简介：2015年3月8日，教育部部长袁贵仁在列席全国人大会议时向记者透露，明年全国将有25个省份使用国家考试中心命题试卷。这一举措引起了媒体的高度重视和网民的广泛关注，有观点认为恢复全国统一高考命题有利于教育公平，但也有观点认为回到全国采用同一张试卷的做法将是一种倒退。对此，全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林解释说，增加全国命题省份并非意味着25个省份都将使用同一张试卷，而是国家教育考试部门参与这些省份高考试卷命题工作，采取“一纲多卷”，提高各省份高考命题的质量。

简介：自严复在《天演论》中提出译事三难后,＂信、达、雅＂便被尊为文学翻译的理想境界。虽隶属于儿童文学翻译,幼儿儿歌却一贯注重音韵而非尔雅,故儿歌翻译求＂韵＂不求＂雅＂。基于严复提出的＂信、达、雅＂三元翻译标准,结合功能翻译观中的重视译文读者,儿歌翻译应尽量做到＂信、达、韵＂的统一。

简介：主题一打击暴恐犯罪【热点综述】材料一：新疆莎车暴恐案。2014年7月28日凌晨．新疆莎车县发生一起严重暴力恐怖袭击案件。这起严重暴力恐怖案件造成无辜群众37人死亡（其中汉族35人、维吾尔族2人），13人受伤．31辆车被打砸，其中6辆被烧。案件发生后。党中央高度重视。中央领导同志先后作出批示。自治区党委、政府第一时间对案件处置作出部署．相关部门全力救治伤员，各维稳力量迅速行动、果断处置、英勇顽强、不怕牺牲，最大限度减少了伤亡损失．

简介：朱湘,一位特立独行的诗人,在外界看来他是孤僻和冷傲的,他的生活是曲折的,但在他的诗中找不到丝毫烦躁焦虑的痕迹,正如沈从文对他＂平静的诗＂和＂焦躁的人＂的评价,两者矛盾而又和谐地统一在他的生活和诗作中。他内心情爱世界的纯真,是通过构建诗的世界来实现的,他用恰当的意象作标签,寄托着对诗、对生活、对爱最纯粹最真实的感情。

简介：歌曲演唱作为一门独立的艺术门类，活跃在舞台上。而舞台不仅需要有听觉艺术的审美要求，还需要视觉艺术的审美要求。声乐表演的最终形式，是歌唱者能够声情并茂地在舞台上进行表演。这就更需要我们有意识的培养自己在这方面的能力。只有做到让演唱技巧和表演完美结合时，才能真正实现其自身的价值，让更多的观众欣赏、领略声乐的魅力。

简介：商务英语中存在着两个根隐喻“经济是人”和“经济是容器,财富是容器中的液体”,并且可以通过隐喻的“恒定原则”和Lakoff和Johnson提出的“本体隐喻”之一“人体是个容器”联系起来。而按照徐盛桓的“外延内涵传承说”,隐喻是概念域间的内涵相似关系。从理论上推断,这种相似关系可以转化为相邻关系,故根隐喻“经济是人”可以作为统领商务英语中所有隐喻表达的基本隐喻。在实证研究中,文章通过“有声思维法”考察了3×3组共27名受试对隐喻的理解,证实概念间的相似关系和相邻关系确实可以“互通”,为商务英语语篇提供了统一的隐喻解释。

简介：生活德育与知识德育在理论上并不构成一对矛盾。生活德育离不开知识,因为在生活中建构道德、在道德引导下建构生活,都需要知识来加以引导。没有知识的生活是蒙昧、黑暗、封闭的生活。知识德育有两种：实然的知识德育与本然的知识德育,生活德育论所批判的只是当今中国实然的知识德育。本然的知识德育是从生活经验开始,提高学生的道德认识,使学生掌握道德真理、实现道德自觉,并引导学生建构＂可能生活＂。知识德育是科学、民主、人道、专业化的德育。道德知识是价值与事实的统一。生活德育与知识德育的统一性体现在许多方面。

简介：摘要在学校教育中，教学是实施德育的主要途径，教学的主要任务之一就是进行德育，但它也要完成全面发展中的其他各育，即德育、美育等任务。从贯彻党的全面发展的教育方针角度来说，教育工作者无论担任任何学科的教学，在教学中对学生进行德育和美育，这是所有学科的共同任务。英语学科同其他任何学科一样，也不能脱离这个总的教育目的和教育方针。英语学科以语言教学为主要任务，对学生的教育活动必须通过英语教学实践来完成，即寓德育、美育于语言教学中，达到德育、美育与智育的统一。

简介：圆锥曲线的统一定义是：平面上到一个定点的距离与到一条定直线的距离之比是一个常数e的动点组成的集合（轨迹）．如果P∈（0，1），轨迹是一个椭圆；如果e=1，轨迹是一个抛物线；e∈（1，＋∞3），轨迹是一个双曲线．

简介：目前结构力学授课现状：内容多,课时少。采用多媒体授课方法,可弥补学时紧张、课堂教学枯燥等不足。围绕多媒体和传统板书存在的问题,提出相应的应对策略。结合多年教学实践提出将两者有机融会贯通在一起,优势互补,提高课堂教学水平。

简介：朱德作为老一辈革命家,在长期的革命和建设中对社会主义有自己深刻的认识,文章从社会主义本质、社会主义价值两个方面来阐述朱德的社会主义观。这对中国特色社会主义理论体系的丰富和发展具有借鉴作用。

简介：用"学科成熟"的标准来判断"学科独立",淡化了"研究对象的独特性"在学科划分中的作用。"研究对象的独特性"是"研究领域"和"学科"存在的共同前提。那种认为"学科"需要独立的研究对象,而"研究领域"可以是多学科共有的观点,是一种研究领域分类上的模糊认识。坚守"教育的质的规定性",立足于教育问题本身,整合来自各学科有用的理论和方法解决问题,使教育问题研究保持研究的"教育性",才是真正的教育研究。混淆"跨学科研究"与"多学科研究",会失去教育学的学科立场。教育学的学科体系是对"教育"或"教育问题"的整体性和连贯性的全面、系统反映,它建立在对"教育的质的规定性"的认识和把握的基础上。探索教育研究对象的基本分析单位,是把握"教育的质的规定性"的必由之路,也是寻找教育学逻辑起点的前提性工作。有客观依据的逻辑起点,是从保持着"教育的质的规定性"的研究对象的分析单位抽象而来的。

简介：道安统一释姓在中国佛教史上具有深远影响。据史料记载,此举深受佛典《阿含经》中内容之启发。但从大的历史背景来看,道安统一释姓还可能与当时的魏晋选官品评制度有关。

简介：

简介：慕课可以为相对封闭的高中数学教学起到引领作用。高中数学教学中实现慕课需要关注理想与现实的统一。基于"以时间换空间"思想为学生寻找慕课时间、让慕课发挥学习材料的奠基作用、让学生参与慕课(微视频)的设计,可以找到慕课中理想与现实统一的着力点。

简介：

简介：我国长期存在着以管理权属不同为主要区分标志的技工教育和职业教育。技工教育与职业教育在历史上经历了并行不悖期、合并停滞期、发展竞争期。目前,技工教育与职业教育在生源、经费、政策等方面展开了激烈竞争。从历史和现实考量,技工教育与职业教育在未来的关系走向上可以分为并流或者合并两种形式。本文认为技工教育与职业教育管理权限上升到国家层面,由国务院主导,既符合国家关于职业教育的顶层设计设想,也符合职业教育内在发展规律。

简介：在高职院校大学语文教学中，渗透美育和德育，不仅是学生全面素质提高的需要，也是语文教学发展的必然要求。而在道德价值取向方面，高职教育仍然以真善美为其主要目标。基于此，语文学科因其自身的特点除了要承担起德育教育的重任，还要通过挖掘课本中的美学因素来促进德育教育。语文教学的最有效的方式就是通过美育和德育相联结的手段去培养学生健全的人格。

简介：新媒体语境下,统战工作必须适应信息技术的发展与变革和社会阶层的变化.新媒体从业人员和网络意见人士是当前社会转型期有着话语权优势的群体,统一战线的工作机制必须与时俱进,建立信息平台、互动平台、政治安排平台是新媒体时代统战工作的基础,建立信息共享、考核、退出、应急、服务五种机制是开展新统战工作的保障.

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