简介：

简介：嫉妒是一把双刃剑,我用这把剑伤害了江波,同时,也深深伤害了我自己。

简介：我们与别人进行交流时，要用对方能接受的语言和喜闻乐见的形式，这样才能让对方愉快地接受我们的意见或主张。

简介：健康的牙齿可以伴随你的一生，但在日常生活中．有些常见的习惯会不经意地损害你的牙齿。让我们看看哪些行为会对你的牙齿造成伤害：

简介：苏珊和爱迪丝是表姊妹,两个人经常在一起玩.快到圣诞节了,学校刚一放假,爱迪丝就到大姨家来玩.这天大姨和爱迪丝坐在厨房里聊起考试成绩,爱迪丝很骄傲地告诉大姨,她除了科学是B,其余的都是A.

简介：展望爱情伤害问题的认识前景，提出爱情绝对伤害和爱情形式伤害概念，从身体性、精神性、社会性三维呈现爱情绝对伤害的先锋性。情伤害动机的多元消解存于本体——爱情相对精神性表现的赋予价值的可能，可作为阐释爱情绝对伤害的依据。社会学研究中（泛域）爱情、婚姻与人生研究范畴提出爱情伤害问题尤其是爱情绝对伤害问题是一个非常重要的、严肃的、学术化的且极富实践前景的议题。

简介：只要我们投入生活．难免会遇到来自外界的一些伤害，经历多了，自然有了提防。可是．我们却往往没有意识到，有一种伤害并不是来自外部，而是我们自己造成的：为了一个小小的职位。一份微薄的奖金，甚至是为了一些他人的闲言碎语，我们发愁、发怒，认真计较，纠缠其中。一旦久了，我们的心灵被折磨得干疮百孔，对人世、对生活失去了爱心。

简介：前些天，中央电视台节目《新闻1＋1》以“伤人的助学金”为题，报道了一所学校让一些家境贫寒的孩子，按照学校要求，当着全班同学的面，诉说自己家到底穷成什么样，然后由同学进行评选，再按照评选得票高低决定同学们能获得什么等级助学金。

简介：

简介：侄女小米期末考试在班级拔了头筹，作为奖励，放暑假后，哥哥带着她从乡下到城里来玩。小米的到来，让我的女儿豆豆高兴得不得了，她整天与小米形影不离，并时刻像个老师一样，告诉小米这个，又告诉小米那个，她恨不得一下子让小米融入这座陌生的城市。

简介：　　学校,是孩子们学习与成长的园地,是他们快乐的天堂.……

简介：不同年级的中小学生并不完全是随着年龄的增长其安全意识也随之提高、其行为也随之正确的；某些认识和行为恰好相反，尤以中学生为甚。有１／３的家长教师认同意外伤害是不能预知的，因此是无法预防的。分别只有６２．７７％、６２．３５％和１０．９４％的家长和教师把跌伤和烧、烫伤以及自杀与他杀看作是中小学生常见的意外伤害。因此，应根据不同年龄阶段中小学生的生理和心理特点进行相应的安全知识、健康教育，同时对家长和教师也应进行广泛的宣传教育

简介：来自天津的宁同学问：我最近很不舒服，总是觉得很累，别人跟我说话都感觉到恐惧。而且我非常不愿意说话，更不想和人交流，因为与人交流在我看来是一件很麻烦的事情，我非常排斥。直到前几天，这种状态持续爆发，晚上上完自习回家的时候，我妈问了一下我最近的学习情况，我也不知道怎么了，就突然对她咆哮。

简介：一个人要想确确实实快乐起来，必须要过创造性的生活，必须有承受伤害的准备，在必要的时候，必须受一点伤害。很多人需要一层更厚更硬的情感皮肤，来保护自己，但他们需要的只是坚韧的情绪躲避处，而不是甲壳。去相信、去爱别人，开放自己，和别人沟通感情，是需要冒一点受刨的危险。如果受到创伤，

简介：作为一名班主任，看着一批批的孩子不断成长，有成功时幸福的欢笑，也有离别时不舍的泪水。爱每一个孩子，并陪伴他们健康快乐地成长，这就是身为一名教师，最幸福的事情。

简介：感谢伤害你的人．因为他磨炼了你的心志：感谢欺骗你的人．因为他增长了你的智慧：感谢中伤你的人．因为他砥砺了你的人格：感谢鞭打你的人．因为他激发了你的斗志；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立：感谢绊倒你的人．因为他强健了你的双腿：感谢斥责你的人．因为他提醒了你的缺点。凡事感激。学会感激．感激一切使你成长的人!

简介：未走进教室，就能感受到教室内的嘈杂与混乱。只见小翁与小周打成一团，拉扯着的衣服成了霉干菜，那股狠劲还殃及周围劝架的同学，两头斗红了眼的公牛，哪还听得进任何劝告？

简介：有一个湖，湖中有一个小岛，住着一个老渔翁和他的妻子。

简介：夏季运动由于不受衣物的束缚。从而成为运动人群喜欢的季节。但是因为夏季天气炎热，紫外强烈，人体在运动时出汗较多等因素，也使得夏季运动较易发生中暑、日晒伤害、热抽筋等夏季常铜陵运动伤害。

简介：