，对原设备的启动线进行微调，无需太多投资。

简介：

简介：摘要：主要分析了燃气 -蒸汽联合循环机组的设备组成和特点，存在的问题及热启动时间过长的主要原因，提出了缩短高压主蒸汽管道加热时间、运行和技术改造的措施，从而缩短热态启动时间，降低机组热态启动成本，满足电网快速调峰的需要。

简介：摘要：在素质教育大背景作用下，英语已作为一种通用的国际性语言走到了我国初级教育阶段教学当中，为启迪学生们的语言涵养及语言综合应用意识提供了便利的前提条件。除此之外，处于小学阶段的学生认知水平还保持在对新奇事物的好奇之上，充满趣味性、故事性的英语绘本更容易激发小学生的英语阅读兴趣，进一步培养小学生独立自主的英语阅读能力与逻辑理解能力，优化小学英语课堂教学的整体水平。

简介：摘要目的探讨沉默信息调节因子1（SIRT1）基因启动子序列单核苷酸多态性（SNPs）与老年退行性心脏瓣膜病（SDHVD）的相关性。方法对236例SDHVD组成员（2012年2月至2016年10月济宁医学院附属医院确诊为SDHVD的患者）与285名健康对照组成员（同期于济宁医学院附属医院体检中心体检的健康体检者）的SIRT1基因启动子序列进行统计分析。Sanger测序法检测SIRT1基因启动子序列SNPs；χ2、Logistic回归对SNPs进行基因型、等位基因分析和相关性分析，Haploview 4.2软件对SNPs进行连锁不平衡分析，SHEsis程序进行单倍型分析，凝胶迁移率变异实验（EMSA）分析SNPs对转录因子与SIRT1基因启动子相结合的影响，Transfac程序预测受多态性影响的与SIRT1基因启动子相结合的转录因子。结果rs3740051位点GG基因型与SDHVD的发生具有相关性，校正年龄后，其致SDHVD效应是AA基因型的3.079倍（OR=3.079，95%CI：1.156~8.201，P=0.024）。SIRT1基因启动子中，5个SNPs位点间呈强连锁不平衡（均D′>0.8），共形成11种P<0.05的单倍型，其中*A**C、AA**C、*AG*C、AAG*C、AA*AC、*AGAC和AAGAC在SDHVD组中具有更高的频率（均P<0.05，OR>1,95%CI不包含1）。EMSA示正常序列探针与核蛋白所孵育出的结合条带较突变序列探针与核蛋白所孵育出的结合条带颜色深。结论rs3740051位点GG基因型与SDHVD具有相关性且可能是SDHVD发生的危险性基因型。单倍型AC(跨rs932658和rs2394443）可能是SDHVD发生的危险性单倍型。rs3740051可能通过干扰FOXC蛋白与SIRT1基因启动子的结合影响SDHVD的发生发展。