简介:摘要随着新课改的不断深入,强调发挥学生在教学中的主体作用已成为重中之重。因此,培养初中生的主动提问能力有利于提高数学课堂效率。本文通过分析数学课堂中主动提问的现状进而提出改进,主要从教学模式,教学过程,教学内容三方面提出有效途径。
简介:摘要随着我国教育体制改革的不断完善,我国对学生的重视程度愈来愈强。其在语文课堂上的表现尤其明显,在新课改中明确指出,在语文教学课堂中,要着重突出学生的主体作用,由“要学生学”向“学生要学”转变,调动其积极性,培养其兴趣。而老师对学生激励性的口头评价对这些方面起着很重要的作用,因此研究小学语文课堂激励性口头评价对学生的影响是很有必要的。笔者将根据多年经验对小学语文课堂激励性口头评价对学生的影响进行研究。