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简介：摘要：就业是民生之本，女大学生就业难已成为全社会关注的热点问题。本文针对一则就业受挫女大学生通过就业指导最终成功就业的工作案例，从危机应对、认知偏差、就业观念等方面进行分析，得出其就业受挫的原因，提出要主动沟通、真诚关爱、智志双扶，促成女大学生成功就业。

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简介：摘要：在随着新时代的变迁，传统的教学思维中，主要都是以课本上的教学为主，很少的进行创新思维的改革，对新课程的发展方向很不利。对于现今的小学阶段的学生来说，语文教学用来培养学生的基础素质以及文化水平相当的重要，为了提高语文课堂的教学质量，老师要给予学生正确的引导，从而让学生在自主学习的基础上，收获更多的知识，进一步提高课堂上的质量。本文就如何构建高效的语文课堂展开论述，探究在自主导学的基础上，促使学生收获更多的知识，从而提高语文课堂的质量。

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简介：摘要：“差生”和“后进生”一直是教学对象中学习过程艰难，学习效果不佳，花费教师大量时间和精力的一个比较特殊的群体。笔者通过阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中关于论述“差生”和“后进生”的三篇文章，明确了教师群体在教育引导“差生”和“后进生”时需要采取的心理策略和结果期待。教师们多花时间去探索，寻找“差生”和“后进生”身上的闪光点，顺势而为。同时，应当注意到“差生”和“后进生”这两个概念的不同，并区别教育策略，加以同一性与差异性并存的引导。

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简介：　　摘 要：用各种方法激发学生的学习兴趣，不断提高学生的语文素养，用心做好培优辅差工作，提高习作水平，达到习作教学的有效性，从而提升教学质量。

简介：摘要：贯彻初中数学新课标，教师要不仅关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程，要设计一个处于核心地位的目标。教学组织形式是教学设计关注的一个重要问题。每一个教师必须努力学习，深探细究，切实提高初中数学教学质量。

简介：摘要：在我国的教育教学体系中，语文课程是向学生传授语文基础知识，有效地培养学生语言能力和综合素养的重要渠道，学生学好语文是学好语文的前提。随着新课程改革的不断推进和深入，小学语文教需要向素质教育的方向发展和迈进，这就要求广大语文教师追求并实现语文教学的高效率。在此背景下，本文将以现代教育教学理念为指导，从重视与学生的沟通，结合多媒体技术以及实施多元评价等方面系统分析小学语文高效教学的具体措施和基本方法。

简介：摘要：在幼儿园家园共育工作中，我们通过家园沟通的方式，让幼儿园和家庭都互相了解幼儿在学习和发展方面的情况。通过及时的相互交流和沟通，为孩子的全面发展创造一个立体化的教育环境。这也为教师和家长促进幼儿发展，寻找到了有效地切入点。因为通过家园共育，可以为幼儿提供最佳的教育方案，能够在最大程度上促进幼儿发展。在家园共育工作中，家园沟通起到重要的作用。所以，文章结合，家园共育工作和教育教学实践，提出有效与家长沟通的策略，为相关工作提供有价值的参考。

简介：【摘要】：在新课改的要求下，高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说，就是教学方式的改革。在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。

简介：摘要：在学生的学习成长过程当中，教师的职责不再仅限于基本的知识教授，同样承担着育人的教育义务。文明礼仪、道德行为等更是贯穿于学生的整个成长过程，在高中阶段尽管学生已具备一定的自我约束及行为习惯，但仍在其发展中仍存在着不同程度的文明道德问题。据此，本文将以高中英语教师的视角，针对班级文明建设展开讨论，以推动文明教育的有效落实。

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简介：【摘 要】现今时代城市建设已趋于成熟，随着国家削减楼堂馆所建设、房地产调整等对建筑设计行业产生较大冲击，拥有无限建筑师梦想的莘莘学子选择建筑学深造，每年建筑学专业毕业的学生进入大中设计院要经过层层考试选拔，新的岗位如何努力让自己的羽翼丰满？经过多年的实践，仍然成绩平平，如何脱颖而出？对比国外建筑师的话语权，国内建筑师如何提高自己影响力？值的深思！

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简介：摘 要：在小学科学教学中，教师要始终以引导学生主动学习为主线，让学生成为科学探究的主体。在新课改中，小学科学课程标准从课程目标、教学目的、教学内容、教学方法等多方面、全方位地对小学科学教师的课堂角色提出了新的要求。为了更好地适应新课改的要求，小学科学教师应具备新的课堂角色，成为课程资源的开发者、科学学习的引导者、探究活动的支持者、课堂氛围的营造者、学生发展的促进者，努力培养学生的科学综合素养。

简介：摘要：数学是初中时期一门较为重要的学科，它不仅培养的是学生的抽象思维，同时也培养学生解决生活问题的能力。因为数学是一门和实际生活有着密切联系的学科，所以开展高效的数学教学不仅可以提高学生的考试成绩，更重要的是可以提高学生解决生活问题的能力。然而想要提高学生学习数学知识的兴趣首先就需要教师注重教学的改革和创新，要以激发学生的学习兴趣为目的进行授课，以此来实现新课改对初中数学提出的教学要求，促进初中学生的综合发展。