简介：

简介：摘要：劳动教育作为小学德育教育的重要内容，在引导小学生树立正确的劳动观，培养其积极的劳动态度，促进学生从小养成良好的劳动行为习惯上具有不可替代的重大作用与现实意义。二十四节气是中华民族传承千年的文化传统，是我国劳动人民集体智慧的结晶，继承和弘扬民族传统文化理应从娃娃抓起。在当前素质教育大背景下，如何将小学劳动教育理念和二十四节气文化进行有机融合，并探索出一条具有科学性、系统性、可操作性的教育实践路径，是当前小学劳动教育面临的时代课题。笔者根据所在学校开展的二十四节气劳动课题，以“承传统”、“学技能”、“促劳动”和“养品德”四个方面为本文论述点，围绕小学劳动教育和二十四节气的融合策略、实施办法进行一些初浅的研究与探讨。

简介：想到米歇尔·劳德鲁普,不知道舒斯特尔会不会有些恼怒,本来两人并无直接的关联,但是丹麦人似乎总像影子一样跟随着他。尤其很多时候在灯光的作用下,影子会比本人显得更强大。1988年,舒斯特尔告别效力了八个赛季的巴塞罗那,叛逃至巴萨死敌皇家马德里,并为后者夺取了两次联赛冠军;1989年,劳德鲁普穿上巴萨球衣,作为克鲁伊夫巴萨"梦一队"的主将四夺西甲王冠,一次问鼎欧洲冠军杯。1990年,舒斯特尔转投皇马的

简介：摘要：2015年5月，在庆祝“五一国际劳动节”的表彰大会上，总书记在讲话中特别指出“以劳动托起中国梦”，“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望，收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志，提高自己”。2020年3月20日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。强调要以新时代中国特色社会主义思想为指导，把劳动教育纳入人才培养全过程，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

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简介：【摘要】幼小衔接背景下的孩子应该如何培养劳动习惯和能力呢?幼小衔接背景下的以劳促德应如何实施？ 引发我们多方思考，我们从改变观念，树立劳动意识，在一日活动中贯穿劳动教育，在区域游戏中培养劳动能力，结合主题实践活动、领域活动让幼儿了解劳动的真正意义，家园合力，让幼儿体验劳动的辛劳与美好，不断培养他们爱劳动、肯劳动、会劳动的意识和能力，提升幼儿道德水平。

简介：摘要：在当前的教育环境中，德育教育对于学生的全面发展至关重要。特别是在小学阶段，通过各种教育活动培养学生的德行，对于他们的长远发展有着不可忽视的影响。本文着重探讨了劳动教育在小学德育教育中的作用和重要性，提出了“以劳育德，以劳育美”的教育理念。我们分析了劳动教育的理论基础，探讨了小学阶段实施劳动教育的具体策略，并通过案例分析，评估了这些活动对学生德行培养的实际效果。研究发现，通过有组织的劳动教育活动，不仅可以增强学生的实践能力，还能有效促进其品德的形成和发展。

简介：摘要这是一种用于河道水土保持的装置，特别涉及一种水流消能、沉砂装置，其特征在于该水流消能装置包括中心轴，动力板、切水板和支架，中心轴横向设置在两个支架上，中心轴上设有动力板，动力板外端连接切水板，水流推动动力板使中心轴旋转，同时切水板剪切水流改变水的流向，以达到消除流水冲击能量，减少水土流失的目的，同时顺流的河砂沉淀在沉砂池内，监控器监测到沉砂池装满后打开捞砂设备送到岸上。

简介：一、娃娃读画张昊：这花怎么了？难道是被大雨淋湿了,像落汤鸡似的。丰慧：这是花店里的鲜花,我要准备买一束送给妈妈!胡佳声：这几个瓶子都插着鲜花,都说自己的漂亮,它们争吵着,快要打起来了。王亦凯：我爸爸是个画家,喜欢到外面去画画,他也爱画这些花儿。赵令仪：奶奶退休了,经常在家里养花,但我没见过这种花。马叮当：画家画画的时候是不是喝酒了,把这些花画成这样子。

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简介：【摘要】劳动教育在小学德育中的地位不可撼动，目前已经成为社会公认的重要教育部分，而劳动教育在小学德育中的价值更是体现出丰富化、多样性，使得现代小学德育的内容与形式更加多元了。基于上述条件，小学德育教师应当重视劳动教育的建设与发展，争取实现德育课程常态化、体现校园文化丰富化、落实家庭德育习惯化，以此才能够将劳动教育观念深入人心。

简介：摘要由于落差的客观存在，为降低下泄水流对下游河道的冲刷，水库溢洪道在落差处经常需要设置消能防冲设施，台阶式消能方式是较好的选择。了解台阶式消能方式原理和效果，对在水利工程设计中恰当地加以运用，具有十分重大意义。

简介：摘 要：在过去和现在，劳动一直是中华民族的传统美德。 对于教育而言，劳动教育是人才培养的重要组成部分。 随着时代的发展，劳动教育也被赋予了不同的思想内涵，这也是由于时代不同对人才的不同需求所致。 在现代汉语教育中，以核心素养为基础的劳动教育已成为培养学生劳动素质的新途径。 为了更好地培养21世纪所需的人才，我们必须对新时代的劳动教育有新的认识。

简介：摘 要：在过去和现在，劳动一直是中华民族的传统美德。 对于教育而言，劳动教育是人才培养的重要组成部分。 随着时代的发展，劳动教育也被赋予了不同的思想内涵，这也是由于时代不同对人才的不同需求所致。 在现代汉语教育中，以核心素养为基础的劳动教育已成为培养学生劳动素质的新途径。 为了更好地培养21世纪所需的人才，我们必须对新时代的劳动教育有新的认识。

简介：摘要：“民生在勤，勤则不匮，夙兴夜寐，洒扫庭内”。从古人这些富有哲理的话中笔者深切地感受到热爱劳动是中华民族的优秀传统。为进一步增强学生劳动观念，教育引导学生弘扬劳动精神，养成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的好习惯，促进学生“德智体美劳”全面发展。本文将围绕笔者所在学校在课程育人，抓紧三个课堂这一做法进行具体的论述，希望能够为大家提供一些思路。

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简介：摘要：体验德育是一种自能德育，是最贴合小学德育工作的途径之一。让学生在劳动体验中发现、探究和解决问题，从而获得积极的情感体验和创新意识、创新思维及创新能力的发展。因此，学校在推进“五育并举·五育融合”的“融美”育人校本课程体系基础上，依据教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》与《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的要求，以劳动教育为桥梁推进“以德为先，以智为本，以体为径，以美为核，以劳育为重”的“五育融合”系统工程，积极探索“家校社”三位一体的劳动实践教育模式，着力打造“劳美”实践拓展课程，实现树德、增智、强体、育美的目的，为学生的生命健康成长赋能。

简介：摘要：随着社会快速的发展，人们的经济水平得到了极大化的提升，所以对于学生学习成绩的关注度越来越高，逐渐弱化了劳动教育在整个教育体系中的比重,导致学生从小学学习阶段便缺乏劳动观念，形成不了良好的劳动意识.因此小学班主任在班级管理工作之中,应积极融入劳动教育的基本内容，在新时期发展教育之下，推动学生学会基本的劳动知识，掌握一定的劳动技巧，这样才能形成优良的劳动品质。

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简介：摘要：本文主要探究立德树人视角下初中生劳动教育的实施路径。详细阐述初中生劳动教育重要性的基础上，从劳动观念、实践教育、劳动与生活结合以及家校联动等几个角度出发，分析初中生劳动教育中存在的问题，并且提出针对性的对策。希望可以达到以劳正心，以劳润德的教育效果。