简介:摘要体育锻炼对学生具有增强体质、陶冶情操、净化心灵、健全心理的作用。对身体基本活动能力、运动技能的掌握和增强体质等都有较好的促进作用,从而促进体育锻炼习惯的培养,形成良好的行为习惯,奠定终身体育基础,有利于学生健康地成长。
简介:摘要:如今,随着素质教育的不断推行,小学阶段的教学不但要提高学生的知识能力,同时还要加强身体素质的培养,并让学生在不断的学习过程中形成良好的行为习惯。德、智、体、美是培养学生综合素质的重要方向,也是小学教育的重点内容,但在实际教学活动开展过程中,却常常出现过于侧重知识教育而忽略体育教育的现象,不仅无法保证学生的全面发展,同时在培养学生行为习惯方面也存在严重缺失。基于此,在小学教育阶段便需要提高对体育锻炼的重视,同时不断优化体育教学体系和内容,让学生在体育锻炼过程中培养积极乐观的性格,更加健康地成长。
简介:摘要:进入新时代后,随着经济的发展和思想水平的提高,人们的教育理念也发生了很大的变化。从过去偏重文化理论的应试教育理念逐步向德智体美劳全面发展的素质教育观转变。初中阶段是学生生理和心理发展的重要阶段,正确的体育锻炼能够促进学生身体的健康成长以及锻炼良好的意志品质,从而培养学生良好的行为习惯的养成。接下来我们将会探究初中阶段加强学生体育锻炼的意义以及通过体育锻炼来培养学生良好行为习惯的方法策略。
简介:摘要学校教育的目的是将“自然人”培养为“社会人”,学校体育教育在培养学生良好的“守规则”习惯上有着其他学科无法比拟的优势和作用体育锻炼能够帮助中学生建立良好的“规则意识”;体育锻炼能帮助中学生养成“守规则”的行为习惯以应对各种变化;体育锻炼培养中学生在“规则”中竞争。
简介:摘要:体育锻炼是小学生在身心健康成长的过程中所选择的一种活动形式,它能够使学生身体各方面发展得到全面提高,也能让其感受到体育运动带来快乐。小学生运动能力的培养是学校体育工作中重要内容之一,但在实际教学过程中,由于受我国传统教育观念与现实条件等诸多因素影响和制约,存在着忽视学生良好习惯养成教育以及对其心理健康发展等问题。本文主要通过对小学体育锻炼与学生身心健康发展关系研究,探讨如何在加强小学生身体素质、培养其良好生活习惯上发挥积极作用,以促进小学生体育运动在教学实践活动中得到广泛推广及应用,提供一定的现实意义,同时也可以丰富相关研究成果,并能提高教育工作者对于运动能力行为态度方面的认识。